計(jì)算機(jī)系統(tǒng)簡介的教學(xué)思路教案
一、說教材分析：
本課是初中信息技術(shù)教材第一冊第一章基礎(chǔ)知識部分中的一節(jié)，主要對整個計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)進(jìn)行簡要介紹，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成和簡單的工作原理，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)和操作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)涉及的電腦知識和術(shù)語很多，在整個教材中都占有重要地位，我在講授這節(jié)課時打算用二課時的時間來完成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
基于對教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位于三個方面：
1.知識目標(biāo)：熟悉計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成； 了解常用的計(jì)算機(jī)軟件。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究的能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 3.情感目標(biāo)：通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹難點(diǎn)：形象地說明硬件和軟件的關(guān)系四、說學(xué)法：
本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，活潑好動，喜歡通過動手活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要經(jīng)常受到鼓勵和肯定。他們在小學(xué)接觸過信息技術(shù)，已具備一定的電腦知識，但注意力集中時間不是太長，學(xué)法指導(dǎo)較為重要。
本課我主要采用自主探究學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。
這節(jié)課的內(nèi)容是很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識，因?yàn)閷W(xué)生從來沒有看見過主機(jī)箱內(nèi)部都有什么部件，所以對這些部件很感興趣，在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們通過老師提供的的多種途徑，自主學(xué)習(xí)這部分知識。
另外我把學(xué)生分成小組，采取搶答、竟賽的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興致，也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、說教法：
俗話說：教無定法，貴在得法。本課采用的主要教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點(diǎn)撥法等。信息技術(shù)教學(xué)大綱指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此，本課教學(xué)中通過向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的部件，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生通過自學(xué)、運(yùn)用已學(xué)知識，自己動手或小組合作，完成任務(wù)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課前先給學(xué)生展示一些計(jì)算機(jī)部件，例如：主機(jī)、內(nèi)存條和一些軟件程序。然后問學(xué)生：同學(xué)們知道這是什么嗎？一個計(jì)算機(jī)系統(tǒng)究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關(guān)系？這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)簡介。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
(二)布置任務(wù)、探索新知
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