校長德能勤績廉述職報告
在當下這個社會中，越來越多的事務都會使用到報告，報告成為了一種新興產業。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的校長德能勤績廉述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長德能勤績廉述職報告1
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
彈指一揮間，我在花鼓中心小學任職的第二個學年度即將結束，因工作需要，現將xx—xx學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。
一、德
這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。
作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。
二、能
近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：
一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”；
二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識；
三是繼續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業務素質得到提高;
四是豐富教育教學活動，促師生全面發展;
五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。
在工作的同時，我也沒放松業務學習，一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的文章。
三、勤
本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫工作心得系列日志。
勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績
近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
1、妥善地處理了綠林小學的撤并與校產處置工作;
2、制定了《花鼓中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《花鼓中心小學教職工績效考核方案》、《花鼓中心小學崗位設置及量化標準》、《花鼓中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論，最后經過教職工代表大會表決通過的;
3、實施了三和小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用;
4、逐步規范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件;
5、完善了班班通配套工作，班班通已投入使用;
6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入，努力提高資源的使用效率;
7、加大了隊伍的培訓學習力度：首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽課學習六次。第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%;
8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放松。
一是全面落實教學常規十八條，并加大督促檢查力度。
二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。
三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。
四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝xx年六一兒童節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。
五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白；中心小學數學教研組被評為市級先進教研組；王建萍老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表宣城市參加省級比賽，創誓節片小學教師賽教最好成績。王建萍老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，向樂老師輔導的學生余夢親在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎；有4位老師的論文獲縣一等獎以上；
9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。
10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的`凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰。
五、廉
本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。
本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心;
3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距；
4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;
5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;
6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。
針對上述問題，今后將采取的主要措施：
1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機會，“請進來，走出去”，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升；
2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單；
3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。
任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為花鼓中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
校長德能勤績廉述職報告2
我叫xx，現任xx中心小學副校長兼政教主任。一年來，我重點分管學校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了自己所分管的工作。現從以下幾方面進行匯報：
一、遵章守紀
一年來，我聽從學校安排，分管學校德育、安全、衛生等工作，站在時代發展的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習、熟悉業務，鉆研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。每周一早上，我總是早早到校，巡查校園動態，及時處理所發現的問題，每周五都是最后一個離校，確保校園安全穩定。
認真履行職責，合理安排好家庭與工作關系，從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。
積極參加“我的教育觀”大學習，大討論，并代表鄉聯校赴町店中學參加了片級“我的教育觀”學習宣講，積極利用學到的理論知識指導自己的教育教學實踐，提高了自己的工作能力，同時注重業務能力的提升，全年聽課近百節，參加教研活動40次，常規檢查8次，兼課170余節，有力的指導了學校教育教學工作有序開展。
二、德育工作
1、堅持每周一的升旗活動。規范升旗和國旗下講話內容，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。
2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
3、開展了豐富多彩的活動
組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節及模范表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的德育經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專職生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
5、加強了衛生和紀律工作
根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了社會各界好評。
三、安全工作
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區域責任分工，分時段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產安全。
4、組織開展了開學安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查“五不漏過”，每周一節安全教育課堅持經常，督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩定。
5、貫徹落實縣局關于預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及體育健康測查，堅持了對學生的`晨檢工作，并作了詳細的記錄。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規范教育，進行了6次校外輔導員法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育得到了既教書又育人的目的。
6、落實越冬安全有關事項，設立了越冬安全檢查工作日志，各班進行了越冬安全專題教育，教職工人人寫出了保證書，要求值班教師早6：20前必須起床簽到，嚴防煤氣中毒事故的發生。要求專職保安夜間清晨進行巡查，確保師生冬季越冬安全。
7、設立紅領巾監督崗，實行上、放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學情況，安排相關人員督查路隊行走情況，學生上放學路隊行走有序，規范運作，已成為xx大街上一道亮麗的風景線。
8、建立了特殊學生檔案，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教育網絡，促進了學生健康成長。
四、養成教育工作
注重學生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教育網絡。以“規范中養成，體驗中成長，實踐中提高，環境中育人”為切入點，有成效的開展了養成教育主題教育活動。
1、開學初養成安全防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力，班級均設置了小交通衛士，值日崗，紅領巾監督崗督查制，督促檢查學生安全習慣養成情況。利用校園，班級板報進行防病教育，對請假缺勤師生進行跟蹤登記隨訪。同時結合“五治五督”作風紀律整頓，規范教職工上、下班制度，簽到簽退制度，集體辦公制度，教學常規規范制度等，教風、學風、紀律整頓效果明顯。
2、扎實開展自主學習習慣的養成教育活動，語文教師狠抓了經典詩文誦讀;英語教師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查;數學教師設置了專門的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。
3、各月安排養成教育活動主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參與活動的相關資料，現已存檔，規范齊全。
4、重視學生的心理健康教育，堅持每月一次的心理健康教育講座。
5、積極組織參加了縣養成教育經驗交流會，
6、學生行為習慣養成教育工作經驗在xx教育網站公開交流。
五、陽光體育活動工作
認真貫徹、落實縣教育局有關文件精神，重視學校的陽光體育活動工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視常規的春季運動會比賽項目，冬季陽光體育長袍及廣播操比賽項目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統體育項目活動的開展。關注學生綜合素質的提高，不斷激發學生參加體育鍛煉的熱情，組織、協調、督促學校課間操活動按章有序開展。
通過“我活動我快樂”的陽光體育活動口號和趣味橫生的活動內容，將活動與爭當四好少年的活動有機結合，豐富了學生校園群體健康活動，又培養了學生參與體育活動的良好習慣，促進了其健康成長。春學期，我校在春季xx聯校小學生田徑運動會上有6名學生被選拔參加縣運動會，并獲得了可喜成績。秋學期，我校成功舉辦了廣播操比賽和隊歌比賽。從冬季學生體質健康側查工作中可以看出，全校學生身體健康狀況明顯好轉，各項體育測查成績優良，整體素質得到了進一步提高。
六、做好一把手的助手
作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不推諉扯皮，不是自己分管的工作只要領導指示都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。大到學校整體教育教學工作的安排，校舍加固工程的監管，小到宿舍管理臺帳的建立，學生煤球的搬運，各項活動的組織，自己都能做到身先士卒，親歷親為，為了xx學校這個整體，為了xx學校的聲譽，再苦再累我認為值了。
七、實在成績
1、全年校園安全無事故，無一例師生違法犯罪記錄。安全衛生整體成效顯著。我校《安全衛生整治見成效》、《秋季安全檢查扎實到位》、《防火救災疏散演練活動》、《安全警示教育活動》等四篇相關經驗在xx教育網站發表，全縣交流學習。
2、養成教育工作亮點凸現。在圓滿完成上級有關養成教育工作總結會的基礎上，積極總結工作經驗，其中《映日紅花別樣紅》、《讓學生在活動中養成良好的行為規范》、《深入開展凈、靜、平安活動》等三篇相關經驗在xx教育網發表。本人也被縣委、縣政府在XX年教師節表彰為養成教育工作先進個人。
3、德育工作扎實推進。本人撰寫的《xx聯校加強作風整頓重落實》、《師德故事征文演講賽》、《德育經驗交流會》、《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在xx教育網刊登，工作成績得到上級的首肯。
4、組織班主任教師九人參加縣級開展的班主任培訓，經考試全部合格，持證上崗。
5、迎接縣級相關檢查，受到好評，校園文化建設特色鮮明，得到上級有關部門的高度贊賞。
通過今年暑期校舍加固工程的改造，我校面貌煥然一新，各項工作都充滿了生機與活力，我清醒的知道，所有成績的取得是全體教職工團結一心，吃苦創業，勇于創新，爭先創優，扎實工作的結果。我更清醒的看到，由于自己工作經驗的不足，好多方面還需進一步學習探索，并希望在上級領導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實加以解決，從而促使自己的管理水平上一個臺階。
校長德能勤績廉述職報告3
自20xx年9月到特殊教育學校任職以來,在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下；在社會各界愛心企業、愛心人事的關心和幫助下,全體教職員工以創辦人民滿意的特殊教育為宗旨,立足殘疾學生和學校發展的需要,注重以生活為核心、以文化為導向,努力提高教育教學質量。各方面工作都取得了較大進展，,這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水,在特教的工作短短的一學期,我深深感受到這是一份意義重大而且有溫度的事業,從事這一事業我感到很光榮,而且無怨無悔，也將用今后每一天的努力工作詮釋這一份對這一份工作的珍惜與熱愛。下面我將對本學期的工作從德能勤績廉五個方面進行述職：
一、德
（一）學校班子建設
人們常說，一個好校長就意味著一所好學校。我對此言堅信，同時我認為一個好校長，必須帶出一個好班子，才能成就一所好學校，到特校以后，我依據《特殊教育學校暫行規定》（中華人民共和國教育部令第1號）的工作程序，根據學校教師的工作能力及特長，征求廣泛征求全體教師意見，組建了特殊教育學校校領導班子。
（二）學校制度建設
學校規章制度是學校各項工作全面落實的基本保障。對全校各部門與師生起著約束、規范、激勵和引導作用，既能促進教師不斷自主學習，提升業務，又有利于促進學生德、智、體、美、勞等全面發展，制度建設更是一個學校軟實力建設的關鍵步驟，我校又是全州第一所九年一貫制特殊教育學校，因此我們的制度建設有我們的特殊性，與普校截然不同，根據這些實際情況，我多次向省內幾所特校要了材料，多方學習研究，經校務會多次分部分進行討論，最后廣泛征求全體教職工意見建議，經過三個月的反復推敲，從而形成了《香格里拉特殊教育學校規章制度試行本》。
二、能
校園安全工作
我校將創建平安校園工作為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、演練教育活動，落實各項防衛措施，使創建校園平安工作得到全面、深入、有效地開展。?
三、勤
（一）教學常規管理
特校教學有別于其他普通學校管理，但是我校一直嚴把常規管理，認真從計劃、總結、反思到每一個教學環節都有體現，并定期進行檢查評比。做到有的放矢有序的開展好各項工作。
（二）教師業務培訓
為了為盡快讓學校整體教學工作走入正軌，讓教師轉變觀念，提升教學技能，熟悉特教教育工作和方法，結合我校12名教師的教學實際需要，爭取各種教師培訓機會，分批次讓教師外出進行專業培訓，外出培訓教師回校后，對學校教師進行二次培訓，通過參加專業培訓，有效促進了我校教師的特殊教育教學水平。對外出學習教師也有相關學習要求，每次回校都有學習成果匯報，并就一些成功經驗共同探討、分享并在我校試行推廣，如今年徐振萍老師分享的走班制教學，在我校試行后也收到了很好的效果，使得我們更好的分層次進行教學，也解決了我們師資匱乏的現狀。
四、績
（一）“送教上門”服務工作
送教上門，是學校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學習狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是一種教學方式，更重要的是送去黨委政府的關懷，讓這些重度和多重殘疾孩子不在學校卻能享受到學校的教育。目前我校送教上門學生共有120，但由于今年我校師資不足，送教上門具體工作由全州統籌由各縣具體負責，我校負責建立了學生學籍以及盡力提供了慰問物資。準備在今后人員充實的條件下將這一塊工作做實做細，為全州的特殊兒童送好政策，送好關懷，送好文化知識。
（二）“醫教結合”工作
醫教結合工作的初探，我們與州殘聯爭取了幫助，利用州的康復中心資源推廣了肢體殘疾學生的康復訓練，也取得了良好的效果，在下一步的工作中我們將更好的從不同類別入手將醫教結合工作做好更深入更貼合我校學生實際，如：心理康復，語言康復，視力康復等方面入手
（三）感恩教育工作
學校開辦以來，先后得到了政府各級部門、愛心企業及社會愛心人事對我校學生愛心捐贈，捐贈物資包括資金、生活用品、學習用品及圖書。學校所接收的捐贈物資由專人負責，并及時發放到學生手中。各種捐贈的物資及資金有效改善了我校學生的生活，大大的減輕了家庭的經濟負擔。然而從教育者的角度來講，我們把感恩教育放在了一個重中之重的位置，通過家長會、德育課及平常生活能力培養課都穿插了感恩教育內容，從而讓大部分孩子及家長了解到黨和政府及各界愛心人士給于我們的關懷，更多的教育引領孩子們學會感恩、學會回饋。
五、廉
(一)學校黨建工作
由于我校機構于20xx年5月份才批復，我校9名黨員的黨組織關系一直在原學校，20xx年11月底按照程序批復，我校支部及支部委員會成立，9名黨員的組織關系已轉入我校。目前，學校各項黨建工作正在有序開展。
（二）捐資物資管理工作
學校自我到校任職后，先后得到了：1來自昆明我朋友的物資捐贈預計18萬元；2教育局聯系給予的來自世博車市捐贈的學生毛毯170床；3愛心人士白馬先生捐贈的學生物資；4由州僑聯幫扶聯系的澳大利亞基金會捐贈的冬衣60件；5由市政府對接的中華少年兒童救助基金會給予的1.5噸大米；6香格里拉市民族宗教委員會給予的200床毛毯，及簽訂了長期幫扶協議。以上所有的捐贈物資均設專人管理，有專門的臺賬出庫入庫記錄清楚明了。
（三）學生個人成長
學校以人為本關愛每一個孩子的成長，為更好的實現全員育人導師制的落地工作，期初制定每一個孩子本學期的成長計劃及目標，做到有針對性有規劃有目標的培養每一個孩子，全體教師參與制作了每一個孩子的《成長記錄冊》，記錄了每一個孩子成長的點滴珍貴的瞬間。
學生的成長離不開教師的'辛勤付出，雖然我校成立之初，專業教師匱乏，但教師們敬業精業，用心用情，從抓每一個細節，勤學習補短板，為每一個學生的成長辛勤付出，并也取得了一些小小的收獲，從學生整體來講，每一個學生從生活能力都有了很大的進步，學習能力從空白到有學習的習慣，并初步掌握了一些基礎知識。比較突出的有：今年我校的陸美同學參加了中國共產主義青年團迪慶州第十次代表大會的少先隊代表手語獻詞，取得了好成績，得到了各級領導對特殊教育初現成果的高度肯定。
六、存在缺點與不足
（一）辦學特色不鮮明，還沒有系統的軟實力建設規劃
（二）特校管理經驗不足，精細程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細處理的氛圍還沒有形成。
（二）特殊教育理論知識不足，還需進一步加強。
（三）加強教師隊伍向特殊教育專業化發展的培訓力度不足
七、整改措施
（一）積極爭取上級行政部門組織的各種學習培訓和實踐機會，多向其他特校優秀校長學習取經，培養創新精神；增加學習理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養和專業能力。
（二）把更多精力投入到學校規劃、學校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發現經驗，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學質量。
（三）爭取做反思型、研究型校長。對自己的工作勤于反思、勤于總結、勤于積累，實事求是地分析本校存在的問題，多思考學校的發展之道，多學習外地兄弟學校的辦學經驗，找準學校發展方向。
總之，在上級教育主管部門的正確領導下，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我更應清醒地看到不足，并加以改進，但我相信在上級教育主管部門的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，特殊教育學校一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破。以上就是這一學期的工作述職，有不妥之處敬請各位領導予以批評指正！謝謝大家！
校長德能勤績廉述職報告4
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
我叫xxx，現年42歲，20xx年8月被教體局任命為中心小學副校長，由于工作需要被調入xxx小學主持學校工作。在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己近一年來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請領導批評指正。
一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色
作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。通過學習準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍
一個好校長就是一所好學校，我個人的能力和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，但是作為一長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，周一到周五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會商量后決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的積極性。
三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念
五育并舉，德育為先。我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。學校通過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業余生活......一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生辛勤工作、學習、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入蘆店小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。借構建校園文化建設示范校的契機，學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。
(一)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
五、高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園
一年來，我把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們建立健全了校園安全領導組織機構，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，每天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能
過去的一年，我堅持學習財務管理制度，奉行廉潔自律，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。
七、存在的主要問題
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習
二是對教師關心還不夠，對部分同事的`生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。
八、下一步重點工作
一是打造專業化教師隊伍
二是深入推進新課程改革
三逐步實現校園文化建設目標
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了一定的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有，只有更好，這是我一直追求的境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現xx小學打造成xxx鎮示范學校的目標。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正
謝謝大家!
校長德能勤績廉述職報告5
在市委、區委的正確指導下，本人努力學習、扎實工作、積極創新、認真履職，為xx經濟、社會的發展和穩定作出應有的貢獻。現將本人的德、能、勤、績、廉情況報告如下：
一、加強學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質
我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，系統地學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀、建設和諧社會的理論，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質。在工作面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，在思想上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀和正確的事業觀。
二、求真務實，不斷提高xx工作能力
認真履行民主監督、參政議政職能，服從區委和xx安排，積極參與撤縣設區、項目建設、人事調整等重大事項的協商，認真參加有關全區經濟社會發展重大課題、重大項目的協調、調研、視察工作;積極撰寫提案，聯系重點工程，為建設和諧望城添磚加瓦;搞好民主監督，實事求是評議有關單位和部門。
三、盡職盡責，不斷取得新成效
無論在何地工作，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。一是xxxx;二是xxx。
四、嚴于律己，始終做到公正廉潔
認真學習、自覺遵守中央省市區和本單位的各項廉政要求，特別是自覺對照《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》，熟記“八個嚴禁”、“52個不準”，切實增強自己的廉政意識，嚴格要求自己，并以此為標尺時刻檢查個人的工作和生活。
幾年來，個人雖然在工作、學習、生活上作出很大的.努力，取得了一定的成績，但離上級要求和人民群眾的期待還有距離。在今后的工作中，我一定發揚優點，克服缺點，更加扎實地工作，為建設幸福新xx作出新的更大的貢獻。
校長德能勤績廉述職報告6
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
我叫xx，現任學校副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核!
一德--我用愛心和誠信鑄就師魂
1.我的愛心來自于對學校歷史的深沉熱愛。
我從1990年調入xx中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學語文一級教師;xx年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。
我的愛心來自于對學校生存發展的深切關懷。
當學校教學質量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉出xx中學時，我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生后悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道:我憤怒我無奈，是因為我愛!
我的愛心來自于對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話:要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。
2.我的誠信來自于我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生后悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，xx雖小，但目前生源卻較為穩定!
我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議:能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排，我采納了老師們的建議，調整了原先的計劃。
我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領導的`尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。
我的誠信來也自于個人的人格修養，我堅定地認為:誠信是人生的核心價值觀。
我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是:讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學生都能成為社會有用之才。
二能--用勤學肯干和創新磨礪才能
1.我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。
一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育博客，與師生在網上交流。資教生xx看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關心!”等內容，其實關心他的不止我一人。我將期中總結放到博客中，有學生看到后，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善于將網絡為己所用，發揮管理效能。
我注重從網絡學習，也注重向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書，寫了近4000字的教學管理論文《對農村薄弱學校創辦理想教育的思考》，己接到編輯部通知，該文將于2月全文刊發在教育期刊《新課程研究》上。
2.我認為我肯干事。
我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是:每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。
3.我認為我能干事。
本期在規范辦學行為當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規范辦學行為落到實處，我率先垂范。在第一次課程調整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文;在第二次調整時，由于有個病休教師的加入，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學工作。
4.我認為我能創新干事。
為規范課堂教學行為，我將在xx培訓班上學到的經驗運用到管理中:在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。
聯系實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以教研組為單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。
5.我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。
比如:本期在規范辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，并匯總了問卷的相關統計數據，寫出了一份3000字的調查分析報告，為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。
我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。
教導主任xx在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔;教研主任xx雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上;年級主任xx每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片;xx主任更有雄心壯志，早就計劃向一中輸送5名實驗班學生，團支部書記xx負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學風也有了很大改變。
三.勤——我用堅守和勤勉守望教育。
我一直吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不愿一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。
其實，我并不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育;妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。
xx很偏僻，我愿意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這里的一切。
四.績——用平淡和坦然看待。
先說個人教學成績。20xx年春我教學畢業班語文，中考學生語文成績十分出色，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。20xx秋任畢業班語文，進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學;二是活動作文教學實驗。學生很喜歡。
再說學校教學成績。20xx年中考再創歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農村優秀教師稱號。20xx秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學。
校長德能勤績廉述職報告7
一年來以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質
理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。一年來，真正學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，尤其認真學習關于科學發展觀的重要論述，學習黨的十七大文獻，思想上、行動上能夠與黨中央保持高度一致。作為一名教育工作者，認真學習與理會《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，進一步增強了對教育事業的熱情與干勁，更加堅定了教育教學改革的信念，以堅定的步伐走在了教育改革的最前沿，在工作和事業面前，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為xx學校的進一步發展盡職盡責。
二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力
我是一名教育戰線上的一名老兵，在學校教育教學領域摸爬滾打了30年，所熟悉的就是教育，最喜歡的還是教學。在教育教學領域的獨特經歷積累了豐富的學校管理與教育教學經驗。我曾經在xx一中人業務副校長，后來到初中做校長后，一直都沒有離開過教學，沒離開過課堂，而且是一直潛心于教育教學研究。尤其是xx年以來，對新課程改革下的課堂研究更加深入，幾年如一日，深入教學一線，與教師在一起，與學生在一起，每年聽課不少于600節，就是現在每年也不少于400節課。xx年創立的“xx學校課堂教學模式”曾經是xx市教科所的課題，xx年已結題并全市推廣。xx年主持了山東省教科所的“國家xxx課題學校文化與特色建設”的課題研究，目前已經入結題階段，所取得的經驗已在全省推廣。目前正在主持開展的中央教科所全國xxx重點課題“有效教學行動與策略研究”的課題研討，正開展的如火如荼，廣受省內外關注。在長期實踐中積累的經驗曾經幾次在全國會議上做重點介紹，本人先后多次受邀到濰坊、xx、淄博、德州、濟寧等地講學，無不受到熱烈追捧。所著《xx課堂教學模式思想專輯》《校園里的守望者》等個人教學專著在業界廣受好評，被譽為是學者型校長。
三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
勤勉敬業是對一名黨員領導干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。長期浸淫于教育教學工作中，養成了實事求是、腳踏實地、勤勉謹嚴、無私忘我的工作作風。教育本身是一門科學，來不得半點弄虛作假、虛浮搖擺，三心二意不行，半心半意也不行，全心全意是前提，忘我奉獻是教育人的天職，當然也是我的工作與生活的常態。就拿課堂教學來說，傳統教育統治中國講臺幾十年，應試教育在中國教壇登峰造極，多少業內人士呼吁“救救孩子”，但是，大多數人卻不敢越雷池半步。不是不想改，實在是沒有勇氣改。而我們在xx年就致力于課堂改革，并取得階段性成果。在這個期間，我除了聽課、評課、開講座、搞座談，還要親自上公開課，引領、指導、激勵、督促我們的老師快速走上素質教育的康莊大道。有汗水、有淚水，還要頂住來自外界的種種壓力。也就是在這個過程中，進一步養成了自己的工作作風。可以這樣說，我個人的`努力完成了學校工作，而工作也成就了我個人。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效
無論在何地工作，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。首先是xx學校教育教學成績突出，名列全縣前茅，得到上級領導的肯定，被評為“縣教育與人先進單位”，xx市語言文規范化學校，xx市優秀家長學校，省消防工作先進單位，省優秀綠色學校等。xx縣消防工作現場會、xx市家庭教育現場會、xx市教科研工作現場會、全國語文數學高效課堂研討會等在我校召開。《新xx》《現代教育報》《中國教育報》《基礎教育改革論壇》《發展前沿》等報刊，先后介紹了學校辦學經驗。個人先后被評為“縣優秀校長”、“山東省精神文明建設先進個人”，被中國關心下一代委員會聘為教育專家庫專家，撰寫文稿“一個高效課堂模式的解讀”獲得山東省教育科學成果一等獎。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。在市場經濟大潮中，作為一名教育干部，要有定力，要耐得住寂寞，更要守得住清貧，否則，你就不要做教育。當然，也要面對種種誘惑與沖擊。這些年來，自己靠黨性修養、意志品質、學校規章、工作機制，能頂住種種誘惑與沖擊，保持了自己的操守與廉潔。在干部選聘、教師選招、職稱評聘、評優樹先、學校招生、工程建設、設備投標等等工作中，沒有給學校多花一分錢，并且保質保量。在日常工作中，厲行節約，與信息技術整合，積極倡導綠色低碳校園。面對每學期上千萬的收入，財務賬目，日清周報月結，分外的開支絕不松動，保持著良好的財會賬目信譽記錄。
六、主要不足：
思路不靈活，眼界不開闊。幾十年的教育經歷，我的所有思維都是教育思維，有時與社會流行的處事準則格格不入，不能適應人們對一個校長的素質的多方面要求。比如，學校有很多事是需要與各界協調，人家告訴我說，“協調就是喝醉”，自己書生意氣，覺得很難去適應這種需求，無形中給集體帶來不必要的損失，錯失了一些本來屬于我們團隊的機會。因為個人的脾性影響團隊，雖然我一直不允許自己這樣，但還是有不良影響出現。外界的評價如是，我自己也認定自己是思路不靈活，眼界狹隘的人。
工作上急于求成，時常會有浮躁情緒。面對教學改革，這是一個很大的工程，干部、教師、學生、家長、社會，都需要有一個了解、適應的過程，絕不是一蹴而就的事。尤其是我們的老師，處在改革的風口浪尖上，能有行動改變就值得肯定，但自己往往是操之過急，要求過高、過嚴，對干部、群眾缺乏應有的耐心與熱情。失去了耐心的指導就變得很無效，客觀上又影響了改革的推進。青年教師盼望校長能給予指導，但又怕給校長留下不良印象，我想，就是因為自己的急躁情緒感染了大家帶來的后果。
思想上時常有惰性，行動上不能果敢做事，立說立行。隨著年齡增加，這種思想苗頭時常會表現出來，影響事業的發展。今年的“校安工程”實施工作就差點因為這些耽誤了學校發展的大好時機，覺得不愿意做“前人栽樹，后人乘涼”的事，得過且過思想暴露無遺。
以上是對自己一年來工作的鑒定，若有不當，敬請領導指正！
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