初中生語文隨筆

時間：2023-03-11 11:23:46 隨筆

初中生語文隨筆

　　無論是在學校還是在社會中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的初中生語文隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生語文隨筆

初中生語文隨筆1

　　我是一個孩子，

　　現在我就以一個孩子的目光來看這個世界。

　　作為孩子，我們是勞累的。

　　因為我們有‘工作’要做，很多的工作。

　　作為孩子，我們又是輕松的。

　　因為我們不必去找工作，去掙錢、去養活家里人。

　　我就快成為大人了，

　　現在我就以一個大人的目光來看這世界。

　　我們是不幸的`，要為了家人而拼命工作。

　　我們又好像是幸運的，每看到孩子那可愛的臉龐，心中便無比歡暢。

　　作為人類，我很高興能降臨在這世上。

　　因為我們的世界是美麗的，

　　希望將來也是一樣。

初中生語文隨筆2

　　一次，在批閱到一位初二女生的一篇作文《那一天》，她是這樣敘述的：上個星期天的早上，母親要求我在家里好好學習后，可我一肚子的不樂意，就趁母親下地干活時，我偷偷溜出來。正巧，一出門就碰到了村里的三位女友，她們邀請我打麻將。盡管我當時口袋里沒有一分錢，可我還是欣然同意了。沒想到我的手氣那么好，“空手套白狼”，足足贏了二十元。這真是快樂的一天！

　　又一次，一位學生在他的一篇作文《那一次，我真難受了》里講這樣一件事：一天，我在市場里看到地上有一張一百元錢，不知是誰掉的。我不敢撿。于是我去找一位膽子較大的朋友來撿。誰知，那位朋友將錢撿走后，一分錢都沒分給我。我真后悔！

　　毫無疑問，以上兩位學生寫的都是他們的真情實感，那我們教師該如何看待學生的這種真情實感呢？

　　多一份同理心。對初中生，教師要多一分的體諒，將心比心，不要以成人的尺寸來要求。畢竟他們生活閱歷淺，對事物的認識尚欠辨別是非、美丑善惡的能力。

　　多一聲感謝。向學生多道聲“感謝”。感謝他們對你的信任。只有信任，學生才能夠在自己的作文里向老師暢所欲言。為了擁有這來之不易的信任，老師斷然不能直截了當否定了學生的這種真情實感，加以嘲諷，而是將學生的這份情感當作學生與老師心靈溝通的橋梁。老師借助這橋梁可以更好地走進學生的內在世界，發現和了解學生對真善美的.認知程度，從而利于教師因材施教，有針對性的，有效地引導學生樹立正確的人生價值觀。因為教師不能僅僅地想方設法地提高學生的作文技巧，更要注重學生人格的培養。

　　巧拋“繡球”。把在批閱作文中發現的情感認識問題當作繡球拋給學生，讓學生自由爭辯，各抒己見。在學生的辯論中，學生越發明白到好的作文不能單憑著作者的真情實感，還要注重作文主題的健康性。從此，他們再不會認為自己不好好地呆在家學習，而逃到外面與別人打麻將，為自己的“空手套白狼”而樂不可支是正確的事。他們對“理”的滲透性就愈強了。如，有的學生在寫自選作文題目里，有個女生寫這樣的作文題《如果我是男孩》。她在文章里無不流露出對當男孩的向往。教師在評講作文時，便將這位學生的觀點拋給其他同學，讓大家一起來議一議，論一論，教師再從中引導，幫助學生明白男女平等的道理，幫助女生打消自卑感，鼓勵女學生相信自己是半邊天。

初中生語文隨筆3

　　“你每天寫作文，你不累嗎？”同桌聽我說了的事情后問我。

　　“累啊！”我趴在桌子上，我剛剛寫完作文。“累的話，那為什么你還能堅持到現在，你寫作文也賺了兩百多了吧？”同桌繼續問。

　　“暑假那會兒，我沒有事情做，想出去打暑假工呢！我太小，沒人要我，所以我只能靠寫作文賺錢。好像賺了兩百多吧！記不清了。”我回答。“真羨慕你能每天賺到錢，我一天都賺不到錢，我用的都是父母的錢。”同桌趴在桌子上。“你也可以寫作文賺錢啊！”我說。

　　“唉！寫作文不是我的強項，寫日記我都很煩了。”同桌抱怨道。我同情的看了她一眼。“你有沒有什么賺錢的方法啊？”同桌突然跳起來問我。我跳了一下，很快反應過來。“有，但是一個任務一角，很麻煩的，我就是有空的'時候做而已，而且任務不多。”我說。

　　同桌又趴在桌子上，有氣無力地說“那還是算了。”“你最近很缺錢么？”我問。“不怎么缺錢，但我用的都是父母辛苦賺來的錢，看你用自已的錢買東西，我也想用自已賺來的錢買，我不想麻煩父母了，最近都在找賺錢的方法。”同桌說。

　　聽了她說的，我很想幫助她，可我自已賺的錢都是寫作文得來的，我只知道寫作文賺錢，不知道其他賺錢的方法。她的心情我理解，我上六年級的時候也想自已賺錢，我的寫作水平還不錯，才想到來寫作文的。她好像不擅長什么唉！我很想幫她，可我幫不了，唉。

　　放學的時候，老師在看我們在下象棋，老師也會，想和我們一起下象棋。象棋呢！我只會玩一點，我接觸象棋的時間不長，所有我不和老師玩。我們幾個看來看去，最后班長和老師玩。老師看上去很會玩的樣子，下一個棋子要思考很久。我們幾個在旁邊觀戰。老師下到一半的時候，臨陣脫逃。不玩了，唉！本來還想看誰贏來著。真掃興唉！