有關(guān)于地面上的生物教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的有關(guān)于地面上的生物教案，歡迎大家分享。
有關(guān)于地面上的生物教案1
20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的。藏羚羊主要分布于中國青藏高原，是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型代表。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）從動(dòng)物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物。其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 ；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 。
（2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
（3）藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 。
（4）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，草屬于 ，藏羚羊?qū)儆?。
（5）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔。根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動(dòng)物行為中的 行為。
（6）假設(shè)藏羚羊的卵細(xì)胞中有N條染色體，則受精卵的'細(xì)胞中有 條染色體。研究發(fā)現(xiàn)，染色體的化學(xué)成分主要包括 。
（7）近年來，由于以藏羚羊絨為原料的披肩成為西方流行時(shí)尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導(dǎo)致其數(shù)量急劇下降。假如藏羚羊滅絕了，對(duì)生物圈的影響是 。
有關(guān)于地面上的生物教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.目標(biāo)：
收集 當(dāng)?shù)?或身邊的動(dòng)植物相關(guān)，闡述地面上的生物與人類的關(guān)系
2.目標(biāo)：
通過對(duì)身邊經(jīng)濟(jì)生物的調(diào)查，培養(yǎng)收集、分析和綜合信息的能力
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)地面上多種多樣生物的價(jià)值，養(yǎng)成保護(hù)地面上生物多樣性的態(tài)度和價(jià)值觀。
重點(diǎn)：
學(xué)生分析和處理調(diào)查的信息
難點(diǎn)：
各種動(dòng)物的識(shí)別和區(qū)分
課時(shí)安排：1課時(shí)
活動(dòng)：調(diào)查身邊的經(jīng)濟(jì)植物
本活動(dòng)由于是組織學(xué)生到校外調(diào)查，預(yù)先要摸清本地農(nóng)貿(mào)市場、超市、養(yǎng)殖場、公 園或社區(qū)的 具體情況，如營業(yè)時(shí)間、人流高峰、交通狀況等，要盡可能避開營業(yè)和交通擁擠的高峰，注意學(xué)生外出活動(dòng)的安全;每個(gè) 小組 的人員除了有具體的分工，還要關(guān)照學(xué)生這是一次集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng);適當(dāng)培訓(xùn)學(xué)生詢問的方 式，態(tài)度要誠懇，不要生硬;注意愛惜調(diào)查場所的物品，損壞東西要照價(jià)格賠償。
調(diào)查中有一些不確定的物品 初中政治，可先記錄在案，經(jīng)過大家的討論后再作決定;注意所調(diào)查的物品中，所屬類別可通過查找資料盡可能分類具體些，使得 交 流的內(nèi)容豐富些
關(guān)于地面上資源與人類的` 關(guān)系的內(nèi)容，老師可從地面的大范圍引導(dǎo)學(xué)生了解生物的種類多樣性和數(shù)量的豐富性。在次基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同討論這些生物具有的作用，最后落實(shí)到保護(hù)生物資源和保護(hù)環(huán)境的目的上。
有關(guān)于地面上的生物教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1 .知識(shí)目標(biāo)：
收集 當(dāng)?shù)?或身邊的動(dòng)植物相關(guān)資料，闡述地面上的生物與人類的關(guān)系
2.能力目標(biāo)：
通過對(duì)身邊經(jīng)濟(jì)生物的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和綜合信息的能力
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)地面上多種多樣生物的價(jià)值，養(yǎng)成保護(hù)地面上生物多樣性的態(tài)度和價(jià)值觀。
重點(diǎn)：
學(xué)生分析和處理調(diào)查的信息
難點(diǎn)：
各種動(dòng)物的識(shí)別和區(qū)分
課時(shí)安排：1課時(shí)
活動(dòng)：調(diào)查身邊的經(jīng)濟(jì)植物
本活動(dòng)由于是組織學(xué)生到校外調(diào)查，老師預(yù)先要摸清本地農(nóng)貿(mào)市場、超市、養(yǎng)殖場、公 園或社區(qū)的 具體情況，如營業(yè)時(shí)間、人流高峰、交通狀況等，要盡可能避開營業(yè)和交通擁擠的高峰，注意學(xué)生外出活動(dòng)的安全;每個(gè) 小組 的人員除了有具體的`分工，還要關(guān)照學(xué)生這是一次集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng);適當(dāng)培訓(xùn)學(xué)生詢問的方 式，態(tài)度要誠懇，不要生硬;注意愛惜調(diào)查場所的物品，損壞東西要照價(jià)格賠償。
調(diào)查中有一些不確定的物品，可先記錄在案，經(jīng)過大家的討論后再作決定;注意所調(diào)查的物品中，所屬類別可通過查找資料盡可能分類具體些，使得 交 流的內(nèi)容豐富些
關(guān)于地面上資源與人類的 關(guān)系的內(nèi)容，老師可從地面的大范圍引導(dǎo)學(xué)生了解生物的種類多樣性和數(shù)量的豐富性。在次基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同討論這些生物具有的作用，最后落實(shí)到保護(hù)生物資源和保護(hù)環(huán)境的目的上。
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