高一學生隨筆

時間：2023-01-30 10:00:14 隨筆

高一學生隨筆15篇

　　在日復一日的學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。什么樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編為大家收集的高一學生隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一學生隨筆15篇

高一學生隨筆1

　　又到了五一節，今年的長假有五天，爸爸媽媽決定帶我們去北京旅游，當然清華北大是一定要去的。

　　清華大學的一切景觀無處不充滿了綠色。走入大門，感覺就像走入了植物園，各種樹木數不勝數：園柏粗細均勻，兩旁挺立;法桐鱗片細密、巧奪天工;白、黃、紫三色丁香竟相開放，散出清香，還有不少的參天古木，幾乎遮蔽了灼熱的陽光。再往前走，便到了朱自情先生筆下的荷塘。雖然還不到荷花盛開的時節，但一片片成堆成簇的碧綠圓圓的荷葉，還是令人神情氣爽。放眼望去，只見一池春水緩緩流淌。在荷塘岸邊，我還意外地發現了一位淘石頭的少女，她給了我和弟弟每人一塊。在陸續看到過孔子、朱自清與聞一多的石像后，我們在一座假山后還見到了幾只大孔雀。雖然朦朧記事時，我見到過孔雀，但白孔雀與開屏的仙子，我可是平生第一次見，弟弟更是驚喜萬分。于是，我握住相機，將這難得的鏡頭記錄下來。

　　逛夠了清華，我們又坐車來到了北大。北大的建筑風格與清華一點也不同，幾乎連教學樓都是古代園林式樣。我們參觀了那里的博物館，弟弟邊看邊說：“這次我又要睡不著覺了。”我不解，后來，才知道他是怕古原始人的頭骨。從博物館出來，我忽覺氣溫驟降，并隱約聽到了嘩嘩的流水聲。便問導游，她告訴我，未名湖到了。我抬頭一看，果然，只見水波徐徐蕩漾，微風輕輕拂來，十分愜意。遠處博雅塔的影子倒映在湖面上，塔頂降臨在一湖心小島的'石魚旁，給人以美的享受。我剛想下去玩一會兒，卻被媽媽拉住了，只好跑到一旁的山上敲一只大鐘。

　　假期很快就結束了，這個假期我堅定了自己的最求，我以后一定要考上清華北大這樣的名校!

高一學生隨筆2

　　過去我總是缺乏自律，什么叫自律，我覺得這是一種非常非常好的修養，有足夠的自律我們才會讓自己更加優秀，這次的軍訓生活我就一直覺得我在成長，這種自律我也在慢慢的養成。

　　每天在什么時間應該做什么事情，這些都是有秩序，有規劃的，我相信這種習慣慢慢的養成之后對今后的學習生活非常的有幫助，在特定的.時間內做做特定的事情，自己規劃好的就一定做到，軍訓就是這樣沒有什么僥幸，有的就是一種對自身的自律，或許這種自律也是最難得堅持的吧，在軍訓的時候是有著一個很嚴格的管制，在接下來的學習當中是沒有的，我們必須自己約束好自己，這才是真正做到了自律。

　　軍訓還讓我有了一個時間概念，時間是寶貴的，我們每一個人都在軍訓中深深地干感受到了，在軍訓的時候本就應該保持這種優秀的時間概念，每一次訓練都是精確到一分鐘，休息的時間也是精確到一分鐘，時間不能浪費，這是軍訓給我的最深刻的影響，在軍訓期間，每天早上我都是按時的起床，把自己早上的時間都規劃好，算好時間，就知道在什么時候做什么事情了，為了不耽誤軍訓這是軍訓中必須有的時間意識，現在的我依然還保持著軍訓中守時的概念，這不僅僅是在軍訓中才能有，往后也需要有明確的時間概念。

　　再有就是軍訓讓我明白了一個道理，那就是不去做永遠不知道自己的能力，正確看待自己的能力，軍訓就讓發掘我們的潛力，做一件事情既然做了就一定做好，軍訓也教會了我做事認真負責到底這種精神，這次軍訓到現在我已經很克制自己了，我一直提醒著自己一定堅持，其實軍訓當中還有很多值得學習，這些是我個人的一些經歷，很感激軍訓，真的很感激。

高一學生隨筆3

　　習慣了在課桌中間穿梭，耳邊嘈雜的喧囂在此刻卻成了悅耳的旋律;習慣了放眼看講臺上走動的`身影，粉筆留下的痕跡此時倒成了亮麗的風景線;習慣了按部就班的上課，也習慣了波瀾不驚的生活，數著指間滑落的每一個瞬間，踩著腳跟流逝的每一寸光陰，高一就這樣悄然逝去了。

　　還沒來得及周密的思考將來該怎樣，已被時光強迫拉入現實中。時光的眼就誘惑著你鉆了進去，如一列過境的火車，你駕馭它，竭力讓它開慢些，再慢些，沿途的風景好細細飽覽，消逝的腳印好慢慢清點。

　　我們懷念這一年，我們念懷這一年。

　　只因自己努力過。

高一學生隨筆4

　　以前聽人家說起淄博七中，都說這里高手如云，我那時根本不相信。經過中考的歷練，我順利的進入了淄博七中。

　　學校給我的第一印象就是整齊的教學大樓和紅白相間的塑膠跑道。在校園里轉悠，我萌發了一個愿望：通過三年的刻苦學習，在老師的幫助下，搭乘高考的列車，走進一流的大學。

　　然而，上天像是愛捉弄人。雖然入學后我一直努力學習，但第一次的月考成績仍然后退不少，我感到很失望，照這樣下去必死無疑。通過與同學們的交流我認識到了自己的不足：沒有一套高效的學習方法。于是，我便向一些優秀的同學學習請教，逐漸的.完善了自己的學習方法。在第2個月的學習過程中我就感到不那么累了，學習也逐漸變成了快樂的過程，最終在期中考試中取得了滿意的成績。我由此感悟到：在七中這個高手如云的地方，死學沒有出路，封閉自己也沒有出路。要想脫因而出就必須要有良好的學習習慣和學習方法，我

　　們應該學會學習，而不是學會知識。此外，同學之間的交流和接觸也是必不可少的。

　　高中是一所成長的殿堂，又充足的陽光和營養，我們有什么理由不努力學習呢？有什么理由不為自己的明天鋪就一條成才之路呢？

高一學生隨筆5

　　城塵盛夏，習慣坐在落地窗旁，靜賞樓下車水馬龍。

　　緊握著油墨書香，夾雜著淡淡的苦茶味兒。

　　不會多想，去傷感世態炎涼。

　　在午休時間，坐在落地窗旁，用鋼琴鍵滑出你最愛聽的旋律。

　　喜歡大大的落地窗，每天都有陽光照進來，哪怕是下雨天也可以坐在落地窗邊聽聽雨發發呆。

　　夜深了，日間浮躁的心終歸于平靜。

　　坐在落地窗旁，仰望隱紅的天空。

　　可以說落地窗無論是在你憂慮的時候，還是開心的時候能夠給我們一個窗口來給自己的'心情添一道風景坐在落地窗旁，期待著開學后有規律的嘈雜卻充實的生活，也享受著，此處絕美的風景。

高一學生隨筆6

　　午后，陽光放肆地灑在地上，為大地鍍上了一層金邊。我和媽媽來到中坡山森林公園賞景。

　　站在山腳，抬頭向上望，中坡山巍峨、高大的身影矗立于眼前，山間的階梯一塊連著一塊，好似鋼琴上黑白分明的琴鍵，一直延伸向遠方……我不禁從心底里升起一絲敬畏。

　　踏過這段琴鍵，便是一片竹林。一桿桿翠竹亭亭玉立，好似碧綠的翡翠，綠得那么耀人。一陣微風拂過，竹子像頑皮的小朋友互相追逐嬉戲;“沙沙沙……”那是竹葉在伴奏呢!兩邊的竹林頂端都稍稍往小路中間靠攏，像在我們頭上撐起的巨傘，我們走在綿延的小路上，感覺特別涼爽。忽然，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地從我眼前飛過，似乎在歡迎我的到來。

　　賞過了山中的翠竹，當然還要看看山中的山泉了。一股清澈的山泉從最頂上的'石頭上傾瀉而下，那水精靈時而像一位高雅的音樂家演奏著“叮叮咚咚”的樂曲，時而又像淘氣的小孩子在石頭上蹦跳玩耍。山泉是那樣得清，連水底下的石頭都看得一清二楚;山泉是那樣得綠，宛若一塊碧玉;山泉是那樣得靜，就像一塊明亮的鏡子。誰能說這不是天地給我們的饋贈呢?

　　中坡山，可不止翠竹和清泉，還有“險”。過橋時，橋不停抖動著他的身軀，仿佛在說：“你們看，我多厲害啊!”可正在過橋的人可不這么想，各個心驚膽顫，冷汗直冒，即使過了橋還會心有余悸地回頭看一眼。

　　不知不覺，夕陽探出了紅彤彤的腦袋，在落日柔美的余暉里，我靜靜佇望著西斜的太陽，任它拖長我身后的影子，拖長我無限的思緒……

高一學生隨筆7

　　本學期，我任教的是xxxx級新高一，擔任一個班的班主任，同時擔任教四個班的政治課。從中考成績來看，這四個班學生差距很大。雖然剛開學兩個星期，但我能感覺到有的學生學習很認真，很刻苦勤奮；同時，我也發現有一小部分學生學習積極性不高，更有甚者已經出現自暴自棄、破罐子破摔的跡象，而且學習和行為習慣很不高。高一才開學近兩個星期，怎么就出現厭學和消極頹廢的狀況呢？也許這些學生在初中時基礎真的很薄弱，也許他們經常受到批評，已經看不到學習的希望，體驗不到其中的快樂。

　　其實，高中的有些課程和初中聯系并不是十分密切，如果過認真學習，很多科課程還是能夠學好的------即使學習成績達不到很優秀，也不會很差。那些學生，剛進入高一就表現出迷茫和頹廢，我認為其中一個重要原因是在他們心中已經沒有了希望和動力。

　　對高一新入學的學生，無論是作為班主任還是課任教師，都應該幫助他們點燃心中希望的`火炬，引領他們向前進。同時高一新生開學第一個月是培養和優化學生學習和行為習慣的重要階段。老師應該多和他們溝通談話，要進行分層教學，對他們適當多表揚鼓勵，讓他們感受到高中學習和生活帶來的快樂。人，看到希望，或許追求進步的動力更大！

高一學生隨筆8

　　時間與金錢，一對復雜的等式關系，如果用在今天，我算是明白了。時間不等于金錢，金錢卻和時間成反比，時間越少，所花的金錢有時就越多，不管你身在何處并做什么……

　　這個周末我玩著游戲，麻木的忘了初衷。我快考試了，努力一點就可以進排名了……我忘了，麻木了，這無疑是一個人最可悲的慘況。不知道自己該做和不該做的，不去控制，只由那些作祟的反面分子侵蝕，我可憐的成為了這個載體；不過從另一個角度看，天天坐家里玩游戲，無疑是身體健康下降痔瘡來臨的`前兆，好在上學的時候還有幾步路可以走。

　　“窮人最缺的就是擁有成為人上人的野心。”我是一個窮人，天天用著父母的血汗錢，無能至極，我瞧不起我自己。卻少了足夠的野心，成為有錢的人。世上有錢人那么多，窮人卻從未大幅度減少過……我不會施舍有手有腳卻在路邊乞討的人。

　　時間不等于金錢，金錢卻超過了時間，隨著時代發展，落后的依舊是那種不思進取的人……比如我。

高一學生隨筆9

　　楓葉狄瑟，霜天曉角，如水的清輝漫浸雙眸，夜孤靜，清歡。

　　纖塵素秋，更深露濃，滟波幽水，浮浮淺淺;蔓菁的暗香絲絲縷縷。

　　凝晰如花初見的模樣，低眉芳婉，嗔壞嫣然，盈眸笑靨。

　　桂子月中落，天香云外飄，憑窗沐霜，思緒的影子濡濕薄衫。

　　遠峰蒼秀，目斷關山，有淚，入酒，臨觴飛揚!

　　又是一季孤秋，靄濃霧稀，月光彈濕了風中搖曳的.情絲，泛濫眸中的念，鐫刻相知的感動。

　　銀漢微茫，呻吟綿長一道光影，星月依依，裊裊繾綣。

　　流霜滿徑，月華飛羽，芬芳一地的清香。

　　若，今夜，有夢，有你。便燦爛，絢麗，繽紛此秋。

高一學生隨筆10

　　在當今社會這個大潮汐中，我們都該做一個沖浪者，可能我們渺小的就如同那其中的一簇浪花，但我們依然要堅定的腳踏沖浪板，勇敢的沖向一次次浪潮，勇敢的在疊起的浪峰上做各種令人驚嘆的表演。可我們卻不能永遠的凌駕于驚險的.浪峰之上，終會會被一次次的浪潮打入水中，我們的呼喊在浪潮的濤聲中留不下一絲回聲，歷史中我們再出色也是其中的驚鴻一瞥，轉瞬即逝。

　　當我們悄然退落，必會被人遺忘，就算我們曾經讓人嘆為觀止。多年后回顧往昔，我們會為自己自豪，因為我們曾是一個時代的逆流而上的弄潮者。

高一學生隨筆11

　　不知是某年某天，我開始闖進你的視線。為你準備營養早餐。為你做押題寶典。為你打掃教室。為你飛舞翩翩。

　　我的一絲絲渴望，都像煙花一樣盛放在我的夜空，多少心意，就在那些璨然里不朽。你的厚此薄彼卻一次又一次的傷透了我的黯然銷魂。我觸摸著雨后的溫潤，內心仿佛又見炊煙。可你卻黯然離去從我身邊。我總是想，有的人便就是如此，遇見的.遇見，背離的背離。只是因為，他卻從未屬于在我的天邊。從此我只奢望能隨遇而安。

　　遠方始終有惦記，做到隨遇而安，何其難。

　　我用眼淚釀造的玫瑰花淚，只想滴在你的芬芳上。

高一學生隨筆12

　　有時忍不住想跟過去卑微的自己，想跟過去小心翼翼的自己，想跟過去自作多情的自己，想跟過去可憐可恨的自己，想跟過去無所作為的自己，想跟過去……的自己決裂，但其實這做不到，也沒意義。過去造就了現在，不論喜不喜歡現在的自己，總之現在已經是這樣了，沒法改變了；過去已經過去了，只要我不讓它回來，它就永遠消逝了。

　　曾經喜歡一首歌《昨日重現》，但昨日是沒法重現的，這很好，過去就過去了，現在是全新的自己。現在的自己，做事情做決定時仍然難免受到過去的影響，但我會盡量刻意回避，盡量重新改變自己的知識結構、思維結構、能力結構和情感結構等，從新的角度認識自己，接受自己。不知道生活是否就是不甘心？

　　過去自己做了不少內心未必喜歡做的事情，有很大部分都可以歸結為不甘心。因為不甘心，喜歡攀比，會不自覺地羨慕甚至嫉妒別人；因為不甘心，會強迫自己去做內心未必喜歡的事；因為不甘心，失去了接受并安靜享受生活及內心的勇氣。我想，這種不甘心除了個人因素外，還可以怪罪于我們從小接受的教育，我們接受的是什么樣的'教育啊？競爭、比較、勇爭第一，只有外物，不理內心。

　　我們大的環境是追求名、利、權，這樣的外部世界讓我們的內在不甘心，不安心，不省心。但是，一旦我們解構，消除內心的焦躁不安，我們就能逐漸地接受自己。一個人和自己講和了，就不會為外界所困了。我說不會為外界所困，并非自己不需要金錢、名利、權勢和地位，而是說自己得到這些更多是結果，而不是目的。人們經常把結果當作目的，這樣眼界就窄了；經常把簡單弄得復雜，這樣心境就亂了。

　　一個眼界窄了、心境亂了的人，他的路會走得很辛苦，他難以接受自己，難免為外界所困。我不希望自己成為那樣的一個人，你呢？

高一學生隨筆13

　　狂風，驟雨，天陰，低云。

　　一場暴風雨襲擊了整個世界。放學時候的校園此刻卻像是一片菜市場，私家車在學校里亂竄，家長們大聲地喊著孩子的名字，而孩子在屋檐下像一只只沒了方向的蜜蜂，尋找著自家的車，這個世界到處都是喧鬧，擁堵繁盛，讓人不禁緊鎖眉頭。

　　天空仿佛打開了匣門，幾千噸的雨水自天撲來，潑潑灑灑的向下方砸來。教室里只剩下了他，他鎖好門，望著早已空無一人的校園，靜靜地望著，而自己的腳尖早已濺上了泥點。

　　透過雨幕，他仿佛看到了步履蹣跚的爺爺提著大傘向他走來，他揉揉眼，只是一片雨霧，哪有什么。爺爺去世后，他的生活仿佛缺了一個口，怎么也填不滿，他是爺爺從孤兒院里抱出來的，從小就和爺爺相依為命，如今病痛將爺爺帶走，仿佛是一棵小樹失去了不得分離的大地，自己的世界再沒有了晴朗，再沒有了愛，悲傷如大海，又一次淹沒了他。

　　石榴樹下似乎有一個人正在走來，他抬起頭一看，是自己的鄰居王大媽。“孩子，冷不冷啊。我猜你忘帶了雨傘，趕忙來這里接你，別怕，我們趕緊回家。”他抬頭望著王大媽，這么大的暴風雨，雨水蹉跎著，滴落著，樸素的大衣服也不免淋濕了一大片，褲腿上早已是泥跡斑斑，腳下的那雙灰布鞋早已變成了深布鞋，而那雙閃閃發亮的眼睛卻憐愛的看著他，他心里一震，仿佛一陣暖流驅散了他的悲傷，大雨中還有人如同爺爺一同在乎他，眼一紅，大大的淚珠混合著臉上的雨水一起往下流。大媽微笑著：“孩子，爺爺不在了，不代表這個世界就垮掉了呀，生活還要繼續，未來還會有更多的人會保護你，也會有更多的人需要你保護，現在是暴風雨，但總有一天會晴朗，但是你垮在了晴朗前的話，又怎么能見到陽光呢。我們回家，別怕，大媽永遠是你的保護神。”

　　大媽那大大的雨傘下他低著頭望著自己的腳尖，先前的`泥點早已被雨水沖刷的無影無蹤，露出了锃亮的皮鞋，似乎告示著晴朗世界的到來，他的心結已經解開，爺爺在天上看著，做最完美的自己，讓他放心。

　　沈從文說：“我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。”那份堅定的信念換來晴朗的人生世界，用歌聲溫暖我們曾經做繭的艱苦歲月，以及被大雨淋濕的那個中午。只要我們內心世界一片晴朗，星星會有的，陽光也會有的。

　　綠楊芳草有時盡，花謝花開淚不語。幾千年前，屈子在江邊仰天長問，蘇軾在赤壁之下感人生得失。人生路上，我們難免會遇到暴風雨，而這個時候，給自己的世界一片晴朗，你會發現悲傷的煙花飄飛了灰燼，暴風雨的天空停止了心跳，陽光依舊如那時一樣晴朗，而暴風雨德的氣息轉淡轉無，終于消失不見。

高一學生隨筆14

　　聽著《天空之城》，看著被天空庇護的城，比較從前的城，看看如今的城。

　　從前的城離天空很遠，天空俯視著城，城是個娃娃，炊煙矮矮，天空很喜歡，距離產生的這種美，讓你一轉身就可以平視著天空，蔚藍也是很和諧的色調。

　　如今的城，直入云霄，步步逼近天空和飛鳥，畏懼的，好像不止它們，還有長不高的樹苗、悄無聲息的河灘……一切生命都在高樓的.威脅下變得卑微了，沒有人會為其逝去而流淚，只是抱怨天地的脆弱，而不看自己的作為。

　　無論我們怎么呼吁也挽救不了，因為我們的力量像個孩子，因為我們的話語常被拋以鄙夷的目光。

高一學生隨筆15

　　“堅持就是勝利，不要氣餒，一定可以成功。”這句話我在以前就讀到過，但那時我不是很理解它的意思，今天我終于明白了。

　　今天我彈琴的時候遇到了一連串的問題，比如說總是忘記升降號，節奏不對等等。遇見這些麻煩后，我就對媽媽說：“彈琴太累了，我不想彈了，不喜歡了。”媽媽說：“不彈琴是可以的，但是你要想好，你到底是真的不喜歡彈琴了，還是只是因為有了困難就害怕了呢？”我說：“我以前是喜歡彈的，現在我覺得很難，總是彈不好。”媽媽說：“如果今天你只是因為有了點困難就想放棄彈琴，那你以后還會放棄更多的東西，到頭來就會一事無成。你要知道，任何東西深入地學下去都會有困難的。”

　　我點了點頭，認為媽媽說得有道理，但又問：“那我怎樣才能解決遇到的困難呢？”媽媽就說：“你想象一下就像爬山一樣，面前一座高山讓人感覺很高，害怕爬不過去，可要是把它分解成很多個小山坡，爬過一個小山坡就是一個小勝利。彈琴也是一樣，整首曲子有困難，就把它分成一小段，甚至于一小節地來練，困難的.地方著重思考，反復練習。”

　　我聽了媽媽的話，就嘗試了一下，一小節一小節地靜下心來認真練，居然真的很快就攻克了這首曲子。

　　由此我深深地感到，放棄是很容易的，但只要堅持才能勝利。

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