《影子》的教學教案
教學目的
�。薄⒄J識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字，認識1個筆畫和5個偏旁。
�。�、正確流利朗讀課文，背誦課文。
�。�、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。
教學時間
2課時
第一課時
一、談話導入，激發興趣
二、自己讀課文，把課文讀流利。
�。�、初讀課文，讀準字音借助拼音，小聲讀課文，把要求會認的字圈出來。同桌互讀，糾正讀音。開火車讀，檢查讀音，共同正音。
２、細讀課文，學習字詞句，理解課文。
讀課文，想一想，課文這兩小節分別寫哪一副圖？
小組合作學習：看圖讀文，你讀懂了什么？
三、朗讀課文，背誦課文。
動腦筋，學習認字。
學習新偏旁，找帶有這幾個偏旁的字，怎樣記住這些字？
讀詞說句認字：用“跟著、朋友”分別說一句話。
四、布置作業把生字讀給家長聽，繼續觀察，在哪兒能看到影子。
第二課時
一、復習導入
１、自由讀課文，再現課文中生字。
�。�、開火車認字、詞。
�。�、會背的背誦課文。
二、觀察說話
�。�、說給同桌聽：我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。
�。病㈦S便選一個字，說說你周圍的同學。
三、指導寫字
�。薄土暋帮w、鳥、馬”看圖，畫著什么？大家讀一讀。
�。病土暪P畫，學習“飛”字。你覺得它像什么？
�。�、學習新筆畫，學習“馬、鳥”認識新筆畫，跟老師書空。觀察筆畫，你發現了什么？
按筆順書空。書寫練習。
四、擴展活動
交流：平時還看到過哪些影子。
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