少先隊員去南極美術教案
一 教學目標：
1 使學生了解南極，包括地貌，代表動物以及科學站
2 學會冰雪的表現方法和企鵝的畫法
3 增強學生的形象記憶能力和想象能力
4 讓學生樹立科學開發利用南極的志向
二 教學重點：
南極特征的認識和表現
三 教學難點：
啟發學生的豐富想象，指導學生大膽地畫出少先隊員去南極的情景
四 教學準備：
1 師：課件
2 生：白紙，彩筆
五 教學過程（）：
1 猜謎導入：
“白襯衣，黑大褂，走起路來搖搖搖，冰天雪地都不怕”
大家猜這是什么？----企鵝
提問：企鵝住在什么地方呀？----南極 〔板書“南極”〕
南極是什么樣子的呢？我們一起來看一看
〔課件展示有關南極的圖片，包括冰山，南極的動物，科考隊等〕
2 有什么： 剛才我們看到南極有些什么？（學生漫談）
老師總結：
南極大陸位于地球最南端，是世界上最冷的地方，有“白色沙漠”之稱。這里生活著一些很可愛的動物：有成群結隊的企鵝，懶洋洋的海獅，還有美麗的海鳥。為了揭開南極大陸的神秘面紗，100多年來，世界上許多國家的探險家們來到這里考察，發現南極洲有200多種礦藏，還有豐富的石油和天然氣。我國科學考察人員也來到南極，并于1985年2月建立了兩個南極考察站—長城站和中山站。
3 怎么去： 同學們，你們想去南極嗎？----想，我們少先隊員也想去南極看一看，玩一玩
〔板書“少先隊員去”〕
可是南極那么遠，我們怎么去呢？
〔學生漫談，教師啟發〕
比如：不僅可以坐飛機和船去，還可以騎在鯨魚的背上去
4 看書：
有的小朋友把想象自己去南極的樣子畫了下來，我們一起來看看他們都畫了些什么？
教材第49面：
左圖：﹝老師說﹞
這個小朋友畫的是他怎么去南極的，少先隊員們系著紅領巾，舉著鮮艷的五星紅旗，坐飛機去南極，小企鵝們在迎接他們
另兩幅圖由學生來說
5 干什么：
從第三幅圖過渡，這些少先隊員和企鵝一起聯歡，大家想想，除了玩還可以做什么？可不可以做些更有意義的事情呢？
6 畫下來：
怎么畫：老師示范
①冰雪的畫法：用藍色畫水，留出來的白色輪廓即是冰
②企鵝的畫法：橢圓身體，頭可以轉動
我來畫：學生練習，老師巡視指導
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