鼓勵的作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的鼓勵的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上，要是總是貪戀虛偽的夸獎而害怕真實的言語，害怕批評會扼殺我們剩下的自信心，那么我們會像溫室里的花朵，在暴風雨面前毫無招架之力，事情的成敗并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起來，能否在黑暗中砥礪前行。
在剛進初一時，我成績落后，爸爸媽媽一直以為是我沒有適應現在環境一直在說沒關系，努力就好，我知道這種感覺很快就會消失，這并不是剛到學校，不熟悉，可能是我沒有溫故知新，也可能是我沒努力，我努力讓自己在每一分每一秒都在認真，可還是失敗，現在連朋友都走遠了，可爸爸媽媽依舊信任我，鼓勵我，相信我，我現在開始對我最弱的那門課，感興趣了，我的朋友也一直在鼓勵我，鼓勵我喜歡的學科，鼓勵我弱的`學科，鼓勵我不喜歡的事，鼓勵我喜歡的事，我現在感覺越來越好了。
鼓勵可激起人的希望，催人奮進，人最大的愿望是做一個被人肯定的人，每個人都渴望自己被欣賞，一個人只有收益大于付出，才會付出，只有幸福大于苦難，才會接受苦難，只有行大于不行，才會承認不行，只有贊揚，大于批評，才會接受批評，多一些贊揚，少一些批評，多一分和藹，少一分嚴厲，多一些關心，少一些冷淡古力，可以增加信心，給予外部的支持，人是社會動物，很在意別人對自己的看法，當得到別人的認可的時候，自己就更加相信自己了。
每當我們做成一件事時，我們都認為是靠自身努力完成的，但是我們有沒有想過?在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們?在支持我們在幫助我們嗎?所以我們才有勇氣去面對困難，面對磨難，在做事時難免也會有挫折，自己站起來也很費勁，但鼓勵我們的人會幫助我們爬起來，會幫助我們擦拭傷口，會告訴我們，接下來的路有多難走，讓我們加油。
也許，鼓勵是種力量，也許，鼓勵也是種安慰吧。
鼓勵的作文 篇2
每次提到“眼睛”二字，我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。
那天的語文老師要抽背課文和回答問題，老師給我們十分鐘時間復習準備。
老師話音剛落，大家不約而同地翻開書本，大聲地朗讀起來。我讀得很專注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來的挑戰。
開始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來，又怕抽不到沒機會展示。
抽到的'同學一個個站起來，有的抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表楊。
終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個吊桶，七上八下，老師問我：“描寫桂林山水的諺語怎么背？”
我匆匆地站了起來，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡單不過的問題，腦子一片空白，怎么也想不起來。
我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光，那目光仿佛在說：“你不要那么緊張，一定要仔細地、慢慢地想。”我定了定神，開始放松下來，慢慢地想。
不一會兒，我的腦海中閃過一道亮光，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”啊！我大聲地說：“這句話應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績。”
聽了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后，我遇到困難時，總會想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。
鼓勵的作文 篇3
趙培琪有一個笨兒子，趙培琪感覺很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學校。
趙瑞祺上課十分不專心，只顧著自己玩，成績不用說了都是最差的，不久，班里換了一位新師來負責，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個老師，也都愛上她的課，連趙瑞祺上課都認真了，成績也慢慢的有進步，但還是十分的落后，老師一點也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉著他的手說：“趙瑞祺，你的努力我已經看見了，其他同學100分的努力也比不過你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽了后，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后，他就非常努力了，下課后，也不會再瘋玩了，而是發奮看書，為了趕上大家的腳步，他每天都認真完成老師布置的作業，還每天做試卷來提升成績，他每天最早到校復習、看書、學習，他迎接了一次又一次的考試，成績每次都有進步，在期未考試中，他考出了97分的'好成績。
新年的時候，他給老師發了新年祝福，并說：“謝謝您，老師，因為你的鼓勵給了我信心與力量。”
鼓勵的作文 篇4
微笑是最美麗的神情，它指的不是表面，而是內心、只有發自內心才是真實的，讓人感受得到。
他是班上最羞澀的男生，不論何時，他好像都是一言不發。為此老師教育他很多次，可他卻無法改變。他的成績不太好，所有老師對他的印象就算不好，那他又會覺得自己很沒用，是自暴自棄。
當他考了一次倒數第六名時，他被老師批評了，一言不發：他被同學嘲笑了，一言不發：沒有人知道他真實的想法，除了她——他的母親。
他的母親對他所做的一切并不是太多的指責，也不是狂風暴雨般的“教育”，他的母親只是笑著對他說：“沒事的，你可以的，努力！”那是年輕少狂的他依舊一言不發，可直到他發現母親是真心地在鼓勵、安慰他時。即使他不說話，他也可以從母親的笑中看到一切——一個母親對兒子的渴望與鼓勵、他的`一切也從那個時候開始了改變、
也許每個人都會失敗，會有低谷。而這時他的朋友不應冷嘲熱諷，取而代之的是真心地微笑與鼓勵。每一個成功的男人背后，都有一個女人，這個女人不是聽之任之，而是對這個男人負責，鼓勵他，讓他永不止步、
一切的改變源于努力，努力的動力源于鼓勵，發自內心地一個微笑，便可完成這一切。
鼓勵的作文 篇5
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露，我們需要互相幫助，我們需要健康幸福……但是，我覺得我們最需要的，是鼓勵！
每個人都有灰心的時候，那時它會讓你沒有勇氣面對學習，面對生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時候你給他鼓勵，他可能會信心勇氣大增，創造出讓人吃驚的成功。
我們班有一個唱歌很好聽的同學，可是她很害羞，沒什么膽量。有一次，我們學校舉行兒童歌唱比賽每個班派兩個代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。
評委在初賽對她的評價是A－，評委對我的評價是A。因此她的心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵她，講了幾個從失敗得到鼓勵而成功的故事，可能是這樣，她在總決賽挑戰603班的.選手順利成功，我挑戰402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。
通過這次的比賽，我明白了在生活中我們在灰心的時候需要他人的鼓勵，但是在他人失去信心的時候，我們也要積極的鼓勵他人。
鼓勵的作文 篇6
我的媽媽長得并不好看，但我愛媽媽，媽媽把我帶到這個世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進。
我原本是不會跳繩，媽媽叫我先練起來。當時，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過去，再跳。練了半天，還是不會連接著跳。我很失落，覺得自己好笨。這是，媽媽走過來說：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會跳過去。”聽了媽媽的話，我心里好受多了。我練了很久，可以連接跳3個，我十分高興跑回家跟媽媽說，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著練，不要只會跳3個就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著練了起來。過了兩天，我可以快速連接的跳122個一分鐘。我想起媽媽對我說的話，讓我堅持下去，不放棄跳繩。
一次，我幫媽媽去買東西。可當我走進超市，想不起買什么東西。我就買了3個雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買的'東西。媽媽溫和地說：“是買4個雞蛋，不是3個。”我傷心地說：“媽媽對不起。”媽媽并沒有生氣地說：“這只是第一步，只要下次買東西不要弄錯。”我跑回房間，開始做作業。寫下了這些字“媽媽對不起”。
快數學考試了，媽媽柔和的對我說：“還有哪些題目不會。”“這道。”我說。媽媽耐心的跟我講，就像春風姑娘拂過我的臉頰，是多么的溫暖。
第二天，考試時我信心十足，相信一會考得不錯。
第三天，發下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過。媽媽讓我仔細算，可是我沒有。在回家的路上，看到別的同學都十分開心、快樂，我卻開心不起來。
回到家，我慢慢的拿出試卷，媽媽看了看說：“下次要努力，不能再大意了。”我聽了媽媽的話，覺得自己，再仔細一點就能考好一點。下次考試，一定要努力。
媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過！
鼓勵的作文 篇7
以前，我不會踢毽子——現在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因為有了別人的鼓勵。
雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當時的`我，毽子連一下都不會踢，我拿了一個踢了一下，只碰到了一點羽毛，可陳小紅卻認真地說：“真不錯。”我是不會輕易屈服的，又踢了一腳，啊！我終于會踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話，我立即充滿了信心，頓時，人還有點輕飄飄的。我讓她來踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“為什么她能踢的那么好，我卻踢得那么差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來。小紅看到這情形，急忙走過來，說:“孫悅，俗話說“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了。”
啊！終于皇天不負有心人，讓我學會了踢毽子，而且還可以為班級去參加比賽，我太幸運了，讓我有一個會鼓勵人的好朋友——陳小紅，是他的幾句話，才讓我學會了踢毽子，而且踢的還不錯！
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