鼓勵作文

時間：2023-09-03 16:13:14 勵志作文

鼓勵作文[大全9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文[大全9篇]

鼓勵作文篇1

　　我的愛人最近好嗎？情人節到了，難道你也和我一樣沒有人陪？我真為你感到驕傲，我們都堅守著彼此的未來。知道嗎？我從來沒有過過情人節，我好害怕過節，我知道你也一定害怕情人節落單的那種被棄感。對不起，我真的不敢確定你是誰，我無法確定你在哪里，我已經很努力的堅持和尋找了；對不起，情人節這樣的節日我不能讓你感受那份甜蜜和浪漫，也許寂寥的氣氛會很傷感，但是你要相信，你的愛人我在沒有遇見你之前所有的一切堅持都是為了你，我要讓你遇到我以后每天都過得和情人節一樣。困苦，負擔，疲憊通通都讓我承擔，你只要好好的幸福就可以了，我會努力做到。

　　有人陪你了嗎？不知道是哪個家伙在做應該我做的.事情，我有點嫉妒了。不要怕，我不會責罵你的，我們不能預知未來，無法識別彼此，也許只有樣的經歷才會使你真正發現我的好，理解我的一切。真希望自己有一個魔力水晶球，告訴我你是誰，告訴我你在哪里，我好想飛奔到你的面前，告訴你我一直在等你。情人節，我們過著不同或者相同的一天。情人節如果有一個愿望可以實現，我希望我們過著相同的情人節。

鼓勵作文篇2

　　爸爸媽媽，我知道你們是天底下最愛我的人，在成長的道路上，你們給予了我無比的關愛。我也很爭氣，總不辜負你的厚望。可是，隨著年級的升高，我的考試分數開始有了波動，你們也慢慢開始變臉了，變得嚴厲起來，變得愛對我念緊箍咒。唉，分數分數，都是惱人的分數惹的禍。

　　星期天，我緊緊地攥著那張試卷，心里就像十五只吊桶——七上八下的。一進家門就看見了正在看電視的爸爸。你滿臉笑容地說：“葉棉，考得怎么樣了?試卷發下來了嗎?得了幾分?”

　　我沒想到，爸爸先給我來了個下馬威，將了我一軍。面對這一連串的問題，我不知該如何回答，我在心里默默地說：“爸爸，這次，我讓您失望了。”正當這時候，媽媽也從里間聞聲走了出來，她看著我，眼神也是那么急切：“快說呀，棉棉，到底得了多少分?”

　　我低著頭輕輕地說：“爸爸媽媽，才得了89分。”我一邊說，一邊拿出了試卷。憑著直覺，我知道一場不可避免的“暴風雨”就要來臨。果然，爸爸立刻收起笑容，臉就像一張白紙，一把奪過試卷，揉成了一團，狠狠地扔在地上。“你也太讓我失望了，這幾年的'書都白讀了。這個月的星期天你也別出去玩了!”爸爸話音剛落，我的雙眼模糊了，眼淚就像斷了線的珠子似的落下來。我心中思緒萬千，翻江倒海。唉，分數，這惱人的分數啊!

　　爸爸媽媽，你們為什么不靜下來看一看我錯在哪兒?為什么我回家后聽到的只是一聲聲訓斥與責罵，而不是我想得到的安慰和鼓勵呢?要知道你們剛才說的話多傷我的自尊呀，爸爸媽媽。請你們理解理解我吧!爸爸媽媽，請你們以后不要只追求高分，也不要以一次考試分數的多少來衡量我了，請你們多給我一點鼓勵和安慰吧!

鼓勵作文篇3

　　我從小愛聽表揚，特別是我用一口流利的英語在班級里朗誦之時，那一瞬間，一陣陣熱烈的掌聲讓我一輩子也忘不了。媽媽我理解您，但您卻不理解我的童心，我多么想再聽到您對我的表揚，哪怕是半句。

　　在班里我是班干部，平時經常得到老師的表揚，年底總評語上清晰地寫著：“上課那炯炯有神的雙眼……”特別是那句“老師為班上有你而自豪”的話，無不讓我有一種莫名的激動，讓我很想放聲大哭。

　　可是，我在母親心中卻怎么也翻不了身來，不管我有多大的進步，也聽不到任何的贊揚聲。如果我犯了錯，媽媽就會火冒三丈，滿臉通紅，聲音變得又尖又細，皺著那緊鎖著的眉頭，嘮嘮叨叨得說個沒完沒了，那一些雞毛蒜皮的大事兒小事兒都會緊隨其后，對號入座，幾次沒有考出好成績，幾次又把補習班給耽誤著了，幾次又上課遲到，幾次琴沒練好，一口氣全都能說出來，五年內所有大大小小的'缺點，媽媽都能夠記得一清二楚，不落下一個。

　　有一回，媽媽跟樓下的大媽聊天。“唉！我家揚揚可不知道該怎么辦了？再這樣下去的話，就快被她那遠房表姐給比下去了！”“沒啥關系哪！小孩子嘛！天性就是調皮，愛玩愛鬧，算了，甭管了！”樓下，那性格豪爽的大媽笑著，說道。“可，可是她也太不爭氣了，想起來就難過……”這一些話被拿著100分試卷的我給聽見了，那不爭氣的眼淚如飛瀉直下“嘩——”地流了下來，一向興高彩烈的我，臉上那燦爛的笑容黯淡了，只有無限的失落，我飛快地跑上樓，把自己反鎖在房間里，我趴在了床單上，不停得抱怨著：“哼，不表揚我也就算了，用得著找這么多的人當面批評我嗎？我又有什么差的！而她又有什么好的！也有可能還比不過我呢！怎么能夠這樣子！我好歹也是她的女兒呀……”

　　媽媽！難道您的女兒在您的眼中就沒有任何的優點嗎？您就不能多多夸夸我，為我增添一點兒自信心嗎？

鼓勵作文篇4

　　你曾經鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。

　　鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗：一位心理學家在某所小學選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單，然后將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師，拿到名單的老師堅信這些學生十分優秀，給予了這些學生更多的鼓勵。8個月后，心理學家對實驗進行追蹤調查，發現名單上的學生成績普遍提高，表現更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的進步呢?

　　鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問：“怎么，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續繼續”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?

　　鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學無術的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區的貧民窟里。他所在的.學校的學生整日不學無術、打架斗毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因為它是班里成績最差最調皮的學生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯。或許在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?

　　如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步，使人自信，更是成功的催化劑。

鼓勵作文篇5

　　有些話像流星，劃過天際，劃過耳邊，劃進心房。

　　——題記

　　每當我佇立于賽場，腦海中總回蕩著老師的鼓勵：不要緊張，加油！

　　那是一次演講比賽。當主持人宣布：請四號先手上臺。我心里直打顫，挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時，老師在比賽前充滿鼓勵與關懷地話語在我耳邊響起：不要緊張，加油！這好像給我注入了許多能量，步伐，也不再是那么飄忽了

　　上臺后，面對著評委老師犀利的目光與全場的觀眾，剛取得的一點自信又煙消云散。說完開頭，我的思緒陷入一片混沌，紊亂不堪，那稿紙上一個個方塊字，好似頑皮的小精靈，不知藏在腦海的`哪個犄角旮旯。在這關鍵時刻，我想起了老師的鼓勵：不要緊張，加油！一瞬間，我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信，拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是，又鼓起勇氣開口

　　回到學校，我不敢抬頭，怕看到老師眼中的失望，更怕看到同學們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時，老師上前來，她眼里并無失望，而是充滿了鼓勵與安慰，她開口說：孩子，不要失落，我們就把這次比賽當作一次歷練，你只要記住：不要緊張，加油！

　　聽到老師的諄諄教誨，我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落，眼中充滿了堅定之后，我只要在賽場上，老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔：不要緊張，加油！

　　那句話猶如心間劃過的一道美麗弧線，永恒地停駐于我的心頭，一直鼓勵著我。

鼓勵作文篇6

　　入秋的天氣，天涼了，靜下心來，平撫一下心中那灼熱的郁悶；累了，就歇息一下，把花落的惆悵暫且擱置，給自己一些鼓勵，趁現在還活著，多做一點自己喜歡的事情，

　　莫道人世滄桑，莫言人生苦短，這一切不過是山重水復、日月轉換，年齡在變。佛去記憶的塵封，撩開自閉的心簾，驀然間，你會發現那深藏的最美心弦，只因生活忙碌而疏忽了調弦。雖然花落花開，雖然草枯草榮，只要你奏起心中那深藏的'心弦，你的精彩還是依然。給自己一些鼓勵吧，別再把你的心弦塵封。

　　人到中年萬事休？不是的，因為你的夢還在，你的美麗還在，只因工作的壓力，無暇自己容顏的妝扮，灰色的失望腐蝕了美麗的臉龐，掩蓋了久違的笑臉！人到中年就像這入秋的季節，雖有點涼，但夕陽下的景色同樣燦爛。給自己一些鼓勵吧，敞開你的心扉讓陽光照進來，驅走心中的陰霾，讓你的心亮亮堂，用一天又一天快樂的心情，從從容容的生活，過好平平淡淡的每一天。

鼓勵作文篇7

　　鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話的鼓勵會給予對方希望。

　　又是驕陽似火，萬里無云的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園里玩。

　　當看到一個大型項目時，妹妹著急的`說：“快，去那兒玩。”他一邊說，一邊開心地拍手。

　　一開始，我一看：媽呀！可真高，就連忙說不行不行，我不行。可是就連爸爸媽媽也說要去玩一下，我只能硬著頭皮跟了上去。

　　我先穿上繩索衣，然后登上了項目臺。只見這個“搖晃橋”此起彼伏。晃動著一個木板整個都會動起來！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒事，結實的繩索會拉住我。可我不知道咋的，心里的恐懼卻越來越多……

　　終于，我邁出了艱難的第一步，馬上整個“橋”都搖了起來，我差一點兒就摔了一個四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。

　　無意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了。“嗚嗚”我傷心的哭了。爸爸卻堅強地對我說：“沒事兒，走過去就好了”！說完還把我往前推了一推。

　　我聽了爸爸的話，擦干了眼淚。勇敢地走到了橋尾。

　　一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個人控制住恐懼！

鼓勵作文篇8

　　父親的鼓勵，猶如一條清流，絮絮低語；父親的鼓勵，猶如一盞燈，只要伸出手，就能把握；父親的鼓勵，猶如一把鎖，只要努力，就能打開。

　　那一年，即將迎來期末考試，數學是我的弱項，于是爸爸給我訂閱了《數學方法報》，上面有每單元的講解和每單元練習題測試。

　　每到周末我都一本正經地拿起來，聚精會神地看、思考。掌握了之后，開始做習題，做完保證萬無一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子，時不時眉頭緊鎖，時不時搖搖頭，顯得很無奈，最后嘆了一口氣，對我說，數學不是看的，是要拿起筆，動手嘗試、思考、理解。“你再去做一張吧”爸爸說。

　　我低著頭，又拿起一張卷子做起來，認真地思考，同樣做完，交給爸爸，他改完，莊重地對我說：“這次還好，有進步，就是太馬虎，要認真審題。”我對爸爸說：“好，我會注意的，爸爸我想休息了。”

　　爸爸聽完，接著說：“好吧！不過你要記住，你想要進步，取得好成績就要有超人的努力，別人走路前行，你就要奔跑，跟上別人的速度，才不會被別人甩開。爸爸也不想讓你那么辛苦，做題海戰術，但是，你只要認真對待每一張考卷，取得優異的成績，就不會排在人群的.末尾。”

　　我聽完，認真地思考這句話的含義。沒錯，我要相信自己，有這個能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的胸脯，堅定一笑，對自己說，我一定可以······

　　是啊！父親的鼓勵是一條清流，注入了我的體內，干燥的我，瞬間清爽來襲，也已經把握燈光照亮前方，而那一把鎖，我也找到鑰匙，打開，尋找到寶藏，享受收獲的一切。鼓勵的希望已成為一塊芯片，存入我的我的腦海中，每當要放棄時，都會出現在我的眼前。

鼓勵作文篇9

　　在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的干老師。

　　記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向里，呈內八字。

　　這時，干老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽著干老師溫柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的'，在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。

　　結束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。

　　人的一生，總會出現那么幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。干老師，謝謝您！

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