學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-14 10:03:59 教案

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案（通用7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案（通用7篇）

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性，會(huì)用不同方向辨別數(shù)序。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道一副，5種小動(dòng)物各一個(gè)。

　　2、樓房圖片每組一副，5種小動(dòng)物每人一套。

　　3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

　　1、比賽開始前先點(diǎn)名：參加賽跑的有5只小動(dòng)物。（教師依次出示小動(dòng)物：共5只）

　　2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動(dòng)物排在第一？你是從哪里開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)的順序）哪只小動(dòng)物排在第四？排在第五的是什么小動(dòng)物？（這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點(diǎn)）

　　二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道，5個(gè)。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小動(dòng)物站在第幾跑道？

　　還可以問(wèn)第幾跑道站的是誰(shuí)？

　　哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一？第二？……（老師隨意擺放）

　　三、比賽結(jié)果怎么樣呢？（與原來(lái)排隊(duì)的順序不同了）xx小動(dòng)物跑在第一，xx小動(dòng)物跑在第二……

　　四、游戲"捉迷藏"小動(dòng)物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動(dòng)物不見(jiàn)了？小動(dòng)物是誰(shuí)？（從左往右排隊(duì)，從上往下排隊(duì)讓幼兒找。）（難點(diǎn)）

　　五、游戲"幫小動(dòng)物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

　　請(qǐng)將xx小動(dòng)物送到第一層樓房里……

　　六、游戲"小孩小孩真愛(ài)玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個(gè)小朋友，聽(tīng)口令做完動(dòng)作排隊(duì)，看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù)，誰(shuí)排第幾？變換形式，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　七、小結(jié)

　　今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來(lái)是第二……，還學(xué)會(huì)了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的`方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦！

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的'小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

　　三、活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)：

　　（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　（二）以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。

　　2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請(qǐng)幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。

　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。

　　4、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

　　5、游戲“找小動(dòng)物”

　　要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”

　　（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。

　　坐火車：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎？

　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。

　　找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。

　　（xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”）——小動(dòng)物換車廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

　　（四）、游戲“排隊(duì)”

　　游戲玩法：音樂(lè)響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”

　　（五）、活動(dòng)結(jié)束。

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇3

　　案例背景：

　　在日程生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的理念指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。

　　2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用"第幾"表示。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件幼兒操作材料人手一份小板凳五把自制箭頭音樂(lè)

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握序數(shù)詞第幾。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置，并能用"第幾"。

　　活動(dòng)教法與學(xué)法在整節(jié)活動(dòng)，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過(guò)多看多想，多說(shuō)，多體驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極，良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過(guò)程中注重老師與幼兒的互動(dòng)，更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的'情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分律動(dòng)游戲：拍手對(duì)數(shù)我說(shuō)一我對(duì)一我拍一下就是一，我說(shuō)二我對(duì)二我拍二下就是二......

　　二、基本部分

　　1.小羊排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù)，是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。

　　2.小羊搶板凳游戲，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

　　3.游戲：搶板凳通過(guò)不同的方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。

　　三、結(jié)束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過(guò)操作正確的送小羊回家。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)開始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來(lái)，我神秘地說(shuō)小朋友們小動(dòng)物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們?nèi)⒂^。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事當(dāng)中。我以小動(dòng)物(獅子、小貓、小狗、小雞、小兔)搬新家這個(gè)游戲帶動(dòng)幼兒。

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按符號(hào)指示方向排序。

　　2.會(huì)用第幾準(zhǔn)確表示物體在序列中位置。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)字1—5，箭頭符號(hào)，小動(dòng)物圖片。

　　2.紙張作業(yè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）游戲?qū)耄嚎磾?shù)拍手

　　小朋友們，老師帶你們玩一個(gè)看數(shù)拍手的游戲，當(dāng)老師出示數(shù)字3的時(shí)候，小朋友要拍三下，當(dāng)老師出示數(shù)字5時(shí)，你們就拍5下。

　　（二）認(rèn)識(shí)序數(shù)。

　　師：剛剛我們玩的游戲好開心啊，小動(dòng)物也想和我們一起玩，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？

　　師：一共有幾只的動(dòng)物來(lái)了？用數(shù)字幾來(lái)表示？這個(gè)數(shù)字5表示什么？（數(shù)字5表示一共有5只小動(dòng)物）

　　師：數(shù)字5還可以表示什么？（原來(lái)數(shù)字是5的物品都可以用5來(lái)表示）

　　師：除了有5只小動(dòng)物來(lái)了，還有誰(shuí)來(lái)拉？（出示箭頭）

　　師：看一看箭頭指向哪一邊？從哪開始？我的箭頭現(xiàn)在變了，它指向哪一邊？從哪開始？箭頭方向朝哪？從哪開始？

　　師：你們反應(yīng)真快，小動(dòng)物已經(jīng)排好隊(duì)了，小動(dòng)物分別排在第幾呢？我們先看看箭頭方向朝哪？從哪開始？

　　師：小羊排第幾？用數(shù)字幾表示？這個(gè)數(shù)字1告訴小朋友小羊排第一，（依次說(shuō)出動(dòng)物排列順序）

　　師：黑板上有幾個(gè)5？這兩個(gè)5表示的一樣嗎？這個(gè)5表示有5只小動(dòng)物，這個(gè)5呢？

　　（三）小動(dòng)物住樓房

　　師：小動(dòng)物們排好隊(duì)要住新房了，看一看第一層在哪？應(yīng)該從下往上數(shù)，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　師：小羊住在第一層，誰(shuí)來(lái)幫小羊住進(jìn)新房。

　　（四）紙張作業(yè)

　　師：這些小動(dòng)物們都住進(jìn)了新家，可是其他的小動(dòng)物遇到了難題，需要你們幫助它。這些小動(dòng)物的家沒(méi)有標(biāo)樓層號(hào)，我們來(lái)幫助他們吧。

　　師：看一看小貓住在第幾層？應(yīng)該和數(shù)字幾連起來(lái)？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)所有的.小朋友輕輕的搬起椅子走到桌子旁，去幫助小動(dòng)物找到樓層號(hào)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　數(shù)一數(shù)幼兒園里有幾棵樹，每棵樹排在第幾的位置。

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)正確運(yùn)用序數(shù)詞。

　　2、知道相鄰的兩個(gè)數(shù)之間是大一或者小一的關(guān)系，并能從不同方位識(shí)別排列順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物頭像5個(gè)，1—5數(shù)字2套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)1—5的數(shù)字：出示數(shù)字卡片：幼兒拍幾下手。

　　二、今天小動(dòng)物們結(jié)伴到森林里去旅游，看看來(lái)了哪些小動(dòng)物？一共來(lái)了幾只？

　　5只。師帶著幼兒一起數(shù)一遍，請(qǐng)一個(gè)小朋友貼上數(shù)字5。

　　三、小動(dòng)物們排好隊(duì)，出示并講解箭頭方向和排列順序

　　小兔子排在第幾？第一

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友擺出1在下面，說(shuō)一遍，小兔排在第一。

　　小羊排在第幾？第三依次問(wèn)一下

　　黑板上出現(xiàn)了兩個(gè)5，這兩個(gè)5表示的意思一樣嗎？指名說(shuō)

　　四、游戲：小動(dòng)物們捉迷藏：拿走小豬和卡片，問(wèn)：誰(shuí)藏起來(lái)了？小豬，小豬排在第幾？依次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，再一次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，讓小朋友猜。

　　五、我們?nèi)タ葱?dòng)物的新房子，幫小動(dòng)物標(biāo)一下樓層。

　　1、把小動(dòng)物送到你想送的樓層住；

　　2、按老師的指令把小動(dòng)物送到指定的'樓層住，指名做

　　六、游戲：小動(dòng)物們玩累了，排好隊(duì)回家去

　　出示小動(dòng)物頭飾：這是什么動(dòng)物？請(qǐng)拿到頭飾的小朋友拿一個(gè)你喜歡的數(shù)字，然后按順序排好隊(duì)，集體訂正。

　　把頭飾交給你身邊的小朋友玩一次。

　　課后我們?cè)賮?lái)玩這個(gè)游戲。

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受教學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.進(jìn)一步理解序數(shù)的含義，正確判斷物體的位置。

　　3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的.良好操作習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.正確認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.火車圖片1幅，貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只，魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

　　2.每個(gè)幼兒《益智游戲》（中班秋季）1冊(cè)、彩色水筆1支。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.認(rèn)識(shí)序數(shù)。

　　（1）點(diǎn)數(shù)車廂。出示火車圖片，教師說(shuō)：“動(dòng)物們要坐火車去旅游，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，這列火車一共有幾節(jié)車廂？”引導(dǎo)幼兒給車廂編號(hào)。如第一節(jié)車廂用1表示，其余的分別用2、3、4、5表示。

　　（2）送動(dòng)物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令，如“把小貓送到第一節(jié)車廂”，把小動(dòng)物送上火車，最后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物坐在第幾號(hào)車廂。

　　（3）快快說(shuō)。教師說(shuō)動(dòng)物名稱，幼兒快速回答該動(dòng)物在第幾號(hào)車廂；或由教師說(shuō)車廂序號(hào)，幼兒快速說(shuō)出該序號(hào)的車廂里坐著什么動(dòng)物。

　　2.游戲：送食物。

　　玩法：每個(gè)幼兒1張食物圖片（魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲），請(qǐng)幼兒給火車上的小動(dòng)物送食物。如教師說(shuō)：“請(qǐng)給第一節(jié)車廂的小動(dòng)物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小貓?jiān)诘谝还?jié)車廂，我送小魚給它吃。”

　　3.做練習(xí)。

　　教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》（中班秋季）第37頁(yè)的練習(xí)。

　　4.游戲：跳田。

　　玩法：讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

　　2.幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

　　3.本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

　　4.在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí)，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

　　5.在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

　　學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)教學(xué)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，能分清從左到右，從右到左，從前到后，從后到前數(shù)是第幾。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能從不同的方向數(shù)是第幾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件——“小動(dòng)物賽跑”

　　2、各種動(dòng)物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)按第一隊(duì)、第二隊(duì)…的順序走入教室。

　　二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。

　　1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動(dòng)物園里去，今天的動(dòng)物園可熱鬧了。一會(huì)兒請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看、想一想，今天的動(dòng)物園為什么這么熱鬧？”（帶領(lǐng)幼兒去開汽車）

　　2、教師：“動(dòng)物園到了，我們來(lái)看一看，小動(dòng)物們要干什么？”（放小動(dòng)物比賽的畫面）。現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)，有幾只小動(dòng)物來(lái)參加比賽？都有誰(shuí)？（告訴幼兒從下往上數(shù)，最下邊的是第一條跑道，依次類推）。看一看，誰(shuí)站在第一跑道，誰(shuí)站在第二跑道…。

　　教師：“現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友來(lái)預(yù)測(cè)一下，你認(rèn)為在這次比賽中誰(shuí)能得第一名？告訴你身邊的小朋友。

　　3、放“小動(dòng)物賽跑”的'畫面，提問(wèn)：

　　①誰(shuí)得了第一名，它跑在第幾跑道？

　　②誰(shuí)得了第二名，它在第幾跑道？

　　③小熊得了第幾名，它在第幾跑道？

　　4、比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們按先后順序排好了隊(duì)，排在第一的是第一名的小狗、…

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒鞏固序數(shù)。

　　1、選四名幼兒與老師一起做游戲。

　　2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做游戲。

　　四、小組活動(dòng)。

　　1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請(qǐng)幼兒觀察。

　　①你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？