圖形的變換數學教案

圖形的變換數學教案

　　教學內容：

　　練習五(教材第57、58頁)。

　　教學目標：

　　1、通過練習，進一步鞏固圖形的變換的方法。

　　2、通過練習，提高學生的動手能力和空間想象能力。

　　3、培養學生良好的學習習慣。

　　教學重難點:

　　能夠在方格紙中確認圖形的平移位置。

　　教學準備:

　　幻燈片，三角尺

　　教學過程:

　　一、復習

　　1、畫一個90°的角。

　　2、填空。

　�。�1）圖形藍繞點（ ）( )時針（ ）到圖形黃所在的位置。

　�。�2）圖形黃繞點（ ）（ ） 時針旋轉到圖形（ ）所在的位置。

　�。�3）圖形（ ）繞點O（ ）時針旋轉到圖形綠所在的位置。

　　二、作業新設計

　　1、教材第57頁第1題。

　　題目要求是畫一畫，在實際教學中，教師可以針對不同程度的學生采用不同的教學方法。有的學生可以通過想象力直接得出答案，這樣的學生直接畫出得到的圖形即可。還有的學生必須通過直觀操作才能得出答案，教師要求可放寬些，允許學生用三角尺在方格紙上擺一擺，在畫一畫。

　　在畫時，教師要強調畫出的三角形要與原圖大小一致。

　　2、教材第57頁第2題。

　　教師強調：在平移時，一定要先確定圖形中的一個點，然后確定方向，最后數格。

　　在畫對稱圖形時，學生要注意審題，是畫圖形B的對稱圖形，而不是圖形A的。最后提醒學生要標好圖形的名稱。

　　3.教材第57頁第3題。

　　在具體的操作中，提倡學生邊操作邊介紹圖形變換后的情況。這樣可以把每一個操作的動作與有條理的思考及規范的數學語言結合起來。

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