動物怎樣睡覺科學教案（通用15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的動物怎樣睡覺科學教案，歡迎大家分享。
動物怎樣睡覺科學教案 1
［活動目標］
1、進一步激發幼兒了解動物的愿望。
2、培養幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習性。
活動準備：
1、提前請家長幫助幼兒搜集有關動物睡眠的資料。
2、有關動物睡眠的課件、錄音機、磁帶。
3、各種動物頭飾。
［活動過程］
1、談話導入：小朋友，我們午餐后都要睡覺，那你發現小動物是怎樣睡覺的嗎？它們又是怎樣睡覺的呢？
2、請幼兒發表自己的`見解。（師也可以根據幼兒說出的動物出示圖片，并引導幼兒模仿小動物的叫聲、走路、睡覺等明顯動作。此時教師要關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會。）
3、放課件：教師講解自己常見動物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動物相對照，加深印象。
4、小朋友你還想知道其它動物是怎樣睡覺的嗎？下面請你們先聽一個故事《猴小弟學睡覺》
5、請幼兒說說：故事里都有誰？這些小動物是怎樣睡覺的？引導幼兒模仿。（加深對動物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被“拖”進狐貍洞，游戲反復進行兩次。
7、請幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣）。
動物怎樣睡覺科學教案 2
活動目標
1、了解動物睡覺的方式。
2、培養熱愛小動物的情感。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備
1、有去過動物園的經驗。
2、各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。
3、在自然角飼養小金魚。
活動過程
1、活動導入教師出示班上喂養的小金魚。
教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？
引發幼兒討論。
小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。
2、活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣睡覺呢？
看教師準備好的動物睡覺的圖片。
請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。
教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
教學反思：
我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。
在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的`掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。
從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
動物怎樣睡覺科學教案 3
設計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。
活動目標：
1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。
2.樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。
4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1、幼兒和動物午睡PPT
2、地面游戲棋，篩子
活動過程：
一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢嗎?觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……
二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并模仿)
1.觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺
小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別"珍貴"，所以要好好保護。
小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
2.集體討論：動物為什么這樣睡覺?
逐個講述
小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
3.動物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦
誰倒掛著睡?蝙蝠
誰是趴著睡的：小狗、小貓
三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。
(1)出示游戲棋
教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩?
(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規則
認識起點終點，行徑路線
游戲棋規則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。
四、結束活動
組織幼兒討論："我們為什么要午睡?"
教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。
五、延伸活動
請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。
課后反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢，特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的'引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環節。
一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?
二、欣賞探索
1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發現"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。
2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都情不自禁地表演起來。
三、想象體驗出示小刺猬圖片，發現小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。""那你還知道哪些動物的睡姿?"鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。活動中我關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會，充分發揮幼兒的探索精神和培養幼兒樂于表達的心理。
四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸的方式把"真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導幼兒發現問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當的有興趣來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環節呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現象。
動物怎樣睡覺科學教案 4
一、設計意圖：
本月我們開展的主題是“在動物園里”，結合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。
二、教學目標：
1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點
2、引發繼續探索的興趣。
三、教學重點：
了解幾種動物不同的睡姿。
四、教學準備：
《搖籃曲》音樂、PPT
五、教學過程：
(一)、出示背影圖和音樂：我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？
3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
(二)、觀看PPT，比較動物不同的睡覺特點。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的.。2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》
提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？
3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這
種姿勢和我們人睡覺很像。
4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡
覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？
6、小結：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡
把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！
情境導入引出主題
看看說說發現特點
(三)、繼續探究，體驗發現的樂趣。
1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？
2、討論夜間不睡覺的動物
小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。
3、引發新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？
動物怎樣睡覺科學教案 5
活動目標
1、讓幼兒了解常見的動物不同的睡眠姿勢。
2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。
活動準備
1、課件：動物怎樣睡覺
2、課件—動畫片：有一只大象
3、課件—音樂：我們愛唱歌
動畫片
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、導入
觀看動畫片：《有一只大象》，引起幼兒興趣
小朋友在動畫片里看到了誰，知道大象有什么本領嗎？
（幼兒討論）
二、展開
1、講述動物睡覺姿勢
（1）大象有許多本領，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？
（大象是站著睡覺的）
（2）還有哪些動物是站著睡覺的？
（鼓勵幼兒結合已有經驗大膽發言）
2、了解動物是怎樣睡覺的`
課件演示
（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？
你從哪里看出它在睡覺呢？
（仙鶴是單腳站著睡覺）
（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？
（馬是四腳站著睡覺的）
（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？
（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）
（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）
（5）蛇怎樣睡覺呢？
（蛇盤著身體睡覺）
小結：它們和我們人類睡眠姿勢不一樣。
3、豐富知識
（1）除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎？
（幼兒討論、講解）
（2）課件演示：蠶，魚
它們是誰？
知道它們是怎樣睡覺的嗎？
（知識引導：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）
三、結束
音樂：我們愛唱歌
現在，我們一起和小動物唱歌、游戲好不好。唱歌時，你可以學一學各種小動物的動作，看誰表演的最美。
動物怎樣睡覺科學教案 6
設計背景：
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
活動目標：
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。
活動準備：
動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，并用動作表現活動過程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)師并進一步激發："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的'?"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"二、觀看圖片，交流經驗。
師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。
師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?"三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。
師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結。
2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。
3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。
四、游戲：看誰學得像(1)教師設置情境交代游戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
活動延伸：幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。
教學反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起。基于此，我設計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。
動物怎樣睡覺科學教案 7
活動目標
1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。
2、培養幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。
活動準備
1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。
難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動方法：
講解法、探索發現法游戲法
活動過程：
1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的.小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:
①故事里都有誰?
②他們是怎樣睡覺的?
③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎?
⑵加深活動:
你還知道哪些小動物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
⑶還有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，
夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個不停，一入秋，青蛙就開始縮進池塘和田間的泥窩里睡大覺，一直睡到第二年春天，整整一個冬天，不吃也不喝;長頸鹿的脖子太長了，要將脖子放在背上睡覺。
4、教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇，通過游戲鞏固所學知識。音樂游戲《餓肚子的大老虎》
教師扮演老虎，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿小動物的叫聲。音樂一停，“小動物們馬上睡覺”，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被大老虎“拖”進老虎洞。游戲進行兩次。
5、收頭飾，做小結。小動物們都要去睡覺了，它們睡覺的時候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺。小朋友們會睡覺了嗎?說說自己是怎樣睡覺的。(引導幼兒學習證確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣)活動反思：這節課，活動起來非常有意思，不但孩子們懂得了很多關于動物睡覺的知識，就連老師在準備活動方案的過程中也感覺懂得了很多知識。我們人一生中有三分之一的時間在睡覺，養成一個良好的睡眠習慣非常重要，所以，我在活動中不但讓孩子們知道小動物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動中有一個很有趣的環節：小朋友在戴上頭飾模仿動物睡覺時，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺了呢?真奇怪啊”，那個小朋友立即把眼睛睜開了，把所有聽課的老師都惹笑了。這節課，我覺得最后是很成功的。
動物怎樣睡覺科學教案 8
設計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗
活動目的：
1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。
2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。
3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂
活動重點：
了解幾種小動物的睡眠方式
活動難點：
能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準備：
1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。
3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享
活動方法：
講解法、探索發現法、游戲法
活動過程：
1、聽聲音做動作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。
教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學習，結果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學睡覺》）
2、了解小動物的睡眠方式
⑴教師提問：
①故事里都有誰？
②他們是怎樣睡覺的？
③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？
⑵加深活動：
你還知道那些小動物的睡眠方式？
你能模仿他們睡覺的方式嗎？
你是怎么知道這么多的知識的`？
⑶教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式
3、通過游戲鞏固所學知識。游戲《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游戲反復進行
4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導幼兒討論教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣
教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應該注意什么？
5、品德教育：
小動物是我們人類的好朋友，我們應該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應該怎么辦？（引導幼兒自由討論）
6、延伸活動
請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識
活動反思
《綱要》中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。這句話闡明了教師在師幼互動中，教師應以平等，理解，尊重的態度對待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想左右幼兒的行為，而要樹立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一個獨立的人來看待。
在這次活動中，在師幼互動中，我對自己的角色定位決定了師幼互動的積極性和有效性。活動中我以“平視”的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式”，也沒有以灌輸的方式把“真理”傳給孩子，而是以一種“故事”的方式，引導幼兒發現問題，獲得知識；老師適時的“干預”，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足，部分幼兒參與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強著方面的訓練。
動物怎樣睡覺科學教案 9
活動目標：
1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。
2、激發幼兒愛護動物的情感和探究動物奧秘的興趣。
3、培養幼兒的觀察力，語言表達能力及模仿能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動重難點：
1、了解動物的睡眠姿勢。
2、了解動物的睡眠姿勢與環境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。
活動準備：
物質條件準備(教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環境布置“森林、草地、池塘”)
幼兒的經驗準備(在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)
活動過程：
一、觀看課件，引發幼兒的學習興趣。
(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現出濃厚的學習積極性。)
小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)
1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿，集體模仿)
2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢?(為了保護自己)
3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺
蝙蝠 ：倒掛在樹上睡覺
畫眉 ：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺
蠶 ：抬起頭睡覺
蛇 ：盤成一團睡覺
貓 ：躺著睡覺
魚 ：睜著眼睛睡覺
狗 ：耳朵貼著地面睡覺
三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。
(教師通過提問，引發幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習性和生活環境有關。
四、觀看紀錄片《冬眠的動物》
(通過此環節教師培養幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過仔細的傾聽能夠說出動物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)
1、你知道哪些動物冬眠?
2、這些動物為什么冬眠?
五、游戲《快樂的小動物》
(教師為幼兒創設游戲的環境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學的內容記住，在游戲的過程中掌握所學的`內容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉變后幼兒都能去按音樂的內容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)
1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進入環境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。
六、教師小結：教育幼兒愛護動物。
活動延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起。基于此，我設計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。游戲《快樂的小動物》可以反映出幼兒對本節課的知識內容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。
動物怎樣睡覺科學教案 10
一、活動目標
1、了解一些常見動物的睡眼方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應生存環境，保護自己。
2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動作表現動物睡覺的3、萌發探究動物奧秘的興趣，激發幼兒保護動物的情感。
二、活動重難點
重點：了解動物的睡眠姿勢，產生探索動物的興趣，樹立保護動物的情感。
難點：知道動物的睡眠方式與生存環境的關系。
三、活動準備：
自制課件《動物怎樣睡覺》、《瀕危的動物》
四、活動過程：
1、播放課件，引入課題。
現看幼兒睡覺圖片，引發幼兒恩考動物是怎樣睡覺的呢？
1）提問：小朋友，這位小朋友在干什么？.
2）組織幼兒討論：你們知不知道小動物是怎樣睡覺的？
3）依次播放課件，引導幼兒猜想、了解各種動物的睡眠方式，知道動物們的不同睡眠方式和生存環境的關系。樂意用動作表現動物們的.睡眠姿勢。
1）依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動物圖片和它們睡覺的圖片，請幼兒大肥猜想交流經驗，產生探索動物的興趣。
小結：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因為狗狗的鼻子很珍貴，它能嗅出危險情況，隨時驚醒；小貓睡覺時側著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時采取行動；丹頂鶴睡覺時單腳站立，一只腳提起來，頭縮進羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠了，在坐著睡覺時，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡覺，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進了蛛絲，蛛絲動彈起來，蜘妹就很快得到信息，趕過來吃點過；蝙蝠睡覺時后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當危險時它能快速起飛；刺猬睡覺時把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：
2）組織幼兒討論：為什么動物們的睡眠方式不同？
小結：動物們的不同睡覺方式，是為了適應生存環境，保護自己。
3）組織游戲《猜猜我是誰》
規則：先請幾名幼兒擺出不同動物的睡覺方式，然后讓其他幼兒來貓，看看他們模仿的是誰？
3、播放課件《瀕危的動物》，激發幼兒保護身邊小動物的情感。
結束：請幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來保護小動物。
動物怎樣睡覺科學教案 11
活動目標：
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式
2、樂意與同伴交流經驗并用肢體動作表現
3、萌發探究動物奧妙的興趣
活動重點：
讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式
活動難點：
小動物為什么要有不同的睡眠方式
活動準備：
1、有關動物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學睡覺》。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。
二、觀察講述
1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，說說這些動物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導幼兒說一說各種動物的不同睡覺姿勢。
3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。
三、交流討論
欣賞故事《猴小弟學睡覺》引導幼兒說一說故事中的小動物為什么要那樣睡覺
四、探索記錄
師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的`線或符號來記錄呢？
鼓勵幼兒探索記錄
五、模仿游戲
教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意說出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子
活動小結：
師生共同復習所學內容
活動延伸：
小朋友將今天學到的有關動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
動物怎樣睡覺科學教案 12
活動目標：
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側臥)。
3、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
教師與幼兒一起搜集有關動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區開設一個“小動物幼兒園”;
故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。
活動重難點：
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式
活動過程：
一、情景導入。
在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的'生活習性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺的圖片，引導幼兒發現“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺，發現這種睡覺方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片，發現小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿發現這種睡覺姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助。“原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。”
4、播放蛇睡覺圖片，發現蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿，發現做不到。教師提供答案“因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。
5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”
三、想象體驗
幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調動其對活動的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導幼兒進行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側睡。
活動反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的
睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。
動物怎樣睡覺科學教案 13
活動目標
1、了解幾種小動物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動準備
1、動畫片：小兔子，真可愛！
2、Ppt課件：動物怎樣睡覺。
活動過程
1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！
幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！
教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的.嗎？
（自由討論）
2、了解小動物是怎樣睡覺的。
課件演示：動物是怎樣睡覺的。
幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。
（1）仙鶴單腳站著睡覺；
（2）馬是四腳站著睡覺；
（3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；
（4）企鵝站著打盹，累了趴著；
（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺
（6）蛇盤著身體睡覺；
（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；
（8）魚兒停在水中睡覺。
3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？
教師說兒歌給小朋友聽：
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。
動物怎樣睡覺科學教案 14
活動目標
1、初步了解幾種動物睡覺的方式。
2、能用較完整的語言表達。
活動準備
1、課件、投影。
2、小動物胸飾每人一個
活動過程
一、以提問的形式導入主題。
小朋友，你們在哪里睡覺？
那你們知道小動物在哪里睡覺嗎？
二、結合課件，了解動物如何睡覺
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動物到底是在什么地方睡覺的！
(1)（以下結合課件）小寶寶應該在哪睡覺？床上
(2)小雞應該在哪睡覺？雞窩里
(3)奶牛應該在哪睡覺？牛棚里
(4)小豬應該在哪睡覺？豬圈里
(5)蝙蝠應該在哪睡覺？漆黑的`山洞里
(6)小松鼠應該在哪睡覺？樹洞里
(7)小螃蟹應該在哪睡覺？河邊，石頭下面
(8)小蜜蜂應該在哪睡覺？蜂巢里
2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。
三、游戲《我要睡覺》
請幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對應動物，引導幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺！
幼：不，我要在豬圈里睡覺！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺！
幼：不，我要在雞窩里睡覺！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！
幼：不，我要在燕窩里睡覺！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！
幼：不，我要在樹洞里睡覺！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺！
幼：不，我要在牛棚里睡覺！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺！
幼：不，我要在小河里睡覺！
四、談話互動環節，結束。
“小朋友們，我們在床上睡覺，應該怎樣做才能睡得好呢？。”教育幼兒上床睡覺要安靜，動作要輕，不拿小卡子等，對幼兒進行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？
背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結束。
動物怎樣睡覺科學教案 15
設計意圖：
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育，但我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計了《動物怎樣睡覺》這節活動。
活動目標：
1、了解一些常見動物的睡眠方式；
2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。
活動重點：
了解一些常見動物的睡眠方式
活動難點：
懂得養成良好睡眠習慣的重要性
活動準備：
音樂《動物狂歡曲》、《搖籃曲》、動物圖片（馬、金魚、海豚、烏龜、蛇）多于幼兒人數的小動物圖片、本班幼兒午睡情況照片
活動過程：
一、了解幾種小動物的睡眠方式
“今天，我為大家請來了幾種小動物”同時出示圖片，帶領幼兒逐一打招呼，提問：“它們分別生活在什么地方呀？”……
引導語：“它們可不一般，有特殊的睡覺方式”帶領幼兒看圖，并請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。
金魚——睜著眼睛睡覺馬——站著睡覺
海豚——睜一只眼閉一只眼蛇——盤著身體睡覺
烏龜——頭縮進殼內睡覺
二、游戲活動“睡覺了”
每個幼兒任選一種動物圖片貼在自己身上，當老師放歡快的音樂時，小動物們跳舞，當變成輕柔的《搖籃曲》時，就模仿這個小動物睡覺。
——幼兒有序地選擇圖片，教師在游戲中適時引導
三、觀看本班幼兒午睡照片，討論“人是怎樣睡覺的”，知道睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛生、不安全的，趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。正確的睡覺姿勢應向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷。
四、組織幼兒討論“我們為什么要午睡”
小結：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
活動反思：
此活動抓住了幼兒感興趣的動物，由動物怎樣睡覺展開到人怎樣睡覺，知道正確的'睡覺姿勢。在這節活動中首先運用了模仿法：請幼兒觀察了解小動物，并模仿小動物的睡覺姿勢，幼兒對動物們特殊的睡覺姿勢很感興趣，一個個都有模有樣。其次用到了游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動形式，在游戲中，幼兒進一步掌握了幾種動物的睡覺姿勢。接下來是觀察法：這一環節是這節活動的點睛之筆，當孩子們看到了自己午睡的照片時非常興奮，在老師的引導下認真觀察、判斷，知道了正確的睡覺姿勢。最后討論“我們為什么要午睡”，使幼兒的知識經驗提升一個層次。
在整個活動中幼兒輕松愉快，并且獲得了豐富的知識經驗，有利于午睡習慣的養成。
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