高擎民族精神的火炬教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、閱讀課本P106材料和圖片，討論在中國舉辦“法國文化節(jié)”說明了什么？
3、我們應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對(duì)應(yīng)處）
材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)……一介農(nóng)夫，撒播智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。
（1）是什么激勵(lì)他們成功？請(qǐng)說出其內(nèi)涵。
（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)民族精神巨大作用的理解。
（3）從劉翔、袁隆平的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些東西？
【課后拓展案】
2005年11月11日，在北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天活動(dòng)中，發(fā)布了5個(gè)擬人化娃娃形象組成的北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”，傳遞著“北京歡迎你”的心聲。請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，談一下你對(duì)“福娃”的理解。
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