中班《聰明的小雞》教案

時(shí)間：2022-10-06 23:33:26 教案

中班《聰明的小雞》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

中班《聰明的小雞》教案

　　1、理解故事內(nèi)容，并能大膽地講述自己的想法。

　　2、通過看圖、猜測、同伴交流、自主閱讀等方法，讓幼兒初步理解小雞智斗狐貍的方法。

　　3、充分享受猜測故事情節(jié)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書、小書

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，并能大膽地講述自己的想法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步理解小雞智斗狐貍的辦法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、師：今天，我?guī)硪槐痉浅Ｓ腥さ臅銈兿氩幌肟础＃ù蜷_第1頁遮住狐貍）看見了什么？小雞出去干什么？

　　（出現(xiàn)狐貍）它是誰？1它其實(shí)就是一只狐貍，2對，它就是一只狐貍。看到小雞它想干什么？

　　2、是這樣嗎？（打開第2、3頁留時(shí)間，讓幼兒思索隨意說）狐貍在干什么？抓到了嗎，為什么？狐貍抓到小雞后會(huì)怎樣？怎么辦呀怎么辦（教師自言自語）我們一起幫小雞想個(gè)辦法，不讓狐貍吃掉它。（停頓一下）和旁邊的小朋友商量商量說說有什么辦法（幼兒自由討論教師指導(dǎo)）

　　提問：誰來說說你有什么辦法不讓狐貍吃掉小雞？那我們一起看看小雞想出什么辦法？（打開11頁幼兒觀察，停頓一下）這個(gè)人就是小雞的主人，人們都叫他農(nóng)夫，他叫什么？小雞就是想出一個(gè)讓農(nóng)夫趕走狐貍的辦法。那這時(shí)，小雞心情怎樣，為什么？

　　3、農(nóng)夫有可能從哪里出來的？那你們覺得是從拖拉機(jī)還是從房子里出來的快，為什么？農(nóng)夫怎么知道來救小雞？（個(gè)別提問）小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來救它，讓我們到小書中看一看找一找和旁邊的小朋友說說。（幼兒自由看小書，教師指導(dǎo)）

　　二、幼兒看小書，了解小雞和狐貍智斗的情節(jié)。

　　1、幼兒自由看書，教師指導(dǎo)。

　　2、提問：小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來救它？

　　農(nóng)夫怎么知道來救小雞（狐貍叫的）狐貍是怎樣叫的？（指字學(xué)嗚）我們來學(xué)一學(xué)，原來狐貍大叫時(shí)把離它很近的農(nóng)夫引來了。為什么狐貍要大聲叫。

　�。▊€(gè)別幼兒回答）那看看小雞在干什么，誰的聲音高？小雞叫的時(shí)候農(nóng)夫能聽見嗎為什么？小雞叫，狐貍也叫他們在干什么呢？它們除了比叫還比了什么？（打開第5、6、7、 8頁）在舉樹枝比力氣的時(shí)候比叫農(nóng)夫能聽見嗎為什么？那在跳的時(shí)候呢？

　　小結(jié)：小雞就是等農(nóng)夫靠近的時(shí)候，用比叫的辦法引來農(nóng)夫救它。哎呀小雞真（聰明）。

　　我們一起給這個(gè)故事取個(gè)名字？（個(gè)別幼兒回答）

　　三、集體閱讀大書，完整理解故事。

　　1、這個(gè)故事太好玩啦，我們一起看看說說。

　　2、老師讀書面語言。“讓我們一起聽聽書上是怎么說的�！�

　　3、你喜歡書中的誰，為什么？

【中班《聰明的小雞》教案】相關(guān)文章：