鼓勵的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的鼓勵的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
鼓勵是一支振奮的高歌，讓我們充滿斗志，迎接新的挑戰。鼓勵是我們的眼睛，讓我們看到陽光，看到希望。在我記憶寶庫里有這樣一顆閃亮的明珠，捧起這顆明珠，當年的事情好像就發生在眼前。
記得那是三年級上學期時的一次月考，那場考試來的特別匆忙。在考試的前一晚，我居然都不知道有這回事，導致第二天數學和英語發揮失常。我十分傷心，坐在位置上悶悶不樂，頓感失落落的.。傅凱看我的表情后哈哈大笑，走到我身旁嘲笑說：哈哈，這次我們草原三俠終于輪到我第一了，平時都是你第一，潘子涵第二。沒想到你也不過如此嘛。我聽了更加傷心了，沒想到昔日的好朋友竟成了嘲諷我的對象，可悲啊！這時，潘子涵跑來說：死傅凱，你只不過是三弟罷了。敢教訓你二哥朱鈞了，你這叫犯上。趕跑了傅凱之后，他又跑過來鼓勵我：老弟，別再為這件事傷心了。考試又不能代表一切，這只是一次考試罷了。再說了，世界上哪個偉人不經歷大風大浪。劉邦卑微時只是一個亭長；劉備原本還是一個賣草鞋的。美國總統林肯競選議員屢戰屢敗，可人家還不連任了兩任總統嗎？所以你要鼓起勇氣，再次戰下去。我聽了若有所悟，暗暗發誓，要發憤學習，在期中考試中竟取得了全班第一的好成績。
你看，鼓勵只是幾句話，就可以催人奮進。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的.熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。“口說無憑！”好，那我就去找幾位證人。 瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！“關大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
看，那個只穿了一只襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。“牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見。”怎么樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”中考之前，我更是竭力為你們服務。“不要慌，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
鼓勵的作文 篇3
在成長的道路上，我們都會遇到一些不可避免的挫折。有些人會選擇放棄，有些人會勇敢面對。而勇敢面對的人，往往能成長為強者，我希望自己是后者。
前幾日，我們一直為期中考試緊張的復習。為了考出一個驕人的成績，媽媽為我買了許多復習資料。“天呀”，我尖叫道，"這么多題！"瞬間有種想放棄的沖動，可經過激烈的思想斗爭后，我決定堅持。于是開啟了瘋狂的"刷題"模式。最終完成了絕大部分，其中，有一道題，嘗試了好幾種方法還是算不出來，感覺像有一座山從天而降，壓得我透不過氣。我一遍遍告訴自己：相信自己，我能行！等冷靜下來，全神貫注地盯著題，苦苦尋找著規律。啊！終于想出來了，我就像一頭剛掙開鐵鏈的野牛奔向了遼闊的草原，順暢的寫出了答案。
面對挫折時不低頭、不氣餒，慢慢靜下心來，想出辦法戰勝困難，戰勝挫折。成長的道路上遇到挫折不能氣餒，但有時候人也容易鉆進牛角尖，離成功越來越遠。這時還需要"后援團"給予鼓勵，記得在一次學球中，老是打不夠數目，我心里十分著急。想到心急吃不了熱豆腐，所以我又冷靜了下，后來有了媽媽的鼓勵，堅定了必勝的把握。"冷靜，冷靜，先求穩再加旋轉和速度。"聽到媽媽的提醒，我集中精力，死死盯住球，同時還控制著揮拍的力度。成功了！謝謝媽媽！這次的成功還來自于媽媽的`鼓勵。
通過這件事情我總結了一個道理：挫折是走向成功的必經之路，而在戰勝挫折過程中，還需要來自外界的鼓勵，這樣才是獲得成功的真理。而這一條真理會一直伴隨著我的成長。
鼓勵的作文 篇4
在前不久我還是一個自卑的小男孩，上課不敢舉手，但現在我已不是那墻角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了！
以前，我不敢舉手，因為怕發言錯了老師批評我，但看見別人回答的和我心里想的一樣，我就后悔沒有積極舉手發言。
我是墻角陰暗處的青苔，我不敢直視別人的目光，每當看見我的死黨在打籃球的時候，我就羨慕能過像他們一樣活躍在籃球場上，一起奔跑，但是我的體育成績不好，我怕會拖他們的后腿。
我一直默默地......
直到前兩天，一次晨會課上，值周班長發表感言：“...上課的時候，我不敢點有些人是因為怕他們下課報復我...”這時，我心中出現了一個想法，于是我忐忑不安而又緩緩的舉起了手，說：“如果就因為怕別人‘報復"你，就不敢點名？要拿出點威信來。”另一個值周班長說：“上課我不敢點好朋友的`名，怕他們下課不和我玩，破壞了我們之間的友誼。”有了剛剛那次成功，我又一次舉起了我的手，說：“如果就因為點了一次名就要鬧絕交，這樣的朋友不要也罷。”我發完言后，老師說：“給錢偉來點掌聲。”頓時，一陣雷鳴般的掌聲打破了剛剛的寧靜。
下課了，老師找到我說：“錢偉，在這六年里，我對你刮目相看，以后也要這樣繼續努力！”頓時，，我的心里像驚濤駭浪般的大海一樣翻來覆去，似乎久久不能平靜。
老師，在你看來一句微不足道的一句話，但在一個學生心里扎下了根，也許這句話可能會改變一個孩子的一生！我再也不是墻角陰暗處的青苔，而是那陽光下的常青藤了！老師，謝謝你！
鼓勵的作文 篇5
1. 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的'人才能所向披靡。
2. 平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
3. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠--達·芬奇
4. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
5. 同學之間的相互信任是無價之寶。
6. 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
7. 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
8. 事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
9. 失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
10. 人生在勤，不索何獲--張衡
鼓勵的作文 篇6
有時候，一個鼓勵的，能使心灰意冷的人重新振作起來；一個鼓勵的掌聲，能讓受挫折的人恢復希望；一句鼓勵的話語，能讓落后的人前進……可見鼓勵的力量是多么強大。
我就親身經歷過，親身感受到了那股強大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了，楊老師帶領我們走向操場——上體育課。上課時，老師布置了一個任務，練仰臥起坐。剛聽到這個消息，我就像遭到五雷轟頂似的……！要知道，我們從來沒有練過仰臥起坐，怎么辦呢？
老師布置過后，我們便解散去練習了。我躺在草坪上，準備開始做。把手交叉放在腦后，起來的時候腿用力。我按照老師說的去做，剛起來一半時，我就用不上力倒下去了，試了一次又一次，可還是不行。
我又試了一次，還是不行，揚言要了，心灰意冷的。坐在一旁，看們練，虞卓走了過來：“你怎么不練了？”我向虞卓說明了原因。沒想到虞卓卻說：“別垂頭喪氣的了，我也沒練成呢，一起練吧，相信你一定行的。”聽到這句話，我心里那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機，恢復了信心。
之后，我和虞卓一起練了很長時間，互相指出錯誤的`動作，不斷地進步。突然，我們練起來了，我和她別提心里有多高興了，想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道：要不是虞卓的鼓勵，我還能練起來嗎？鼓勵的力量實在實在是太大了！
我面對鼓勵，練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵，他們一定會十分的！
鼓勵的作文 篇7
每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵的愛。
有一次數學單元考試，我只考了68分，我很傷心，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎么了？”我告訴媽媽：“這個單元我考得不好。”媽媽問我：“考了多少分？”我用細小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”
媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對我說：“沒關系，成績并不代表現在，別哭了。把試卷拿來，我們來看看，復習一遍，再重新做一遍，好嗎？”我點了點頭，便從書包里拿出試卷。
媽媽看后，絮絮叨叨地指導我應該怎么樣解題，分析出錯誤的原因，并讓我重新做了一遍。可是，有一道題我總是解不出來。媽媽說：“沒關系，繼續想一想。”我聽了媽媽的話后，又繼續做了起來。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵我：“繼續想，我來幫你理清思路。”在媽媽的指導下，我重新做了一遍，終于解出來了。我對媽媽說：“媽媽，我解出來了，答案是512！”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說：“這次失誤要用下一次的成績來彌補這次的.失誤哦！”我聽后，點了點頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵，給我的愛。有鼓勵就有動力。
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