日月明優(yōu)秀教案的教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-10-08 13:34:21 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

日月明優(yōu)秀教案的教學(xué)實(shí)錄

　　1. 知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)13個(gè)會(huì)意字，正確書寫生字“力”。

　　2. 過程與方法：初步知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)現(xiàn)學(xué)過的生字

　　1. 小朋友們，秋天到了，果園里的蘋果成熟了，我們一起去摘蘋果好嗎?

　　2. 怎么摘呢?別急，要是你們能叫出這些生字寶寶的名字，蘋果自己就乖乖地落到筐里去了。(點(diǎn)擊課件)

　　3. 真能干，我們滿載而歸啦!

　　4. 這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎?

　　二、直觀導(dǎo)入，形象感知

　　1.(課件出示日出)你看到了什么?(太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。)

　　2. (課件出示月升)誰再來說?

　　3.師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個(gè)新的字(課件出示-明)開火車正音。

　　4.你知道明是什么意思嗎?

　　5.這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字!

　　三、正確朗讀課文

　　1. 趕緊打開書，翻到97頁，拿好書，看著書，聽我讀。(配樂師范讀)

　　2. 你們想讀嗎?把書擺好，用右手指著字，跟我讀。

　　3. 讀得可真仔細(xì)!還想讀嗎?請(qǐng)拿好書，看著課文，再跟我讀。

　　4. 讀得很有精神!自己輕聲也來試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。

　　5. 會(huì)讀了嗎?咱們分大組對(duì)讀。

　　6. 男女生也來比比看!男生先開始。老師給你們讀課題。

　　7. 大家一起讀。

　　8. 讀得可真棒!開火車會(huì)讀嗎?開雙軌火車。正音：鮮、尖(拼一拼，注意讀準(zhǔn)變調(diào))休、滅(拼一拼)森、從(開火車讀準(zhǔn)平舌音)眾(讀準(zhǔn)翹舌音)

　　9. 還有哪一大組再來試試?

　　10. 聽著你們讀得這么起勁，我也想讀，咱們合作讀，好嗎?拿好書，師讀日月——，真聰明，就這么讀。

　　11. 好玩嗎?同桌小朋友也這樣來玩一玩。

　　12. 去掉拼音會(huì)讀嗎?真的會(huì)讀?那咱們就來試試看!合上書，放桌角，看大屏幕!哪一桌小朋友來讀?還有人自告奮勇嗎?

　　13. 這么多人都想讀啊!那怎么辦呢?一起來讀好不好?

　　14. 一(2)班的小朋友就是能干!不用看拼音都會(huì)讀了!再加大難度還會(huì)嗎?(大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅)現(xiàn)在還會(huì)讀嗎?你是怎么讀出來的?(A古人說，熟讀成誦，多讀也是學(xué)習(xí)的好方法!B你真會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，看看是哪兩個(gè)字組成的，就會(huì)讀了!接下來我們也用這種方法讀。)

　　15. 不按順序會(huì)讀嗎?我指到哪，你就讀，會(huì)嗎?指名讀。會(huì)讀的小朋友都來試試。

　　四、層層遞進(jìn)識(shí)記生字并理解字意

　　1.你們讀得這么有滋有味的，我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲好嗎?猜一猜的游戲。看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示：

　　滅：這一橫就像滅火的樹枝;

　　塵：塵土飛揚(yáng);

　　男：男人在田里出力;

　　休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。

　　林：捺要變成丶

　　2.會(huì)看圖猜字了，那看字你能來想想畫面嗎?

　　出示：鮮、尖、從，自由選擇來說。

　　師點(diǎn)撥：

　　鮮——我想起了一首兒歌，想聽聽嗎?江南水連天，魚兒味道鮮;塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意思嗎?如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦!