《做事有始有終》教案教學
教學目標
知識目標：知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。
能力目標：做到學習、做事有始有終。
情感、態度與價值觀目標：讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發學生產生做事有始有終的愿望，培養學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。
教學重點
讓學生知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。
教學難點
培養學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。
教學過程
【導入新課】
（讓同學們欣賞音頻“小貓釣魚”。）
老師：同學們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？
學生：（略）
老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？
學生：（略）
老師：小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結果沒有掉到魚，后來聽了媽媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。從故事中，我們知道：做事應該有始有終。（過渡）
【講授新課】
一、做事有始有終（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。
學生：（略）
老師：故事說的是：丁丁要參加學校的航模比賽。在制作過程中，他遇到了許多的困難。但他不怕困難，堅持不懈，小飛機最終飛上了天。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？
學生：（略）
老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結果。所以我們在做事時，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。同學們，你做過這樣的事嗎？講給大家聽一聽。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。）
老師：從同學們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。下面有幾個同學在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過渡)
二、討論（板書）
老師：我們打開課本第十頁，我們看一看圖中的同學都遇到了什么難題？然后說一說。
學生：（略）
老師：噢！他們遇到了寫作業時同學邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節目，時間晚了還沒有完成作業等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：我們做任何事情都應該有頭有尾，只要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不是難題了，大家說對嗎？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學邊玩”、“有始無終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“灰心”、“堅持不懈”、“專心學習”等進行辨析學習；還可給他們講“明天還有明天的事”、“做事有頭無尾，結果一事無成”的故事，詳見文本資源。）
老師：現在大家知道我們以后該怎么做事了吧！
學生：（略）
老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）
三、實踐活動（板書）
老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么？
學生：（略）
老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內把它有始有終的做好。大家能做好嗎？
學生：（略）
老師：然后向媽媽匯報你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。激發學生產生做事有始有終的愿望。
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