實用的青春作文[精選]
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青春作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![實用的青春作文[精選]](/pic/00/c7e0b4ba3_2.jpg)
青春作文 篇1
時光匆匆，猶如流沙，在指尖悄悄地滑落；猶如輕煙，被微風悄悄地吹散。不知不覺間，我的三下鄉已經成為過去，我的林塵之旅已經結束，仿佛昨天才剛開始走進林塵，今天就要離開了。盡管心中有太多的不舍和留戀，但三下鄉林塵之行就是成為青春紀念冊里的一段回憶，一段歷史了。
初乍到林塵中心小學，當我們踏進校門的時候，映入眼簾的是一個低矮破舊的教學樓，這座教學樓沒有任何的瓷磚修飾，教學樓似乎是年久失修，樓上有一層走廊上最靠右的墻已經缺口了。左邊是一個小舞臺，這里的舞臺談不上一個正式的舞臺，就是由一小塊空地和一桿國旗組成。右邊是幾棵枝繁葉茂的大樹，往右直走就到了宿舍樓。這里的操場十分窄小，沒有任何的娛樂設施，小學生能夠活動的空間本來就十分有限，曬滿的谷子卻把這最后的一點空間給占了，還有農家人放養的雞在學校里亂竄。這里的教室沒有完整的桌椅，小學生只能坐在一排排的長凳子上，這里的廁所沒有門，臭氣沖天。相比大城市的小學，這里遜色多了，資源十分匱乏，基礎設施不夠完善，但這林塵中心小學或許是這農村里最好的小學了。第一次來到女生宿舍樓時，比我想象的還要糟糕。打開那扇破舊的鐵門，一股重味兒撲鼻而來，各個角落積滿了厚厚的塵土，上下床鋪的木板床搖搖欲墜，亂七八糟的東西遍地都是，這里的環境確實很糟糕。當我們踏進小學的第一步時，我們原本激動的心情早已被澆滅了。但我轉念一想，換個角度想想，我們來三下鄉的目的不是來玩的，像隊長說的“我們來三下鄉就是來支教來吃苦的”。雖然環境惡劣，但我不在乎，我在乎的是我們對著的那些天真可愛的小孩子，我在乎的是我們所擁有的如火一般的支教熱情，我在乎的'是我們所懷著的青春熱忱。而這一切，是沒有經歷過的人都無法擁有的。這里的孩子，不懂得體育課的熱身運動，不懂得舞蹈、武術、跆拳道、手工等第二課堂的知識，不懂得“蘋果”的含義，城市里的小孩所玩過的一切對這里的小孩來說，都是新鮮和好奇的。這里的小孩大都是留守兒童，從小父母就出外面打工，一年能見面的機會十分地少。他們的祖祖輩輩大都是農民，一生都在土地上勞動，只能靠天吃飯。所以，林塵中心小學的孩子們都很懂事聽話，渴望知識，他們缺乏的是太多的教育。在去林塵中心小學之前，我們隊伍早已準備好圖畫紙、鉛筆、宣傳畫報等材料，隊員反復地練習手語的動作，隊員勤奮認真地策劃一些有趣的小游戲，就是為了給那些可愛的孩子們一份驚喜。
三下鄉，我是一名新聞組的成員。曾記得，我們新聞組的全部設備就僅有一間空宿舍，一根燈管，一條網線和自帶的幾臺電腦。十天的時間，我們新聞組的成員們幾乎都在電腦前度過，從白天到黑夜，對著電腦，對著新聞稿，有時候我會感到很累，一直習慣了被動接受任務的我感到有心無力，如何找網站投稿的地方、如何摸準網站采用稿件的類型，如何修改隊員們的新聞稿……瑣碎的許多事情一下子壓了過來，我感到任重而道遠。坐在電腦前，敲著鍵盤，作為三下鄉的一員，作為新聞組的一員，我知道，自己要以一種主動的姿態去迎接挑戰，沒有捷徑，沒有任何的提示，只有靠自己不斷地去摸索這條漫長的路。當宿舍里的隊員都熟睡時，當其他隊員和小孩子們玩得不可開交時，當隊員出外走訪時，我們仍在電腦前奮戰著。電腦屏幕上無數張三下鄉的照片，有支教老師講課的鏡頭，有隊員們和小學生們玩游戲的鏡頭，有表演后合影的鏡頭……一個個令人感動的鏡頭，唯獨鮮有我的身影，你是否猜到了拍下這些鏡頭的是誰呢？在開班儀式之前，我們連一篇發上網的新聞稿都沒有，當時的我十分著急。于是，我認真地尋找原因，并請教了有經驗的師兄師姐，當我們的活動稿被多個網站甚至是當地的電視臺報道時，我心里懸著的一塊大石終于放下來了，當時的心情無比激動。“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信著。三下鄉后，我們新聞組的任務還沒有完成，我們還要進行后續新聞稿的工作，每天寫稿、發稿、審稿，工作量依然很大，我知道，自己不再是一個獨立的個體，而是作為一個團隊的個體，我身肩的是新聞組的重任。今天的我一直在與電腦相伴著，一直在與三下鄉的新聞接觸著，明天的我依然會與新聞打交道。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。雖然我是一個來自城市里的孩子，但通過三下鄉林塵之行，我良多感觸的不僅僅是鄉民熱情、小孩子可愛那種淳樸的民風，還有我們的成長。在這里，我灑下汗水，奉獻青春，磨練自己，只因相信著社工“助人自助”的核心精神，堅守著社工“以生命影響生命”的價值觀念。于我而言，三下鄉是我的人生中一種最難忘和成長的經歷。
青春作文 篇2
你比任何東西都美，你比任何寶貝都珍貴，也許你對于稚嫩的小孩來說是抽象的，但我們卻沉淪在你的懷里。
有時青春是青澀的，像波浪線一樣跌宕起伏。友情、親情、愛情相互交織著，無休止地在青春路上烙下印記。自己身上不自覺地加重了三份情鎖，如同被貼上“責任”標簽。沒有盡頭，只有永遠的承受。最近坐我旁邊的小Q總向我傾訴：每次見到她我就會心痛，你說我要放棄這個朋友嗎？這個問題比起愛因斯坦的相對論還難。青澀的青春生活仍然肆無忌憚地襲擊著我，但我愿意，至少那是一段段路上的回憶。
青春也并非全由青澀主宰，或許插曲也是一道靚麗的風景線。
有時青春是快樂的，像盡情跳躍的小水珠一樣翩翩起舞。騰飛的夢想縈繞耳畔，飛瀉的雨點盡情揮灑，乘一朵校園里的雞蛋花飛向歡樂的國度，插一雙單純而潔白的羽翼飛上理想的天國。對，這就是青春的快樂。小Q因為友情的執著，卻不知傷到了自己，她認為在雨中漫步，是青春帶給她的快樂、恩賜。她在雨下聆聽天使在歌唱，她在雨下呼吸著草木淡雅的香氣，她在雨下展開雙臂任憑柔風撫摸。陰霾散了，烏云跑了，心鎖解了。心中是一股邂逅的灑脫，是一縷久違的陽光。快樂的.青春生活不時給我留下彩虹，我愿意，一輩子都愿意。
我的青春在青澀與快樂中交錯，我仰望青春，告訴自己，有的事只有青春專屬，不可磨滅。
仰望各自的青春在不同的境界里競相綻放，在一抹落落余暉中輝映各自的笑容。我相信夜空上的星星就是青春，愈是在黑暗中，就愈顯得耀眼，它之所以寶貴，是因為它在無形中度過，悄悄地就走過了。仰望這大眾共鳴的“星星”，珍惜這觸手可及的青春。
你不能與任何東西相提并論，也許有的人把你置于外界，但我在你懷里暢游。
青春作文 篇3
唐代詩人杜甫在他的詩作《聞官軍收河南河北》中寫到：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”唐代宗廣德元年（763年）春，叛軍首領史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，當時正流落在四川。他聽聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉。“日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉。”此時詩人已年過半百，在這句詩中的的“青春”就是美好的春天，明媚的春光。對于詩人來說，這一刻，也是他一生最明媚的時刻了。
青春，人生最美好時光，最快樂的年華。
如果人生是一本書，那每個不同的時期就代表不同的章節，而擁有青春的時光便是書中最美麗的章節；如果人生是一出戲，那每個不同時期就代表不同的風格，而青春的風格便是最精彩的.一幕；如果人生是一次走遍千山萬水的旅程，那不同時期也就代表了途中走過的或者大漠孤煙或者小橋流水的美景，而青春的美景便是銘刻在我們心底的記憶。
我要給青春點個贊。
給魯迅先生青春里的那一串紅辣椒點個贊。魯迅先生早年在南京江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校頒給他一枚金質獎章。他并沒有把這枚貴重的獎章收藏起來，而是把它拿去賣錢，然后買幾本書，又買了一串紅辣椒。每當夜讀難耐寒冷，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒，堅持在讀書中探求一條拯救靈魂之途，他吶喊過，彷徨過，但更多的，是用青春的筆刺破濃重的黑暗，“我以我血薦軒轅”。
給愛迪生青春里一記狠狠的耳光點個贊。1861年美國爆發了南北戰爭，剛滿14周歲的愛迪生買了一架舊印刷機，利用火車的便利條件辦了一份小報，他一個人干了所有的工作，并用掙來的錢去在行李車上建立了一個化學實驗室。但后來一次實驗的失誤，給列車長造成了損失，列車長一氣之下打了他一耳光并把他所有實驗器材都扔出了車外。那一記耳光打聾了他的右耳，但并沒有打聾他的青春。后來他迷上了電報，通過反復鉆研和之前經驗的積累，在1868年，取得了自己的第一個成就，并在后來不斷努力探索，成為了一位舉世聞名的發明家。
給我們的青春里用汗水澆灌出的花朵點個贊。雖然青春讓許多人哭泣過，但淚水何嘗不是讓我們更加堅定的風雨兼程！冰心在《繁星》中有一首小詩：“成功的花/人們只驚羨她現時的明艷/然而當初她的出芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨”。是啊，我們只有在青春的時光里不斷求索，不斷成長，才能開出那一朵朵令人驚羨的花。
讓我們一起給青春點個贊。
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