以撒謊為話題的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的以撒謊為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以撒謊為話題的作文1
“講誠(chéng)信”，就是說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話，“謊言就是說(shuō)謊話。講誠(chéng)信是做人的基本理得，從我們懂事的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我們不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)，等我們上學(xué)了，老師也給我們加深了講誠(chéng)信的重要性。讓我們知道做人要講誠(chéng)信、懂禮貌、不隨意的撒謊。
我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個(gè)人如果講誠(chéng)信就會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，就會(huì)受到別人的信賴。我們?cè)谡n文中曾學(xué)過(guò)，列寧在姑媽家玩時(shí)打碎過(guò)花瓶，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有承認(rèn)，回到家里認(rèn)識(shí)到了不應(yīng)該撒謊，便主動(dòng)給姑媽寫(xiě)信，說(shuō)明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠(chéng)信學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，講誠(chéng)信固然重要，然而，謊言令人覺(jué)得可怕。有的人說(shuō)在某種情況下說(shuō)了謊話，稱自己是“善意的.謊言”，有人則認(rèn)為，謊言就是欺騙，就是撒謊，沒(méi)有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的謊言呢？需要，當(dāng)然需要，生活中有許多人為了另一個(gè)人，說(shuō)出了謊言。
大家一定看過(guò)一則新聞吧，一個(gè)七八歲的的小男孩，雙眼被挖掉了，他時(shí)不時(shí)的問(wèn)媽媽：“天怎么還不亮��！”媽媽說(shuō)：“你的眼睛出了點(diǎn)毛病，過(guò)兩天就好了�！逼鋵�(shí)那個(gè)小男孩再也看不到光明，再也看不到那燦爛的陽(yáng)光了。這個(gè)小男孩的媽媽為了小男孩，說(shuō)了“謊言”，這種“謊言”不算是撒謊，而是“善意的謊言”。
綜上所訴，做人要講誠(chéng)信，這一傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，但為了使不如意的事情有一個(gè)好的結(jié)果，我們避免不了也要有“善意的謊言”，“謊言與善意的謊言不能相提并論”。但愿善意的謊言能讓人與人之間變得和睦相處，讓人在黑暗中看到光明！
以撒謊為話題的作文2
一個(gè)人每一天都有進(jìn)步，但是，有一個(gè)進(jìn)步卻是無(wú)法比擬的，那就是不再撒謊。
那一次，我考69分，我的心里忐忑不安，生怕被奶奶知道了，把我當(dāng)成是小偷，痛扁一次，因?yàn)榫褪潜庖幌孪�，我估�?jì)半條命也已經(jīng)沒(méi)了，所以我裝神弄鬼撒一次謊，沒(méi)事了就好。
我一回家，奶奶就問(wèn)：“怎么樣？考得好嗎？不會(huì)作文又沒(méi)有寫(xiě)完吧？”我回了一聲：“9……96�！蹦棠搪�(tīng)了，臉上馬上有了笑容：“好！好！你奶奶給你做幾道好菜。”今晚，我吃的雖說(shuō)是好菜，但我吃的一丁點(diǎn)味道也沒(méi)有。嘴里還有一點(diǎn)苦味。這大概就是失敗的味道吧。
第二天晚上，老師卻要我們給家長(zhǎng)試卷上署名、意見(jiàn)。這下，我這張“紙”就“包不住火”了。晚上，我回家時(shí)，吞吞吐吐地說(shuō)：“奶……奶奶，試……試卷要簽名�！闭f(shuō)著，就抽出試卷。奶奶看完之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，奶奶不會(huì)因?yàn)槟憧疾缓镁土R你，但是，你卻給你的人生留下了一個(gè)永遠(yuǎn)去不了的`污點(diǎn)�！�
奶奶的話讓我深有感觸。于是，我不再撒謊。
以撒謊為話題的作文3
每當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)就會(huì)想起以前撒謊的情景。
那次，我出去玩的時(shí)間太長(zhǎng)了回家的`時(shí)候家里都吃飯了，我吃完飯就看電視去了，第2天，上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。上課時(shí)老師說(shuō)：請(qǐng)把作業(yè)拿出來(lái)，我非常害怕，我心想如果老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，會(huì)不會(huì)批評(píng)我。
于是我對(duì)老師說(shuō)：老師我要是上廁所，老師說(shuō)：去吧，我飛快的跑到了廁所里，我心里非常的忐忑，老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)了，我如何和老師解釋呢，后老我跑回教室，那時(shí)老師都把全班的作業(yè)檢查完了，只有我了的老師沒(méi)檢查，老師說(shuō)：張國(guó)江把你的作業(yè)拿出來(lái)，我又對(duì)老師撒了個(gè)謊，我對(duì)老師說(shuō)：老師我的在家了，老師給家長(zhǎng)打了電話，老師知道了，我老師說(shuō)：老師我錯(cuò)了，以后不撒謊了，我回到了座位上，這就是我對(duì)老師撒謊，這是我難忘的第一次。
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