夸父追日優秀公開課教案
共1課時
32* 夸父追日 小學語文
1教學目標
1、能根據提示概括課文主要內容，了解夸父執著追求光明、自我犧牲、無私奉獻的精神。
2、通過理解重點語句來感受神話故事的神奇，感悟神話的魅力。
2學情分析
學生已經經過一段時間的課前預學
3重點難點
引導學生通過理解重點語句來領悟神話故事的神奇。
4教學過程
4。1 第一學時 教學活動 活動1【活動】教學過程
一、圖片導入
1、看圖猜神話故事。
2、小結：對！這些都是神話故事！同學們，我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創造出了一個個神奇的故事。這節課，咱們再來分享一個非常有趣的神話故事《夸父追日》。
二、再讀課文，落實詞語，整體感知。
1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。
2、學生自讀課文。
3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。
4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？
三、指導閱讀，感受神奇
1、師：夸父倒下后變成了一座大山，連手杖也變成了一大片桃林。神話故事就是這么神奇。在課文中，像這樣神奇的句子還有很多很多。我們在預學的時候已經將這些句子找出來了。我們來交流一下。
2、生說劃出的句子，師相機出示下列句子：
①于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。
②咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。
③他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。
④第二天早晨，當太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。
3、師：讀句子，圈詞語，想一想：夸父在追日的過程中到底神奇在什么地方？
4、學生品讀句子，交流
四、感悟精神，拓展延伸
1、出示句子、交流：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。
2、說說夸父是一個怎樣的人？（執著追求、自我犧牲……）
3、總結
4、閱讀鏈接《鐘山之神》
32* 夸父追日
課時設計 課堂實錄
32* 夸父追日
1第一學時
教學活動 活動1
【活動】教學過程
一、圖片導入
1、看圖猜神話故事。
2、小結：對！這些都是神話故事！同學們，我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創造出了一個個神奇的故事。這節課，咱們再來分享一個非常有趣的神話故事《夸父追日》。
二、再讀課文，落實詞語，整體感知。
1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。
2、學生自讀課文。
3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。
4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？
三、指導閱讀，感受神奇
1、師：夸父倒下后變成了一座大山，連手杖也變成了一大片桃林。神話故事就是這么神奇。在課文中，像這樣神奇的句子還有很多很多。我們在預學的時候已經將這些句子找出來了。我們來交流一下。
2、生說劃出的句子，師相機出示下列句子：
①于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。
②咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。
③他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。
④第二天早晨，當太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。
3、師：讀句子，圈詞語，想一想：夸父在追日的過程中到底神奇在什么地方？
4、學生品讀句子，交流
四、感悟精神，拓展延伸
1、出示句子、交流：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。
2、說說夸父是一個怎樣的人？（執著追求、自我犧牲……）
3、總結
4、閱讀鏈接《鐘山之神》
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