語文第七單元的教學教案

時間：2022-10-08 08:16:25 教案

語文第七單元的教學教案

　　單元梳理

語文第七單元的教學教案

　　一、知識梳理與積累

　　1、拼音

　　（1）復習拼音，能讀準三拼音，平、翹舌音，前后鼻音等。

　　2、識字

　　（1）部首：“病字頭”、“雙人旁”、“提手旁”、 “反犬旁”、“月字旁”、“木字旁”

　　（2）“水、永”的筆順規則：先中間后兩邊

　　（3）學習生字47個，在描寫的基礎上正確書寫26個生字。

　　3、句子

　　能在老師的指導下讀好輕聲，讀出句子的語氣（提醒別人、問句）。

　　4、段落

　　背誦兩句句子。一首古詩。

　　二、學習方法于運用

　　1、識字與寫字

　　（1）總結出有些部首的規律。例如：“提手旁”的字一般和手的動作有關；“反犬旁”的字一般和四條腿的動物有關；“月字旁”的字大多和“身體”有關。如，腳、肚、腿……有時和月亮有關。如，朗、期、朝……有些可以通過形近字比較來學習。“爺”可與“爸”比較，“猴”可與“候”比較。

　　（2）注意田字格里的位置。

　　2、朗讀

　　1、朗讀課文要先讓學生花時間讀正確，在讀正確的基礎上盡可能讀得流利些，不唱讀，不頓讀。可以引導學生邊做動作，邊讀課文，在理解的基礎上讀好它們。應該讓學生多模仿、多嘗試，在實踐中提高朗讀能力。

　　2 、對于知識性的童話故事，根據學生還處于愛幻想的年齡特點，可以把學生帶入課文所描繪的情境中。比如，在初讀課文的基礎上，讓學生一邊讀課文，一邊做動作，幫助他們展開想像，再現課文的情境。在學生熟悉課文之后，再去了解課文中的科學知識。在讀懂之后，還要回到課文的情景之中。

　　3、說話

　　要培養學生一種良好的思考問題的習慣，同時要組織規范的語言來說。同時注意把話說規范，意思說明白。

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