最好的我們隨筆

時間：2022-06-14 14:59:08 隨筆

最好的我們隨筆6篇

　　在平平淡淡的日常中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的最好的我們隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最好的我們隨筆6篇

最好的我們隨筆1

　　謹以此文來獻給與我一同走過的所有人

　　很多時候我都在想，如果我不曾走到這里，我還會不會遇到這么多可愛而又難忘的人？

　　如果我不曾到過這里，我的人生會不會有如此大的改變？

　　忘記了是何時喜歡上了寫作，淡淡文字總是能撫平心中的憂傷，我曾是一個孤獨的孩子，我只有把所有心思泡在文字里才覺得心安。或許，這只是一種慰藉，一種自療。

　　很多人都跟我說過喜歡我的文字，很多人說過鼓勵我的話語，盡管我們都素未謀面，不曾相識，但是你們卻像鼓勵一個孩子似的鼓勵著我，冬日驟然寒冷，也抵擋不了人心的溫暖，你們給我的不止感動，還有愛。

　　現實生活中自己并不是一個特別善于交流善于表達的人，生命的繁華驟然離逝，很多時候以為自己是一個孤僻的人，以為自己就這樣過著一個人的生活，一個人走路，一個人流淚，一個人憂傷，不曾想到在這里我還能遇到這么多的'朋友，兄弟情變得這么清晰，走過不知多少時光，什么眼淚，什么感動，都是自己不曾有過得，對，是你們讓我的人生如此絢爛。

　　我還能記起曾經的年月，我還會想起那些可愛的人，那時候，我們不會哭泣；那時候，我們風里雨里一起闖。時光匆匆而逝，我卻記不起那些與自己相伴而過的笑臉，我在夢里苦苦尋找，卻無望而歸，時常在夜里驚醒，淚流滿面，我是一個喜歡懷舊的人，回首自己來時的路與那些一同走過的人，可那些曾經最好的我們卻早已散落天涯，獨自而飛。

　　我還能記得如今的那些時光，我不會忘記我們在一起的日日夜夜，我可以算是一個有點矯情的人，總是被你們些微話語所感動，如果不是礙于面子，我真想親你們一口，我真的好愛你們，所以我敢用兄弟來與你們稱呼，所以我不會計較我們發生的爭執，所以我也會為你們著想，你們是我生命年華里最美的遇見。

最好的我們隨筆2

　　近日，總有家長說，怎么好久沒有看到你貼大紅花了；怎么好久沒有看見你貼小星星了。你看，某某小朋友怎么有，你怎么沒有，是不是表現不好啊......這是放學時候聽的最多的話。有些是小班的家長，有些是中大班的家長。難道孩子的一個紅花或一顆小星星比什么都重要嗎？難道在我們家長眼中，寶貝在園的進步是用這些貼紙來衡量的嗎？對孩子來說，也許貼紙是有很大的吸引力的，但是當時間久了，孩子們都不覺得稀奇，有時候，明明老師給她（他）貼上了，可是不到放學就丟的無影無蹤了。有些孩子，一貼上就把星星或紅花撕下來，貼到自己的小柜子里去，因為那里是寶貝們的私人空間，可以藏好多秘密。孩子，我們老師應該拿什么獎勵你才是最好的呢？在我們班里，我問孩子“你最喜歡什么獎勵”有人說“老師喜歡我就是最好的”有人說“老師抱抱我就是最好的”也有人說“貼貼紙加老師表揚的話，是最好的”當然也有孩子說“讓老師請我做小小老師，那是比貼貼紙還要好”......孩子的話是最真實的，孩子的情感表象也是最真實的。可是，就應為孩子想要的這些，讓很多家長誤認為，自己的寶貝在園不好好表現。甚至，有些家長常常在孩子面前指著別人的孩子做比較“看，人家有那么多大紅花；看，人家今天那么多星星......” 親愛的家長朋友，你可知道，你的這個“對比”給我們親愛的寶貝帶來的是多大的傷害，雖然我們是中國式的教育，不可能一味的模仿國外的教育，但是，作為我們孩子的家長，你們應該知道，做人，我們不能總是來比這個，比那個。要是真的從小是這樣的教育孩子，那就是讓我們的寶貝從小就形成“攀比”的心理。就因為這樣，孩子們常常會因為某某小朋友穿新衣服，明天我也要穿；某某小朋友爸爸開汽車接送，我也讓爸爸開汽車接送....難道這就是我們家長想要的`嗎？雖然，現在的年輕家長條件都很優秀，但是“純樸”的美德是我們永遠不能忘懷的傳統。孩子的思想很簡單，復雜的是我們家長，有時候，寶貝高興的對你說實話，而你卻誤認為是謊話，這是對孩子的最大傷害。也許，有時候，孩子會把老師說的話給顛倒或是復雜化，但是請你不要一味的責怪我們的寶貝。是個孩子，總會犯錯，因為他（她）們是剛起航的遠帆，走錯行道是很正常的，那就要我們老師和家長合力配合下，才能幫助我們的寶貝引向正航道。有人會抱怨，都是爺爺奶奶在比，我們沒有比。是的，現在的社會隔代教育的多，但是多數爺爺和奶奶，外公和外婆都是年輕有文化的，當然也有農村過來的老人。老人都愛孩子，都愛寵著孩子，我們做兒子女兒的，媳婦女婿的都不能責怪老人，生怕他們生氣。那么請我們的爸爸和媽媽多抽點時間來陪陪孩子，就算你真的很忙，那么請你在空的時候多給孩子講講一些簡單的道理。我們不需要我們的孩子有多聰明多機靈，我們需要的是孩子的健康身心，有了一個健康心理的基礎，我們的孩子可以健康的成長，一路面向陽光，如同向日葵一樣成長。同時，有健康的心理，對孩子的成長是有好處的，不用擔心孩子因為心里承受能力弱而在成長的道路上自暴自棄。孩子，我們拿什么獎勵你才是最好的呢？我身為一名母親，我認為孩子最好的獎勵是老師的肯定和認可。身為老師的我同樣認為星星和紅花永遠比不過老師的一句話，一個微笑，一個眼神，一個擁抱。當孩子在哭的時候，一個擁抱可以讓孩子停止哭泣；在孩子膽小不敢前進的時候，老師的一個眼神，一句鼓勵的話，一個微笑的認可，都是鼓勵孩子前進的最大動力。希望我們親愛的家長朋友不要再在我們親愛的寶貝面前拿他（她）跟比人比。因為，我們的寶貝都是一個不能復制的小天使，沒有一個孩子是一樣的。就讓我們用愛的鼓勵來獎勵我們親愛的寶貝。當他（她）沒有或是丟失了星星或紅花的時候，我們親愛的家長也可以用一個微笑來鼓勵孩子明天繼續加油，讓我們的寶貝學會接受和改變的健康心理，同時讓我們的寶貝面向陽光，健康快樂的成長。

最好的我們隨筆3

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著，把所有熬過的夜歸還給星河，把所有凋零的花歸還給疏疏籬落，把所有的懶散、沉迷與不前都歸還給過去的我們。從現在起，星河長明，寒冬散盡，凡事過往，皆為序章。

　　我們仿佛是快要沖破壓力的繭，離校后又各自熬夜，憑借著苦澀的咖啡支撐，第二天卻裝作輕松，可又遮掩不住自己的黑眼圈。教室里的風扇轉動著，拂去夏天的悶熱，我們低著頭奮筆疾書，陽光溫柔的照耀過來，伴隨著寫字的沙沙聲，我們像是即將上戰場的勇士，日復一日的磨礪著。

　　體育課上，我們奔跑著，聽著鞋子摩擦地面的聲音，感覺細細密密的汗珠一點點沁滿我的額頭，然后放任汗水在脊背上靜靜流淌著。大家相互鼓勵、攙扶，總有人會落后，但他們卻自始至終相信著，戰士不能在戰場上倒下，經歷了許許多多的坎坷，全力沖刺終點，其實當自己覺得要堅持的時候，勝利的號角就已吹響。

　　在我們剛毅的外表下，總是藏著一顆脆弱的心。每日每夜為你拼搏，可那三張考卷卻否定我們的努力。臉頰上的'那道熱淚蒸出了辛酸，可當感到內心委屈無力的時候，總有一個身影緩緩走向你的身邊。窗外蟬鳴，驕陽似火。看著他汗如雨下的為我計算，我心里一陣絞痛。也偷偷發誓一定要和他并肩作戰，讓我們都成為彼此的驕傲。

　　愿那份稚嫩一直留在心間，屬于我們的故事、回憶會一直銘記。沒有特別的幸運，那就先特別的努力，因為這樣才能顯得毫不費力。別因為懶惰而失敗，還矯情的將原因歸于自己倒霉。我從來不覺得人的成長是為了證明自己之前的不切實際和幼稚，夢想是用來實現的，但是太容易那就不叫夢想。

　　在最好的時間，風雨兼程，砥礪前行，有最好的我們。

最好的我們隨筆4

　　涼風有信，花開如許，美好的時光總會悄無聲息，走過的地方，留下我們一串串我們的腳印，也遇見最好的我們。暖陽實踐隊之十一天，珍惜每一份感動，感恩每一份付出，我們的實踐活動逐漸接近尾聲，慢慢沉淀下我們的精彩。

　　今天是個美好的日子，我們暖陽實踐隊成功地進行了文藝匯演，這種喜悅無法言語。它涵蓋了我們多天來的辛苦汗水，十天如一日的反復練習，這一切的成功來得不易，讓我們倍感珍惜，我們也倍感激動在這幸福的時刻遇見最美的自己。俗話說，如果你不逼自己一把，你就永遠不知道自己有多厲害。今天無論是站在舞臺上還是臺下，我都覺得我們暖陽所有的隊員以及我們可愛的學生都非常的棒，我們身上綻放出的'精彩，首先自己第一個被感動。

　　在《寧夏》手語這一節目中，學生們發揮得淋漓盡致，表演者的動作非常一致和音樂融合得極好，成功博了得臺下觀眾的激烈歡呼和掌聲，人們贊不絕口。小小的四年級學生，能在這么短短的幾天時間里，把手語學得如此熟練，背后的付出不是簡單幾句可以表達出來的。其次是T臺走秀的節目，學生們把多日的練習和臨時發揮結合起來，表演出來的效果出乎意料，一個個小男孩和女孩們，在舞臺上始終帶著微笑的面容不僅向我們傳達了他們的自信，而且緩解了略帶緊張的情緒，他們的各種自信的姿勢向我們證明了他們的實力杠杠的！除了這兩個節目外，其他的節目也很精彩，《和你一樣》是我們的壓軸戲，也是我們暖陽全體隊員獻給廉江市石頸鎮中心小學所有學生的祝愿，同時我們的演唱也是杠杠的，非常的棒，我們的感情都寄予其中，剪一縷清風綻放深藏間的念想和期盼！

　　經過十多天，我們都悄悄地成長，在時光里遇見了最美的自己，攜一襟旖旎的風景，留在記憶最深處。佛說修百世方可同舟渡，修前世方能共枕眠，前世五百次的凝眸，換今生一次的擦肩。我們和孩子在成長中破繭而出，一點點的付出，一點點的沉淀，成就最美、最好的自己。

最好的我們隨筆5

　　小咖啡館裝修的時候，待在那兒的總是一個老實巴交的男人，雖然看上去不過三十歲，發際線卻已經明顯后移，向他詢問裝修的事，他總是熱心相告，言無不盡。偶爾聊天，他說起這個小店是為幫助自己的女朋友完成夢想而開的，裝修完畢會交由她打理。旁邊一個女孩聽了，羨慕地叫道，你女朋友真幸福，他靦腆地笑了，嘴角浮出幾分自豪。

　　后來看到他的女朋友，長得古怪精靈，開業后幫她打雜的皆是她的七姑八姨。

　　起初，他時常來咖啡館，幫女朋友干點粗活。女孩挑剔店里的裝修，又攀比別家店裝修更為漂亮，他一聲不吭，甚至笑嘻嘻的。慢慢，店里生意越來越好，他卻來得越來越少，終于再也不見了。

　　不知他的嘴角是否還有自豪的笑。一個原本待在家里無事可干的女孩，因為他的成就，而有了一方舞臺。雖然一個不小心，她的今后與他無關了，然而他終究是她這場人生大戲的重要編劇之一。

　　當然，多半人在這樣的時候是會氣急敗壞的，愛情終究沒有辦法像夏日露天電影院中上演的一部文藝電影，即使失去也美得窩心。

　　一位親戚的孩子今年20歲，女朋友在老家。老家是小城市，女孩又高又瘦不愛讀書但有一個模特夢，男孩來大城市上學后，手機里永遠存著她的三圍尺寸以及一些藝術照片，逢人便說，我要幫我女朋友在武漢找一份模特的工作。

　　當他向我先生尋求幫助時，先生毫不客氣地對他說，只有二百五才會幫自己的女朋友去完成模特夢。

　　我暗暗贊同先生，卻又忍不住喜歡那個20歲的男孩。他的愛尚未有得失之心，他的字典里尚存不遺余力的愛，以自己全部能力甚至不惜超出自己的能力，也要給對方她想要的整個世界。當她的世界變得寬廣與豐富，還會不會有他的`容身之處，他不想這些的。

　　還有一位“二百五”女友，為幫先生完成赴德國留學的夢想，欠下一筆外債，不得不打三份工還錢。在身邊朋友都告誡她這事兒不靠譜的時候，她如清高的女神般淡淡地笑，輕輕地飄過。第二年，男人在國外有了新戀情，她手里的結婚證換成了離婚證，女神摔在地上成了豬八戒，大家只好反過來安慰她：想想在一起時的好，想想他將來出人頭地后，你是他的自傳里不可忽略的一個章節，如同張幼儀之于徐志摩。她的神色愈發悲哀，卻咬咬牙什么都沒有說。

　　后來，她戀愛了，每次聽到他的男友抱怨她似一只鐵公雞，斤斤計較得厲害，我都有開始這樣一場談話的沖動：“原來的她啊，又愚蠢又可愛。。。。。。”

　　愛情是白癡的世界，與精明的人相比，傻瓜可愛一百倍還不止。

　　視另一個人為自己全部的夢想，幫助他實現夢想，即使被踹也光榮的年月，雖然不完美的結局常常掩了過程之美，卻是我們人生最好的年月——你得到的還不那么多，所以并不擔心失去；你即將得到的還有很多，所以并不害怕失去。

　　我們在愛情里，都是由傻瓜而一天天變得精明起來的，這個化學反應發生的催化劑是那些傷害過我們的人。

　　被重重地傷害過一次之后，心里會冒出這樣的聲音：從今往后，我再也不會做傻瓜了。這是一個悲哀的告別儀式，生活以強硬的態度改變了我們的柔軟，由進化得來的避險基因經由歲月的風霜深深地刻上了我們的皮膚。傷口慢慢少了，快樂也慢慢地少了，不會再做傻瓜了，純粹地愛一個人的感覺，也一去不返了。

　　先完成我的夢想，讓別人在后面提鞋與先幫助他完成夢想，寧愿我在后面找不著鞋；前者在優雅里透著面具般的虛偽，后者則在窮酸中自有一股朝日般的英雄氣概。

　　從未做過傻瓜的人，不足語人生。

最好的我們隨筆6

　　吃完午點后，孩子們都興高采烈地在進行區角游戲，李欣怡小朋友走過來跟我說：“老師，長大后我也很想當老師”。我很高興，既然很想當，那一定是對教師這一職業充滿了好奇和羨慕。我不經意的問了一句：“為什么呀？”。孩子說：“因為當老師可以管小朋友啊”。說完就跑到區角里玩了。我聽了很震驚，原來是因為這樣啊，我還想聽一聽有沒有別的理由，于是我又把她叫過來問：“你想當老師還有沒有其它的理由？”，孩子又補充說：“當老師可以中午不睡覺，站在那里看小朋友睡覺多好啊，哈哈”。（她可不知道，當孩子們進入甜甜的夢鄉的時候，老師還要不停地巡視，不停的觀察小朋友，連坐下來的機會都沒有，這種艱辛又有誰知道）聽了孩子的話我感到很意外，孩子想當老師的理由不是說可以向小朋友們傳授知識而是可以管制著小朋友，孩子有這樣的思想是不是我們做教師的一種失敗呢？是不是在日常教育教學中我們管制孩子的地方太多了，以致導致孩子們都羨慕起當老師來，因為他們認為等他們當了老師以后也可以這樣管制小朋友，有種居高臨下的感覺。

　　我深深的思考自己的日常教育教學活動，確實有時候自己控制不住自己，就對孩子實行所謂的嚴厲措施，可一般情況下我還是比較注意去與孩子接近的，孩子怎么會有這樣的感覺呢，看來還是自己做的.不夠好，對孩子還是不夠寬容吧。孩子的話讓我深深的體會到，我們在工作的過程中，雖然沒有領導的監視，沒有家長的觀看，可我們要記住：我們是在孩子們的眼皮下工作的，有那么多雙眼睛看著我們的一舉一動，我們能熟視無睹嗎？

　　在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，對孩子寬容,蹲下來和孩子交流，讓孩子把真心話告訴老師，我期待有一天，孩子說她想當老師時，原因不是老師可以管小朋友而是認為做教師可以和小朋友一起做游戲，一起鍛煉身體，一起學知識，這樣，我們做教師的才不會感到失敗。

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