《口算除法》教學教案設計
教學內容：課本78頁例題1（用整十數除整十、幾百幾十）練習13
教學目標：
1、使學生在已有的知識基礎上掌握除數是兩位數的除法
2、學生通過解決實際問題探討口算方法，通過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數除的口算方法。
3、培養學生主動遷移知識的思維習慣。
教學過程：
（一）情境引入、教學新知
1、讓學生看課本插圖，根據圖中的對話，完整地編一道應用題。
生自由發言：國慶節很快就要到了，學校準備買一些氣球分給各個班級。如果用80個氣球，要給每班20個，可以分給幾個班？
2、讓學生口算，并鼓勵算法多樣化，并讓學生說說你是怎么想的？
8020=（）個
3、《做一做》練習9030=6030=8040=
4、想一想：8320（）8019（），這兩道題和例題有什么區別？聯系？能否用曾經學過的估算和今天剛學習的除法來解決？
83208020=480198020=4
5、讓學生自學79頁（2）如果有120面彩旗，每班分給30面，可以分給幾個班級？
12030=（）面，口算，鼓勵算法多樣化。
6、想一想：12230（）12028（）
（二）反饋練習
1、《做一做》18030=24040=42060=
184302403742058
（三）深化練習
1、完成課本練習十三第1題：小組間開展奪紅旗競賽。并再說說你是怎么想的怎么算的？
2、完成課本練習十三第4題：估算與口算結合，老師把題目寫在口算卡片上，采取搶答的形式。
3、獨立完成課本練習十三第2、3、5題。
【《口算除法》教學教案設計】相關文章：
口算除法教案11-13
《口算乘法》教學教案設計10-09
除數是兩位數的口算除法的教案設計及反思（通用12篇）09-16
《表內除法和有余數的除法》教案設計10-10
乘法口算的教學方案10-08
數學口算教學方案10-08
數學口算乘法教學教案10-08
數學五年級上冊《小數除法》教學教案設計10-09
《除法》教學教案10-09
口算教學心得（通用12篇）04-13