香甜的小溪的幼兒園中班綜合教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的香甜的小溪的幼兒園中班綜合教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．理解童話故事內(nèi)容，了解人物的性格特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
2．增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)植樹造林對(duì)河流的影響。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事內(nèi)容掛圖、錄音帶，一些關(guān)于植樹造林影響環(huán)境的錄像片段。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）向幼兒提出問題，引起幼兒興趣。
教師：“小兔子家門前有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃，變苦了，這是怎么回事呢？”提出疑問，引起幼兒興趣及思考。完整地聽一遍故事。
（二）出示故事掛圖，師生共同講述，并穿插提問。
1．小兔子門前的溪水開始是什么樣的？（幼兒學(xué)說(shuō)“又香又甜”）后來(lái)溪水怎么樣了？
2．小兔子看見野豬和大象在干什么？
3．為什么小兔說(shuō)大象、野豬毀了小溪水？
4．野豬和大象比賽栽樹，樹長(zhǎng)大后，溪水變得怎么樣了？
（三）滲透教育植樹造林對(duì)河流的影響。
出示圖片，告訴幼兒：樹的根能牢牢地抓住泥沙，不讓水把它沖走。許多樹排成一排可以擋住大風(fēng)沙，不讓風(fēng)吹進(jìn)城市里。樹還具有吸塵、吸音、美化環(huán)境的功能。每年的3月12日是植樹節(jié)，我們要愛護(hù)樹木，它與我們的生活是分不開的。
（四）情境表演。
教師與幼兒共同表演故事內(nèi)容，加深幼兒對(duì)人物形象的理解。
（五）幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：“認(rèn)識(shí)水資源”、“植物是我們的好朋友”。
五、生活中滲透
隨機(jī)進(jìn)行教育，使幼兒真正明白哪些行為是有益于環(huán)保的，哪些行為是破壞性的。
勞動(dòng)：“我給花草澆水喝。”
六、環(huán)境中滲透
科學(xué)區(qū)投放自制“環(huán)保旗”。
七、家庭中滲透
家長(zhǎng)與幼兒一起參與植樹活動(dòng)，生活中要教育幼兒環(huán)保對(duì)人類生存的意義。
附童話故事
香甜的小溪
小兔家門前有一條清清的、又香又甜的小溪。有一天，小溪的水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢？小兔沿著溪水朝上游走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵，我拔一棵，原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的力氣大，一片樹林很快被它們拔光了。嗒嗒嗒，雨點(diǎn)兒落下來(lái)，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪變黃了，變苦了。小兔跑過(guò)去大叫：“別拔了，你們毀掉了小溪水。”
“這和小溪水有什么關(guān)系？”野豬和大象問。小兔要大象和野豬自己去試試。大象喝了一口溪水，泥沙把鼻子給堵住了；野豬跳進(jìn)小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。
野豬和大象又開始比賽栽樹了。小兔呢？幫著拿樹苗。樹栽好了，不久，樹長(zhǎng)大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。
野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員，誰(shuí)要去毀壞樹林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子呢。
嘩啦！嘩啦！小溪水笑著，跳著，跑著。住在小溪兩岸的動(dòng)物都愛唱一支歌：“我愛小溪，小溪愛我。”
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