教育隨筆-特別愛給特別孩子
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教育隨筆-特別愛給特別孩子，希望對大家有所幫助。
度過了不平凡的20xx年，迎來了牛氣沖天的xxxx年，新的一學(xué)期開始了，孩子們像歡快的小鳥一樣又飛回了校園。新學(xué)期要有新氣象，校園也要有新面貌，衛(wèi)生工作就要先搞好。于是，我分配孩子們打掃教室、樓道。
子航是個膽小、內(nèi)向的孩子，盡管我給每個組分配好了任務(wù)，但沒有具體到每個人，子航就不知道自己該干什么，一個人呆呆地站在座位旁邊。我告訴她趕快把臺階拖一下。她連忙拿著拖把出去拖臺階。一下又一下，拖得多么認(rèn)真！
不一會兒，孩子們就把教室打掃得干干凈凈，子航也把臺階拖得干干凈凈。我告訴子航：“你拖得真干凈，把拖布涮干凈拿進(jìn)來吧。”
孩子們坐在教室里，七嘴八舌地說著在寒假中的見聞，熱鬧極了。我趁著孩子們的興奮勁，鼓勵孩子們說說寒假中有趣的見聞，有什么高興的事和大家分享一下。
……
咦，怎么子航座位上沒有人，她去哪兒了呢？我連忙跑出教室，終于松了一口氣，子航還在拖臺階呢！我的心微微一震：多“傻”的孩子呀！臺階已經(jīng)干凈了，你怎么還在拖呀？你怎么就不看看別人都進(jìn)教室了呢？我為什么不能多關(guān)注一下子航呢？帶著內(nèi)疚，帶著自責(zé)，我輕輕地把她叫進(jìn)教室。
子航是進(jìn)了教室，但我的心里仍像打翻了的五味瓶——不是滋味。班里像子航這樣內(nèi)向、膽小的孩子還有茜茜、加倫、楊盾。我是否從心靈深處、從細(xì)微之處真正關(guān)心過他們，愛護(hù)過他們？
一份教師的責(zé)任、一種母愛的力量召喚著我，給那些不引人注目的孩子多一些關(guān)心，給那些潮濕的地方多一些陽光，把特別的愛給那些特別的孩子吧！
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