雪孩教案設計
教學目標：
認識十個生字，會寫三個字。
能正確、流利地朗讀課文，懂得雪受熱要融化的道理。
了解課文內容，懂得當別人困難的時候，要勇于伸出援助之手，并感受雪課文中孩子舍己救人的精神。
重點與難點
重點：認字與寫字。
難點：了解雪與云之間的變化過程。
教法與學法：
師：導入教學法。
生：圖文結合朗讀法。
教學準備：
生字卡片、多媒體課件。
課時安排：2課時
教學步驟:
第一課時
〖課時目標
１、識記生字，讀順課文，走進故事情境，初步感知課文內容。
２、初步感受雪孩子的精神美。
〖教學環節
一、導入情境
一個寒冷的冬天，下了一場大雪，房子上、樹上、地上一片白。（播放課件）兔子一家沒吃的了，兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后來，還發生了一件什么事呢？請小朋友打開課本，用自己喜歡的方法讀一讀１９課《雪孩子》，如果遇到不認識的字，請把它圈出來，不理解的地方，打個問號。
二、讀課文，識生字
1、自由讀課文，畫出生字。
2、合作學習，識記生字，交流識記生字的方法。已理解的地方用橡皮擦去記號。
３、學生看課件朗讀課文，課件中生字用另一種顏色標出，注意讀好生字，讀通課文。
４、識記生字：
⑴ 這些生字中，哪些你已經認識并記住了？是用什么好辦法記住的？請推薦給同學們；（如用加偏旁法，比一比的方法識記）
① 出示句子：
她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔—起玩。
這一句中有４個生字，讓學生用比賽的方法練讀句子。
提醒學生注意：一起的“起”字右邊是個“己”，自己的己。
② “往”字是“彳”旁，只比“住”多了一撇。
③ “覺”是多音字，讀“jio”，本課不讀“ju”。
④ “燒”字形很難記，用火燒，所以是“火”字旁，右邊上面部分不要加點。
⑤ “化”字義需點撥，組詞：融化、化成。
延伸：什么化成了什么？（冰化成了水；水化成了水蒸氣；雪化成了水。）
三、寫字（瓜、衣、來）
1、自己認字并觀察他的田字格中間的位置。
2、師指導，學生描紅。
（瓜：上撇平短，左撇豎長，與捺對稱。
衣：點居中，不與橫相連。第三筆自橫中間起筆向左下撇出。“豎提”從“撇”的中上部起筆，最后“捺”起筆低于長撇并與撇相接。）
3、師范寫，學生負責書寫。
三、再讀課文，感受情境
１、教師指導讀好易讀錯的句子，如：火把旁邊的柴堆燒著了。
２、用自己喜歡的方式讀順課文，讀給你的同桌聽。
３、朗讀能手上臺朗讀，請學生當評委打分，評選最佳選手。
四、小結
這節課我們收獲真不少，認識了很多生字寶寶，而且讀順了課文，喜歡上了雪孩子。
五、作業
把要會寫的生字帶拼音抄寫兩行，并口頭組詞。
第二課時
〖課時目標
１、看圖理解課文意思，懂得雪遇熱要融化的道理（了解雪與云之間的變化過程）。
２、感受雪孩子的舍己救人的精神。
３、有感情地朗讀課文。
〖教學環節
一、復習生字，導入新課
１、全班齊讀生字（課件出示）
２、幫你最喜歡的生字找個朋友，并試著說一句完整的話。
３、上節課，初讀課文后，小朋友都愛上了雪孩子。看，他又向我們走來了。（教師播放課件：兔媽媽堆了一個漂亮的雪孩子。）
二、說圖意，讀課文，感悟情感美
１、教師播放課件，顯示書上的８幅圖，說圖意：
⑴ 教師播放的８幅圖，不按事情發展的先后順序排列，請小朋友重新整理排列，使它們成為一個完整的故事。
⑵ 每生輕聲說說8幅圖的意思，你的故事講得美嗎？
２、教師點擊畫面，出現相應文字，學生讀對應的內容，理解課文：
⑴ 第一幅畫除了課文的描寫外，你還能用其他的語言來描繪嗎？（如：下了一天的大雪，天地間一片白茫茫。）
⑵ 第二幅畫面重點理解“一起”，要兩個人以上同時參與，才能用“一起”。
⑶ 第三幅畫面重點理解“又唱又跳”：
① 師強調：小白兔和雪孩子又唱又跳，唱、跳是同時進行的
② “又唱又跳”這一類詞語你還能說出幾個嗎？
又唱又跳、又細又長、又說又笑、又大又圓 又……又……又……又……
⑷ 第四幅畫面讓學生說說小白兔做了哪幾件事情，這些事跟后面著火有關嗎？
⑸ 第五幅畫面指導把句子讀通讀順：
“火把旁邊的柴堆燒著了”一句不能讀錯。
⑹ 第六幅畫面想象：
雪孩子看見小白兔家著火了，心里怎么想？雪孩子是怎樣跑的？
⑺ 第七幅畫面：
① 想象： 雪孩子是怎么救小白兔的？他會怎么說？怎么做？
② 雪孩子化了，先讓學生自由說雪孩子變成什么了？再用“什么遇熱化成什么”句式說話。
③ 討論：
雪孩子還會回來嗎？
⑻ 第八幅畫面：
① 指導感情朗讀，“一朵很美很美的白云”要讀得輕而舒緩。
② 打擂臺朗讀，評選擂主。
三、總結課文
１、你喜歡雪孩子嗎？為什么？
２、齊讀全文。
四、作業
把《雪孩子》的故事講給家人或其他小朋友聽。
會認讀這篇課文中的生字，會帶拼音寫瓜、衣、來。
【雪孩教案設計】相關文章：
《看雪》課文教案設計（通用6篇）06-22
二孩申請書04-07
關愛留守孩活動方案（精選13篇）12-13
雪10-25
豐碑教案設計04-30
教學教案設計01-24
優秀《老王》教案設計08-15
《在山的那邊》教案設計08-10
《美麗的小路》教案設計05-25
心理教案設計模板05-16