認(rèn)識基因教案模板
認(rèn)識基因
知識梳理
1.“基因”的提出
（1）1865年，孟德爾首先提出了“遺傳因子”。
（2）孟德爾認(rèn)識到“遺傳因子”具有兩個基本屬性：“遺傳因子”是世代相傳的；“遺傳因子”是決定遺傳表達(dá)的。
（3）1909年，丹麥遺傳學(xué)家約翰遜首先提出并使用了“基因”這個名詞。
2.基因概念的發(fā)展
（1）摩爾根在《基因論》中提出一條染色體上含有許多基因，基因以線性形式排列在染色體上的特定位置上。
（2）比德爾和泰特姆的實驗證明：特定的酶的產(chǎn)生是由一個特定的基因負(fù)責(zé)的，這就是“一基因一酶說”。后有人提出“一個基因一個肽鏈”學(xué)說。
（3）艾弗里等科學(xué)家最終證實了基因的本質(zhì)是DNA，基因是DNA分子上的一段核苷酸序列，是遺傳的功能單位，可編碼一段核苷酸序列或者編碼一段RNA。
（4）1961年雅各布和莫諾認(rèn)為基因是可分的，這不僅體現(xiàn)在基因的`結(jié)構(gòu)上，而且在功能上也可以分為負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，以及負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)其他基因功能的調(diào)節(jié)基因和起調(diào)控作用的啟動基因、操縱基因，后被稱為啟動子和操縱子。
3.基因的現(xiàn)代含義
（1）大多數(shù)真核生物的基因的編碼序列不連續(xù)，被不編碼的序列隔開，稱為斷裂基因，由內(nèi)含子和外顯子構(gòu)成。
（2）許多原核生物和一些真核生物中發(fā)現(xiàn)有兩個基因共用一段重疊的核苷酸序列的現(xiàn)象，就是重疊基因。
（3）基因可以通過某種方式從一個位置轉(zhuǎn)移到另外一個位置，稱為可動基因。
知識導(dǎo)學(xué)
1.“基因”的提出
學(xué)習(xí)前應(yīng)先復(fù)習(xí)本單元第一的內(nèi)容。內(nèi)容較為淺顯，只需要較強(qiáng)的總結(jié)能力。
2.基因概念的發(fā)展
（1）比德爾和泰特姆的實驗應(yīng)注意總結(jié)：紅色鏈孢霉各種突變體的異常代謝往往是一種酶的缺陷，產(chǎn)生這種酶缺陷的原因是單個基因突變。
（2）本部分專有名詞較多，且以前未接觸過，要準(zhǔn)確記憶。
（3）本部分以實驗探究基因的功能為基礎(chǔ)得出結(jié)論。可見在自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程中實驗的重要性。
3.基因的現(xiàn)代含義
對基因的認(rèn)識可以進(jìn)行這樣的總結(jié)：基因在染色體上，是DNA分子上的一段核苷酸序列。就種類而言，基因可以分為連續(xù)基因、斷裂基因、重疊基因、可動基因。
疑難突破
1.鏈孢霉中精氨酸的合成過程
剖析：基因arg1突變后，不能由前體轉(zhuǎn)變成鳥氨酸，但鳥氨酸以后的化學(xué)反應(yīng)能正常地進(jìn)行，所以不僅供應(yīng)精氨酸后能生長，而且供應(yīng)鳥氨酸或瓜氨酸后也能生長。基因arg2突變后，不能由鳥氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楣习彼幔习彼徂D(zhuǎn)變?yōu)榫彼岬幕瘜W(xué)反應(yīng)可照常進(jìn)行，所以供應(yīng)瓜氨酸或精氨酸都能生長。基因arg3突變后，不能由瓜氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫彼幔灾挥泄⿷?yīng)精氨酸才能生長。
鏈孢霉中精氨酸合成過程可以用一系列圖示分析：
精氨酸是通過下列步驟合成的：
前體→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸
如果某一基因發(fā)生了突變，不能形成某種酶，就出現(xiàn)生化突變型。概括起：
2.斷裂基因、重疊基因的理解
剖析：對斷裂基因、重疊基因的理解注意外顯子在外側(cè)，內(nèi)含子和外顯子的數(shù)量關(guān)系為：外顯子=內(nèi)含子+1。
斷裂基因：真核生物的結(jié)構(gòu)基因是斷裂的基因。一個斷裂基因能夠含有若干段編碼序列，這些可以編碼的序列稱為外顯子。在兩個外顯子之間被一段不編碼的間隔序列隔開，這些間隔序列稱為內(nèi)含子。
重疊基因：即同一段DN *** 斷能夠編碼兩種甚至三種蛋白質(zhì)分子。重疊基因有以下幾種情況：（1）一個基因完全在另一個基因里面；（2）部分重疊；（3）兩個基因只有一個堿基重疊。
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