教學(xué)內(nèi)容看一看 擺一擺教案
教學(xué)內(nèi)容：p92~93
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)前面所學(xué)的觀察物體、平面圖形、乘法計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)字的眼光觀察事物，找出事物間的聯(lián)系，數(shù)學(xué)教案－看一看 擺一擺。
2、在開(kāi)放的活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種玩具、學(xué)生每人準(zhǔn)備20根小棒、一個(gè)活動(dòng)角、一把三角尺等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課
1． （出示課件）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么？
再看一看、、、、、、
看來(lái)，要確定一個(gè)物體是什么，就必須從不同的角度去看一看。（揭題：看一看）
二、 看看擺擺，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
2． 這是什么地方？這里正在干什么？對(duì)，2002年11月8日，黨的十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂勝利召開(kāi)。（用課件出示圖片2）
3． 這又是什么地方呢？
依次出示圖片3、圖片4。
4． 同時(shí)出示4張圖片。
同樣一個(gè)地方，在照片上的形狀怎么不一樣呢？
對(duì)，記者們不同的位置，從不同角度拍下了十六大召開(kāi)的盛況。
4、想象：每一張照片記者們站在什么位置拍下的？
5、小結(jié)：站在不同的位置，所觀察到物體的形狀是不一樣的。
6、（出示小屋）老師帶來(lái)了什么？
7、（出示課件）從你們的位置上仔細(xì)觀察這個(gè)小房子，你們所看到的小房子的形狀像幾號(hào)圖形？
你能把你所看到的形狀用小棒擺出來(lái)嗎？（揭題：擺一擺）（學(xué)生各自擺）
8、（反饋）將擺好的作品在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
三、 創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
1、（出示課件：藍(lán)貓和它的伙伴們出現(xiàn)在屏幕上）
藍(lán)貓和它的伙伴們聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谶@里開(kāi)展"擺一擺"的活動(dòng)，它們也趕來(lái)了，就請(qǐng)各個(gè)代表來(lái)介紹自己吧！
（各組組長(zhǎng)戴上頭飾，一一作介紹）
2、第一輪比賽：擺平面圖形，說(shuō)一說(shuō)平面圖形的特征，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－看一看 擺一擺》。
動(dòng)手操作后，讓部分學(xué)生代表將擺出的圖形展示在黑板上，并提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
（上臺(tái)展示的學(xué)生提問(wèn)，大家回答）
3、第二輪比賽：擺三角形。
這是一個(gè)什么圖形？用了幾根小棒？擺這樣的3個(gè)三角形，需要幾根小棒？怎么知道的？
你能用9根小棒擺出更多這樣的三角形嗎？
小組操作比賽。
將操作的結(jié)果展示在黑板上。
按計(jì)算，擺出4個(gè)三角形需要多少根？減少了幾根？為什么？
（出示課件）分組討論后，反饋。
四、 拓展深化，有機(jī)整合
1、（出示課件）：外星人想和我們地球人類(lèi)做朋友，圣誕節(jié)快要到了，外星人將每組桌內(nèi)放入了一件禮物，我們第三輪比賽就是要把這些禮物的形狀用小棒擺出來(lái)。
2、6個(gè)組進(jìn)行比賽，分組活動(dòng)：先觀察，再分析從那個(gè)角度去擺最像，最后合作完成。
3、反饋，匯報(bào)是從哪個(gè)角度觀察的；互相評(píng)價(jià)。
五、 全課總結(jié)
今天，我們和藍(lán)貓家族的小伙伴們一起，通過(guò)看一看，擺一擺，學(xué)會(huì)了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)王國(guó)里奇妙的問(wèn)題可多了，讓我們共同努力，去探索，去發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)步！
數(shù)學(xué)教案－看一看 擺一擺
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