領(lǐng)導(dǎo)寄語模板
領(lǐng)導(dǎo)寄語【一】
以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)拓展了教育的時空界限，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛、越來越深人，“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”已經(jīng)成為普遍共識。基礎(chǔ)教育是各級各類教育的起始階段，對培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，教會學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。
基礎(chǔ)教育教育信息化涉及面廣，工作任務(wù)重、工作難度大，教育部黨組和教育部領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視和關(guān)注。
今年4月，教育部召開了教育信息化重點工作推進(jìn)會，對基礎(chǔ)教育落實今年教育信息化的重點工作，也提出了明確的要求。
“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”開展十一年來，在基礎(chǔ)教育信息化快速推進(jìn)的過程中，發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用和影響：
一是推進(jìn)了中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)，加快了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動了信息技術(shù)在學(xué)校的普及和運用;
二是提升了廣大學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，普及了知識產(chǎn)權(quán)意識;三是豐富了教育教學(xué)資源，推動了優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用。這項活動的舉辦，為展示各地信息技術(shù)教育教學(xué)水平提供了一個非常重要的平臺。
十年樹木，百年樹人。青少年的身上凝聚著建設(shè)祖國的重任、開創(chuàng)未來的希望，以及實現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)。如今，我們身處信息時代，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和競爭力的基礎(chǔ)性工程。
在這樣的時代背景下，“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”舉辦十年來，以信息技術(shù)為抓手，培養(yǎng)了師生的創(chuàng)新精神，提升了參與者的實踐能力，普及了中小學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識，為全面貫徹黨的教育方針和落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、全面實施素質(zhì)教育，做出了重要貢獻(xiàn)!
去年7月，NOC活動十周年慶典在北京隆重舉行。第十屆全國人大常委會副委員長、中國關(guān)工委主任顧秀蓮，中國發(fā)明協(xié)會理事長、科技部原部長朱麗蘭，教育部副部長杜占元，教育部關(guān)工委主任田淑蘭等領(lǐng)導(dǎo)同志到會，對活動給予充分肯定，并對下一步的`活動整體規(guī)劃提出了具體要求。
第十一屆活動是NOC新十年的起點。我了解到，在本屆活動的開展過程中，組委會積極貫徹落實各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和要求，在競賽活動的組織、競賽內(nèi)容的設(shè)計等各個方面，繼續(xù)堅持“創(chuàng)新與實踐”的基本方向，堅持公益性和普及性，并與青少年的思想道德教育相結(jié)合，扎實有效地開展各項工作，努力使活動的整體水平邁上一個新的臺階。
今天，我們在這里舉辦頒獎儀式，來自全國各地的獲獎代表歡聚一堂，為本屆活動畫上了一個圓滿的句號!
中央電化教育館副館長 丁新：
“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”是一項以“應(yīng)用信息技術(shù)”為抓手的活動，相信在座各位老師，在信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用方面都做出了積極的探索，對教育信息化的重要性也有了一定的認(rèn)識。可以說，教育信息化是教育發(fā)展的一次深層次變革，也是事關(guān)億萬學(xué)生切身利益的民生工程。
最近中央領(lǐng)導(dǎo)要求，要把教育信息化作為當(dāng)前一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，要抓住機(jī)遇，集中資源，全力以赴，加快推進(jìn)，不斷取得階段性突破，不斷形成系列亮點，推動我國教育信息化整體上接近國際先進(jìn)水平，使這項工作成為當(dāng)前最出彩的教育工作之一，成為教育事業(yè)發(fā)展歷程中的光輝里程碑。而教育信息化可持續(xù)發(fā)展的支撐、教育信息化深入應(yīng)用的關(guān)鍵，都在于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，在于教師信息化教學(xué)習(xí)慣和素養(yǎng)的提升。
“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”舉辦以來，始終致力于提升教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，已經(jīng)成為一項面向廣大教師的、具有廣泛影響的重要賽事。通過參賽教師的精神面貌和參賽作品的質(zhì)量，我們可以從一個側(cè)面了解當(dāng)前信息技術(shù)在我國教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與水平，真切地感受到廣大學(xué)校、教師投身教育信息化的積極性、責(zé)任感和對教育教學(xué)改革的執(zhí)著精神。
領(lǐng)導(dǎo)寄語【二】
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