幼兒園拖班體育教案

時間：2022-10-07 05:01:13 教案

幼兒園拖班體育教案

　　拖班體育教案如何寫？下面是小編為您整理的關于拖班體育教案的相關資料，歡迎閱讀！

幼兒園拖班體育教案

　　幼兒園拖班體育教案例1

　　活動背景：

　　在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

　　活動目標：

　　1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種質地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動過程：

　　一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的.哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

　　反思：

　　這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

　　在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

　　在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

　　在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

　　幼兒園拖班體育教案例2

　　活動目標: 知道生病了要去看醫生。

　　能夠在打噴嚏時用小手遮擋，注意禮貌。

　　活動準備：教學大書（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。

　　幼兒用書（上3）人手一本。

　　活動過程:1、出示教學大書，有請動物朋友并模擬感冒打噴嚏的情形，激發寶寶閱讀的興趣。師：小朋友們今天有一個小動物來給我們講故事，讓我們看看是誰呢？看看它怎么了？小豬生病了

　　2、請寶寶仔細閱讀畫面內容，說一說畫面上有什么。

　　第一頁:小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫生，還在街上玩兒呢！師：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……

　　生：感冒了

　　師：小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫生，還在街上玩兒呢！他走呀走，猜猜它遇見了誰呢？

　　第二頁：小豬從樹旁經過，小樹打了個噴嚏，嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了。師：遇見了小樹，阿嚏，阿嚏，小樹也感冒了。嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了，

　　鼻涕差點噴到小豬的臉上。小樹這樣禮貌嗎？

　　生：不禮貌

　　師：那我們在打噴嚏時應該怎么做呀？

　　（教師用手做動作，引導幼兒。）

　　生：用小手擋在前面

　　師：真棒！看看，小豬走呀走，又遇見誰了呢？

　　第三頁:小豬從賣氣球的鵝大叔前經過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。師：小豬從賣氣球的鵝大叔前經過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。鵝大叔

　　打噴嚏的時候有沒有吧小手擋在前面呀？

　　生：沒有

　　師：那鵝大叔這樣做有禮貌嗎？

　　生：沒禮貌

　　師：有禮貌的小朋友在打噴嚏時應該？

　　生：用小手擋在前面

　　師：真棒！你們都是有禮貌的好寶寶。

　　小豬繼續往前走，走呀走，我們看看小豬又遇見了誰？

　　第四頁：小豬遇見了河馬，河馬打了個大噴嚏――“阿――嚏”，河馬的噴嚏

　　真厲害，小豬一下被吹到天上去了。

　　師：看看這是誰呀？小小的眼睛、大大的.嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河馬

　　師：哎呀，河馬打了個大噴嚏，“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害，小豬一下被

　　吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀？

　　第五頁：小豬從天上落下來，正好落在醫院里。

　　師：看看小狗的衣服上有什么？

　　生：紅十字

　　師：小豬掉在了？

　　生：醫院里

　　師：小豬從天上落下來，正好落在醫院里。

　　第六頁：醫生給小豬吃過藥，打過針，小豬的病好了，再也不用打噴嚏了。

　　師：小朋友生病了要吃藥，吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦！

　　那老師問問小朋友，小樹、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時候有沒有用小手當

　　在前面呀？

　　生：沒有。

　　師：他們講禮貌嗎？

　　生：不講禮貌。

　　師：小朋友要做講禮貌的好寶寶，大噴嚏和咳嗽的時候用小手擋一擋。

　　下面，老師跟小朋友一起看故事書。（與幼兒一起講故事）

　　活動總結：教學目標完成，活動良好。。

　　幼兒園拖班體育教案例3

　　體育教案：拖小豬

　　活動目標：

　　1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。

　　2.提高空間方位知覺的準確性。培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一個皮球。

　　2.幼兒人手一個竹圈 (直徑約 25厘米，圈高約 5厘米 )，并系有一根長繩供拖拉用。

　　3.在場地上畫一個大圓。

　　活動規則：

　　1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

　　2.請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。

　　活動過程：

　　1.開始部分。

　　(1) 幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應的動作。

　　(2) 游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　　2.基本部分。

　　(1) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。” (必要時可讓幼兒示范 1-2次 )

　　(2) 幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　　(3) 教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈 (以教師準備的筐替代 )里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

　　3.結束部分。

　　(1) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復 2-3次。

　　(2) 評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　活動延伸：

　　1.平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

　　2.戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　效果分析：活動設計的比較有趣味性，較符合小班幼兒的.年齡特點。教師講解的較清晰，在規則的交待上，應該再細致一些。幼兒活動時興趣濃厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽教師的口令，教師應適當關注一下。

　　改進措施：

　　1.準備的皮球有些大，應準備小一些的皮球方便幼兒抱著。

　　2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。（嘉峪關市第二幼兒園王卓英）