初中孩子早戀怎么辦
在很多家長老師心目中，早戀就像洪水猛獸一樣，一有風吹草動，就會驚慌失措。中學生該不該“早戀”呢?面對中學生的戀愛問題，我們的老師、家長、學生應該怎么看待呢?
初中生早戀，家長應該如何對待【1】
鄭州市民崔女士來電求助：女兒上八年級，最近，她發現孩子神神秘秘的。
她偷偷地看了孩子的QQ聊天記錄，發現和一個男同學聊天很頻繁，語言也很親昵肉麻。
從聊天記錄可以確定，他們早戀了。
她不敢和女兒說破，怕女兒知道自己偷看了她的聊天記錄生氣，更怕女兒索性將戀情由“地下”轉到“地上”。
孩子已經上高一的趙媽媽也來電反映，兒子把女生給他的約會字條給了自己，自己不知道如何處理好，想聽聽專家的意見。
早戀不會持久
記者：中國的家長很苦，孩子小時擔心他們的饑寒，大了又擔心他們早戀。
心理學家告訴我們，之所以叫早戀，是因為這種戀情一般不會持久，大多是沒有結果的。
在中學階段，所謂早戀其實只是彼此的好感而已，此時的孩子們渴望得到信任、友誼和關愛。
家長不能因為怕孩子“早戀”而限制孩子與異性的正常交往。
本期，我們請來了兩位常年在教育一線的專家給大家進行解讀。
孩子收到約會字條家長要輕松化解
鄭州新東方學校校長印建坤：孩子收到約會信息，一般會有四種反應：一是勇敢赴約，二是請好朋友出主意，三是交給老師，四是交給家長。
需要說明的是，交給家長是最明智、傷害性最小的一種做法。
而這也考驗著家長的處事能力。
家長正確的做法應該是用平常心來看待這件事，幫孩子理清思路。
具體的做法是，第一步，淡化處理。
用最平常的口氣告訴孩子：“哦，兒子長大了，你很優秀，所以，受女生喜歡。
這是很正常的事情。”甚至還可以告訴他，“媽媽像你這么大，也收到不少男生的字條呢”。
第二步，聽聽孩子的看法。
包括孩子對寫字條女生的評價，甚至附和孩子贊美那個女生。
如，字寫得不錯，很有文采，如果好好學習，將來會很有前途等。
第三步，根據談話內容，對孩子進行適當的教育和引導。
如果孩子知道要以學習為主，家長要及時給予鼓勵，鞏固這種認識，同時也表明家長的立場;如果孩子認識有偏差，家長要心平氣和地和孩子溝通。
對待孩子早戀要疏導而不是打壓
鄭州大山教育集團鄭學春副校長：對于早戀的孩子，“圍追堵截”“棒打鴛鴦”是下策，打擊越大，孩子的反抗會越激烈。
家長要理智地予以引導和疏導，退一步先予以承認，不激化矛盾，再尋找教育和改變的機會。
但這不等于家長對孩子“放任自流”，在尊重孩子情感交流和交友權利的前提下，影響孩子，使其形成正確的世界觀、戀愛觀，合理處理情感與學習之間的關系。
引導和教育孩子將愛好和興趣轉移到健康的事情上，也是一個不錯的手段。
經驗告訴我們，早戀一般不會持久，當家長大方地讓孩子帶朋友來家里玩時，他們反而覺得沒什么了。
當然，早戀中家長最緊張的事情還是如何確保孩子不跨越“雷池”。
這是一個敏感的話題，處在這個年齡段的孩子自制力較弱，生理的沖動、對性的好奇和性知識的缺乏都有可能讓他們犯錯誤。
家長除了采取積極的防衛措施(比如，雙方家長聯手，不給孩子提供單獨相處的機會)外，更多的是對孩子進行生理知識、生育知識方面的教育，消除孩子對性的神秘感，減少因此而犯錯的幾率。
最后，兩位專家都表示，不管孩子在早戀的問題上走了多遠，家長都應該牢記，不能出于憤怒、失望而放棄對孩子的愛和關心。
如何克服青春期早戀【2】
青少年要正確處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理：
(1)要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。
早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。
由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。
由于沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。
有人說：事業的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。
因此，早戀處理得好，可以產生“合動力”。
有關統計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變為“恨得深”。
相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業有成，而且能夠贏得愛神的青睞。
因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。
毅力的真諦是戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。
(2)要注意心理衛生，不看不適宜的報刊雜志、影視節目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。
有些青少年早戀或者單戀，喜歡夸大自己在對方心目中的地位，認為對方的一言一行都與自己有關，甚至是受自己影響的。
對方成績下降，挨了老師批評，以為這是因為自己的緣故，因此，替對方難過;對方近日精神不振或者瘦了，認為這是因為對方想念自己的緣故，因此，自己很感動。
青少年的這種心理，其實是一種“自作多情”。
青少年在這種對異性的想念和思念中，除了使學習下降外，還能得到什么呢!
(3)要正確處理早戀和男女生正常交往的關系。
每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。
青少年對異性的依戀并不是有些家長[微博]和老師所認為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。
這與道德品質無多大關系。
絕大多數青少年都“早戀”或“單戀”過一個自己很喜歡的異性。
關鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關系。
不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。
(4)多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。
通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的幫助和友誼。
同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。
也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。
現在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響，青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。
(5)設法擺脫早戀。
當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：
①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
②冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。
③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
中學生“早戀” 專家有妙招【3】
家長老師需要注意以下幾點：
第一，要正確區分男女同學的交往和早戀的界線。
很多時候，男女同學之間有一點密切的交往，老師就以為他們談戀愛，同學也開始議論。
其實，早戀和男女交往過密，是兩個完全不同的概念，但很多人把男女交往密切定義為早戀，把沒有的事說成有，這對當事的孩子是不公平的。
第二，社會環境使現在的中學生普遍早熟，家長不必太過驚慌。
一個健康的孩子，到了青春期對異性產生好感，這是一種正常反應，是生理和心理健康的一種表現。
與其把它當成一件丑惡的事情加以批評指責，不如把它看做是美好的事情加以引導。
第三，雖然戀愛是美好的，但中學生這個階段的主要任務是學習。
王金戰老師在編寫《初/高一開學前必備的36招》系列叢書時就指出，人生的每一個階段，都有每一個階段的主要任務。
中學階段要抓好學習，為一生做一個好鋪墊，找一個好起點，在這個基礎上再去戀愛、結婚、成家立業。
如果在中學階段早戀，很可能導致學習不好，感情也容易受傷害。
那么，如果孩子早戀影響到學習，應該如何去合理引導呢?
專家認為，家長和老師首先不應該批評指責，而是要找機會和孩子談心交流，找出孩子早戀的原因，尤其是家庭方面的原因。
比如有的孩子是單親家庭，有的父母關系不好經常吵架，有的父母中有一方常年在外，因為長期缺乏父母的關愛，孩子不得不通過外界尋求理解、尋找感情寄托。
只要多方面分析原因，找到癥結所在，問題自然會迎刃而解。
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