《小狗》作文教學教案
教學目標：
1、激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。激發(fā)學生的寫作興趣。
2、培養(yǎng)學生的表達能力，要求語句通順，聲音要響亮。
3、寫話語句要通順，有條理，能用上好詞好句就更棒了。
重點：培養(yǎng)學生的觀察能力，并敢于表達，樂于表達的能力。
難點：語句通順，有條理地寫出來，讓別人看得明白。
課前準備：小狗視頻；課件；作文紙。
課時安排：一課時
教學過程：
一、情境導入，感知動物的奇妙。
師:同學們,喜歡小狗嗎? 為什么? (喜歡)
師:對。小狗很可愛,與人類是好朋友,我們一起來觀看小狗視頻!
1、觀看小狗視頻。（約5分鐘）
2、師問：你看到了什么？
(生:小狗在草地上打滾;小狗愛吃骨頭;小狗在吸狗媽媽的奶奶……)
過度語:同學們觀察得真仔細,今天我們一起來學習寫作《小狗》。
3、板題：小狗
二、師生交際，交流互動。
1、師問：你了解小狗的習性嗎？回憶一下你和小狗發(fā)生過哪些有趣的事？
2、小組交流：
Ppt出示說話要求：
1）自然大方，聲音響亮。
2）注意條理，語句通順。
3）文明有禮，用心傾聽。
3、點名上臺匯報，大家補充。(點撥：從段到篇)
Ppt出示6幅小狗圖
4、Ppt出示《我家的小狗》范文，學生閱讀。
我家的小狗
我家里有一條小狗。它長著一雙圓溜溜的眼睛，兩瓣嘴，有一個靈活的小鼻子。它的毛色雪白，就像穿上了一件雪白的衣裳。我十分喜歡它。
它走起路來昂首挺胸，還踏步，真像一位滿有風度的軍人。它撒尿時總是用后腿靠著一棵樹，還低著頭，好像很害羞。撒完了馬上離開，好像怕被別人知道似的。看它頑皮的樣子，搞笑極了。它膽子很小，如果你隨便拍一下手掌，它就嚇得立刻鉆進床底下。可它又是那么勇猛，不要說遇到小貓和小雞，就是遇上壞人它也敢斗一斗，它成了保護我們家的“解放軍”。小狗它的業(yè)余很多，對新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。
我喜歡我家的小狗，每天放學后我都要跟它玩一玩，它給我?guī)砹藷o限樂趣。
師：你欣賞這篇范文的哪些詞、句、段？
三、由說到寫，實現(xiàn)遷移。
1、明確寫作要求：
1）寫出小狗的樣子、生活習性或生活趣事，感受等。
2）能用上好詞好句更棒。
3）表達要有條理，語句要通順。
4)書寫工整，坐姿端正，執(zhí)筆正確。
2、整理寫作思路：
附板書： 小狗（畫小狗簡筆畫）
1）樣子：眼睛 鼻子 毛……
2）習性：吃骨頭 看門 ……
趣事：散步 捉老鼠 打滾 ……
3） 體會：朋友 愛
3、定題目。
師：題目是文章的眼睛，你打算給文章定個什么樣的題目呢？
四、寫后再說，互相促進。
1、學生自由寫作文。（播放輕音樂）
2、展示學生作文。
3、互相評改。（對照寫作要求，教師作適當點撥。）
師問：你欣賞這篇文章的哪些地方？你有什么建議？
四、總結(jié) ；頒獎 ； 拍照留念。
小狗是人類的好朋友，生活中，我們要多觀察小動物，親近小動物，愛護身邊的小動物，并記錄與它們相處的趣事，增添大家童年的快樂！
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