初二學生隨筆(匯編15篇)
無論在學習或是工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編收集整理的初二學生隨筆，歡迎大家分享。
初二學生隨筆1
你只記得她的淚，卻忘了我也怕冷�！}記
我努力去尋找屬于自己的那片天空，更會討厭別人侵犯我自己的領地。別以為我性格乖巧靜如止水，那是因為你沒有看到我真正的`那一面。放蕩不羈無所畏懼，那才是我——真正的我。
以前我還天真地認為，這個世界只要付出了就一定會有回報。不一定。就算你對人家再好，對人家掏心掏肺，可他會嫌棄你那股血腥味。打你一巴掌，再給你揉幾下——這就是人心�？墒怯械臅r候，不一定會有人給你揉幾下。我一直想做個平平淡淡安安靜靜的女孩子，可是總有人在背后說你矯揉造作。別說我現在不理智，誰給我環境讓我理智？
所以，既然你活著，就不如好好活著，活出精彩，活出個性。AvrilLavigne的確影響了我。我雖然沒有她那把課從加拿大翹到美國去的勇氣，但是我有保持真我的信心。
但是，我這么一個女漢子，誰真正看到了我內心中的軟妹子呢？有人曾問過我：Udon‘tcry？我想了一會，答道：No，icry。I’magirl。的確，我是個女孩，我也會哭。只不過我努力把自己最好的一面呈現給你們。
別總是在意她會不會難過，請不要忘記了我傷的更深。
初二學生隨筆2
青春的箭一去不回頭，留下的只有無盡的悔恨——題記
小的時候，每當自己犯了錯都有一個很好很好的理由，那就是自己還小不懂事，犯些錯誤是必不可免的。以后還有很多改正的機會，可是現在呢。自己已經是一個初二的學生了。已經有明辨是非的能力。犯錯時又該給自己找怎樣的理由，是否可以說自己還不是很成熟。難免也會犯些錯誤，還是有改過的機會的。那么以后呢。等到我們已經是而立之年，已經有自己的家庭，那時犯了錯又該找怎樣的.借口。
現在想起以前真覺得自己很可笑，做一些太過于幼稚的事。以至于最后受傷的總是自己。
現在想起以前真覺得自己很早熟，喜歡上一些不該喜歡的人，以至于最后傷痕累累
現在想起以前真覺得自己太無知，問一些不該問的話，以至于最合被痛罵一頓。
現在想起以前才發現以前的自己做了太多太多現在自己的討厭的事，以至于連自己都不愛自己。
一切不是天注定，是由自己去創造的。不怪天地，不怪父母，一切只能責怪于自己，這畢竟是自己選擇的道路。無論有多么的艱難。都要走下去。堅強地走下去
或許是時候去好好反省了，自己到底做了多少對的事，又做了多少不應該做的事，試著改變一下自己了。不求別人的喜愛，只求自己能喜歡上自己，做一個正真的自我。展現出自己最優秀最美好的一面。讓我以我自己為驕傲。只有這樣我才會喜歡自己。
我相信，就算全世界都不喜歡我。都不贊同我。但是只要我真的用心了。真的努力了。一切都是值得的，都是有價值的。因為我得到了自己心的贊同。只有這樣才是最好
初二學生隨筆3
時間過得可真快。我，已經不再是經常哇哇大哭的小朋友而是一名初二學生了，邁進了期盼已久的學校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進了初二八班�？粗粋�熟悉的面孔，我更是充滿了信心！
開學的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是初二才開設的生物課，班長讓我們安靜等待老師到來時，我心中便浮現出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到生物課是那樣的.有趣，似乎把我帶入了一個奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學們認真聽講。這第一天，就讓我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。
漸漸地，我有感到了初中于初一的不同：老師講課的速度快了，作業也布置的多了。這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學習有怎能提高呢？
在初中里，我一定會更加努力地學習，取得更好的成績！
初二學生隨筆4
八年級，癡人說夢。倚在課桌上，目光所及隔壁的高中學校，思緒已經飄遠，總想著，“兩年之后，自己也會在一棟好看的教學樓之下學習，帶著書香的教室里，屬于自己的課桌上堆放著屬于自己的書籍。滿滿的都是憧憬�；剡^神老師的`聲音鏗鏘有力傳到我的耳邊”所以這道題的答案是七分之九“。低頭看著練習本，看著自己寫下的七分之九，卻不知道解題過程。
九年級是一個復習緊張的時間，最后的關卡。最后迎來的是自己的未來的選擇，我很不幸運，因為我根本不知道去努力，我在一點一點的浪費著自己寶貴的時間。在臨近期中考時，語文老師花了一節課介紹了一個努力的孩子。他是誰呢?整個教室的學生都把腦袋伸了出去�！鞍。撬�，那個老師七年級時候買來的盆栽。”這些年我從未對這片綠色引起過注意，然而現在看來它真的長大了，竟從一株枯枝變成了一株茂盛的生命。它與時間一起走過，汲取時間帶來的營養，而我從未改變過自己，卻還是當年那個毛頭姑娘。盆子中有兩個分支，一株要挺拔得多，另一株上掛滿新抽的嫩芽。這差異是由于當初無人照料所以植株上長滿蚜蟲。暑假老師看到這副模樣，索性將它減去一般，只留下難看的枝干和根須半埋在土中。過了兩個月之久來看它便發現他在陽光下的揮灑開來的生機。綠葉帶給我一絲暖意。
我也像是駐滿了蚜蟲渴望生長的小苗，只有經歷折斷它，放下一切，專注于學習生長，才能在陽光下展現自己的美麗。九年級，放下自己的懶惰，放下自己的放縱，放下自己的空想。或許在那年六七月中考過后發現自己的不一樣也可以給自己帶來驚喜，告訴自己，你可以更好!
初二學生隨筆5
我所居住的地方，并沒有山川大河圍繞，更沒有什么歷史人杰。只是一昧的經濟化，很枯燥。但是我愛你自然。
自然，它是一道風景進入我的心靈。
自然，你讓我明白敬畏是何意，你讓我明白秩序的意義。自然，我知道你就在我心中。
白雪皚皚，冰天雪地。梅花卻凌于冰雪的寒氣，綻放出自己的芬芳花朵，不是所有的人都會具有梅花的品格，還有菊花，說不出來的野花芬芳。我知道自然包容萬物，可你就是容不下污染，你會報復，無情的'，巨大的。
所以自然是令人敬畏的，你是不是在告訴我們自然是要愛的。自然說;''我可以讓你們在我的世界里建造鋼筋水泥的城市，但是不要過份的傷害，我會發出我的滾滾怒火。''
雖然我住在一個鋼筋水泥的世界當中，可是心懷你，我的心一直都是充滿活力的，我愛你，自然。
你知道嗎?您教會了我做人的道理：自然，就是美。
古往今來，詩詞歌曲無數遍道不完你，繪畫山水，同樣的，依舊繪不完您的美。
我們人類是自然的產物，我們會在這鋼筋水泥的城市中，建造一個屬于我們特點的人文社會，哪里有你在溫暖著我們。
初二學生隨筆6
清晨，初升的太陽掛在空中，溫暖的陽光撒在身上使人暖洋洋的。望著身邊行人的匆匆步履，心中劃過一絲落寞，搖了搖頭，甩去腦中混亂的想法，快步向學校走去。
坐在教室中，聽著老師日復一日、一成不變的嘮叨。望著窗外，遠方天空中的云是那么美麗，可惜一陣風吹過便消失得無影無蹤了。收回視線呆呆的盯著寫滿粉筆字的黑板，眼前的景象漸漸變得模糊。
不知過了多久，下課鈴聲猶如天籟般喚回我飄散在空中的思緒。身邊的同學在奮筆疾書，寫著，學著，將我拋在起跑線上，一陣風吹來，混沌的.大腦立刻清醒，重新拿起書，為了我的未來努力消化著干澀的知識點。不停地拿筆寫著各科乏味的作業，不停地在想課本上的那題為什么沒有做對，沒有時間休息，沒有時間浪費，沒有時間去幻想明天的樣子。
時間從我指尖悄悄溜走了，只留下一個疲倦的我，拖著沉重的腳步走向那個叫做家的地方。
樹枝上冒出點點新綠，幾只鳥兒歡快地叫著，它們告訴我春天來了。只是疲倦的我不懂得生命的美麗，隨手摘下一片嫩葉，在指尖碾碎了。
初二學生隨筆7
今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居，玩得很開心，同時也學習了孫中山先生先生的許多革命事跡，所以寫了這篇文章，以作紀念。
上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號（原莫利愛路29號），這幢樓房是當年旅居加拿大的華僑集資買下贈送給孫中山先生的，孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此，孫中山先生逝世后，宋慶齡繼續在這里居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，里面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個一個地仔細地看起來。哎！怎么有一件衣服掛在這兒，仔細一看，才知道這就是著名的中山裝，聽說這是孫中山先生親自設計得，他就是穿著這身衣服在這兒會見群眾代表的，聽爸爸說以前中山裝可流行呢，不管國家大小干部、普通群眾，都穿中山裝。這兒還有把戰刀，好鋒利�。『車樔四�，這可是大元帥的指揮刀，好帥��！這刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時使用的，我好佩服他！我對什么東西都感興趣，東問問，西問問，一路看下去。我在第二展廳看到一句話：“孫中山先生之所以這么偉大，是因為他創建了**，還創造了三民主義，就是民族、民生、民權”。也推翻了封建制度。這時，我明白了什么是偉大的人生，明白了什么是心胸寬廣，志向遠大。
我在思考，既然民主和自由這么重要，為什么班級里不可以推廣一些民主呢？我認為可以制訂一個“學生四大權利”，讓學生有充分的自由去學習、玩耍。第一條是：讓每一個有能力，有意愿為大家服務的'同學都有當一次班干部的機會；第二條是：給每個同學平均的回答問題的權力和機會，不管是成績好的，成績壞的，聽話的，不聽話的；第三是：同學之間有相互批評的權利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權力，我們一定能學習地更快樂、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山先生故居，告別了這個值得我們學習和保護的地方。
初二學生隨筆8
有人說百合花美，有人說牡丹花美，可我覺得老師的心靈美。
我們的語文老師賈老師是我上五年級的時候教我們的，賈老師很盡責，那次我生病了四天沒來上學，賈老師不怕辛苦的幫我補習，每次晚上我們寫完作業高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業。盡管你生病了您也還是會堅持幫我們上課，您就像媽媽一樣關愛著我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關愛著我們，如果我們是小樹，您就是護林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚，您就是海洋，然我們歡快的'遨游。如果我是小鳥，您就是我們的翅膀，讓我們在天空里翱翔。您是那么的大公無私，無私奉獻，愛護著我們，關愛著我們！
每當看到您頭發上的白發，我的心里就會流淚，因為那是您關愛我們的結果，對不起老惹您生氣。
我代表全班同學對您說一聲：“對不起，賈老師。我們愛您賈老師！”
初二學生隨筆9
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。
為了實現我們的新進步：首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的`分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，必定會取得新的進步。
其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發展、進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，為自己、為所有關心我們的人、更是為期盼我們成材并作出貢獻的國家。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育幫助、引導和鼓舞都會促使我們的進步。第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我們的父母、老師、同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。
同學們，老師們，祝愿我們實中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！
初二學生隨筆10
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時，在花開花落之際，鼓勵是永久不變的真誠。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！
第一次上臺，我要為自己鼓掌，由于我擁有了勇氣！第一次獲獎，我要為自己鼓掌，由于我獲得了成功！第一次站上舞臺，我要為自己鼓掌，由于我擁有了自信……一切的一切，數不勝數，而記憶深處的，卻是那一次——
還記得我剛剛上一年級不久，就被學校老師拉去排練，一個個動作，一個個瞬間，苦中有樂，心中小小的希望慢慢成長。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒的機會，向成功邁了一步。
演出近在眼前，媽媽也來看我演出。我突然發現鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來時，媽媽早已不見了蹤影。眼淚還在打轉，還有一絲理智的自己堅定地走向了臺后，做好一系列的準備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨立，以及堅強！
在老師們鼓勵的目光下，我忐忑地走向舞臺，在優美的.樂曲聲中，不斷地告訴自己：沒媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只由于我學會了執著追求！
在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺，我強忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關注著我。我沒讓媽媽看到轉身的我臉上劃過的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學會了堅強以及忍耐！
其實，我最應該為自己鼓掌的，是我學會了為自己喝彩，為自己鼓掌！
無論一切如何，我們最應該為自己鼓掌！告訴自己，無論怎樣，自己都是獨一無二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力。花開花落，只帶走了風中的煩惱，帶不走自己的未來！
學會為自己鼓掌吧！
初二學生隨筆11
對于這樣一個青春年華，最可怕的不是墜入深淵，而是一切都變得不在乎了。
吃什么都可以，不求好吃，也能接受不好吃；睡多久都可以，不管在哪，都像是行尸走肉；寫什么都可以，只要自己喜歡，不管什么修辭文筆。
無論多少人鼓勵我、相信我或是喜歡我，無論多少人嘲笑我、欺騙我或是愚弄我，都覺得與我無關。
我一直在想，我的那位好朋友也一直會想，這真的是我嗎？是不是該做出什么改變呢？
每一個人都會有迷茫的時刻，走出來了就依然是散發著光芒的你；走不出來了，或許就一直這樣了。
從來不喜歡將自己的消極渲染他人，可是誰又將他的快樂分享給我？她努力尋找著快樂、尋找著屬于自己的.那一本日記，可是終究是自己一個，我的確是個自私的人，否則也不會將一切帶給我消極的人列入黑名單，我不是圣母瑪麗，誰又有那個資格引導每一個人走出霧霾？
我痛恨那些傷害別人的人，就算被傷害的那個人是多么的十惡不赦，于是將自己黑化，為的是追求更漂亮的保護色。
明月的皎潔是應感謝太陽光的給予、還是夜的黑？
初二學生隨筆12
夏天，凌晨六點缺三分，出現第一縷晨光。
真實記尋，第一次感受到夏天的影子。
幾乎所有的夏天都這樣開始，白晝不斷地提前，從七點六點一直到六點缺三分，將來也許更早，陽光把黑夜逼到絕境，黑夜毫無辦法，由于它是黑夜，只能等待而不能索取的黑夜。
陽光照到植物上，植物的光澤在真正意義上的第二天變得強烈，陽光把他們逐斷分解，就像解方程，各有各的色彩，極其絢目。在我的記憶中綠一直是溫和的顏色，溫暖地、平淡地、靜靜地包容一切�？墒�，夏天的綠色太絢目，一天變幻萬種，以致人們忘了綠本身是什么顏色。
我不是一個容易察覺夏天的人，當在這個慵懶的“五一”長假中夏天在不經意之間來臨時，我突然發現，陽光斜射進玻璃之中發生折射會產生溫暖的光環，一圈又一圈。我總是喜歡看，側著頭一圈一圈地數，盡管也知道永遠不可能數盡，卻還是固執地喜愛著。這些光華的奔飛，升華成心底的幸福、溫暖的琉璃，就像一首歌的名字：玻璃夕陽。
今天下雨了，很大，世界彷佛淹沒在風雨之中，但感覺卻醞釀出了幸福。從來就覺得，蓋著軟軟的被子，看著雪白的天花板是一種再幸福不過的幸福。有時候，爬起來，站在陽臺上聽雨，雨聲的噼里啪啦感覺就像質地很好的瑪瑙掙脫了束縛它的紅線落進玉盤中的.清脆。但是，下雨天又讓我感覺天空好脆弱，什么無奈，什么悲哀，都承受不了。下雨的時候，就連很小的孩子都知道：“那是天空在流眼淚”。這是個心思最豐富的季節。
夏天，不知道該用怎樣的感嘆詞，這樣最好，要不然就會生出許多莫名其妙的不真實。
非常的不真實。
初二學生隨筆13
對于孩童，青春是美好的，青春像顆話梅糖吸引著他們的目光，是希望亦或期待；對于老者，青春是幸福的，青春像杯溫熱的水滋潤著他們的心靈，是回味，也是感觸；對于我，在白衣飄飄的年代，青春是什么？在我看來，青春的思考和青春的追求都伴隨著青春生活，它們已經成為青春堡壘的標志，指引著我們前進。
我們在迎著青春的吹拂中昂揚進發。有的人處在花季般的.年紀，卻失去了她美麗容顏的動力；有的人雖已年過半百，卻依然煥發著青春的朝氣與活力，原因在于如何正確看待青春。青春是種精神，體會了才能成為美好，體會不到則會喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠在騷動，卻邁不出爭取的腳步；被偏愛的都有恃無恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說青春的苦悶與惆悵。
也許一個轉身，一次回眸，青春的燦爛便會成為永恒，長存心間。青春有時會調皮的玩弄心情的扁舟，時而狂風大作，時而云淡風輕。內心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當它怒號是，自己的言行舉止會傷害了愛我的人；當它溫柔入睡時，自己會羞愧自己的行為，卻又以難為情的方式告別了對他們的傷害，即使他們從來沒有怨恨過自己。
青春是本看不懂的書，每一頁都有不同的風景，每一頁也會留下不同的感受。
初二學生隨筆14
天空下起了迷茫的雨絲，我再也沒意圖去淋雨，淋雨已成了過去�，F在，我只為自己也快樂、傷感，我情緒的變化只會因我自己。就像這茫茫細雨，雖飄落到地的一瞬間就會消失，可會在地面上留下隱形的痕跡。
一切我已看透，沒什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只會停留那么一瞬間，而那一瞬間就是最美的時刻，將會在彼此的'道路上留下膚淺的痕跡。而當雨滴落下的一霎那，與地面碰撞的聲音是微妙的。雨滴、可隨它的心情時而落下，時而在空中徘徊。它有天空、白云保護它，它可以任憑它的能力而決定時間的長短，它可以時而下大，時而下小。可一旦下大了，就無法收回，大了就是大了，沒機會去改變它。雨一旦下下來了，那段時間下就是下了，無法重來。
當下一場雨時，將又是一人，而不是當時的自己。就像是太陽永遠也無法重新升起。雨滴、一直不停，變大了。而我行走在道路上，手上只有一把單薄的雨傘。那把雨傘可承受的重量我也不知道會有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨傘去遮雨�？墒俏抑溃绻晁畞淼母鸵恍�，更強一些，我手上的傘就會踏了。而踏了，就永遠也無法恢復了。而當，你的雨傘快踏時，你迅速的找了個地方避雨，那么你的雨傘將會重新使用。
人生就是如此，一場雨，可以由自己來決定，雨的痕跡，也可以由你自己，一把雨傘的生存也會由自己。人的一生，只會為了自己，情緒的變化、心情的變化，這一切的一切都只會任由自己來改變，別人無權來參與這個過程。
初二學生隨筆15
回想起童年，往往都留下一串完美的回憶。而我的童年也不例外，此刻回想起童年時做的事情，就會覺得當時的自我很幼稚，但多年以后，便會感覺到很自豪。
記得那天午時，我突然餓了，拉著表姐說：“咱們炒米飯吃吧!”經過媽媽同意，我們說干就干，炒飯看著簡單，操作起來卻挺不容易的。我邀請表姐來幫我打下手，我們把需要用的菜都準備齊全并且都洗干凈了，有綠油油的青辣椒，紅紅的胡蘿卜，有新鮮的大蔥，還有我們都喜愛吃的包菜。姐姐來切菜，胡蘿卜切成小丁，包菜、青辣椒、大蔥切碎放入一個一個小碟子里，一切準備就緒立刻開工。
說實話，那可是頭一次學做炒飯，還真是手忙腳亂的�？粗晃覀兏愕靡黄墙宓膹N房，也顧不上收拾了，我拿著兩個雞蛋打到碗里不停的攪拌，放一點鹽，然后先把油倒入鍋里，油熱后，我端著碗細心翼翼地把雞蛋倒到鍋里，生怕油濺到我手上，雞蛋頓時在鍋里炸開了花，我用鍋鏟翻炒著，煎好后盛到碗里，之后再往鍋里倒油，炸蔥花、辣椒、包菜、胡蘿卜丁一股腦的也倒入鍋里，等到菜半熟后把米飯倒進去攪拌，放一點鹽，煎好的雞蛋再倒進去，把米飯雞蛋一齊搗碎，我學著大人的樣貌，使勁用鍋鏟來回翻炒著，只見白白的米飯霎時間已變成金黃色，紅紅的胡蘿卜，青青的辣椒，點綴的`好看極了，嗯，香味已經出來了，該出鍋了，我把飯都盛到大盤子里請家人先品嘗，大家都拿著小勺子你一勺我一勺，不時地夸獎我和姐姐，我們擦著臉上的汗，不知是熱的還是激動的，心里卻美滋滋的。雖然我和姐姐做的不勝飯店，可大家吃后都表揚了我們，尤其是大姨夫夸獎我們能自我動手做飯就是很好的事情，鼓勵我們以后無論是學習、生活上的事情都要大膽嘗試。
直到此刻，想起那次童年第一次炒飯的經歷，讓我難忘又令我自豪。
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