小班社會走一走瞧一瞧教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班社會走一走瞧一瞧教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會走一走瞧一瞧教案1
活動目標：
1、熟悉幼兒園的主要環境。
2、了解幼兒園里醫務室、廚房等地方的基本用途。
3、初步引發幼兒喜愛幼兒園的情感。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對幼兒園的.部分設施已經有初步的了解。
2、幼兒用書：《幼兒園里走一走》。
3、小紅旗標貼若干，幼兒園醫務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4、音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)
活動過程：
一、看照片，猜地方。
1、教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方?
2、教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫務室、廚房、大型玩具、多功能活動區……)在哪里呢?我們去找一找、看一看。
二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領，在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1、每位教師帶領一組幼兒分頭出發去尋找醫務室、廚房、大型玩具區…每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫務室時，可以認識一下保健醫生、請保健醫生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時、可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的;找到大型玩具區時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。
三、回班后簡短小結、并完成幼兒用書相關內容。
1、教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?
2、教師(請幼兒看幼兒用書)：書上畫了幼兒園里的什么地力?請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。
3、欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。
教學反思：
這節課能夠適當調動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。
小班社會走一走瞧一瞧教案2
活動背景
幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。
活動目標
1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2、體驗活動的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點
重點：讓幼兒掌握正確的`吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
活動準備
1、小勺若干、動物頭像若干。
2、幼兒每人一個飯碗。
活動過程
過程一：故事導入
1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。
2、教師提問：故事中講了什么內容?
幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)
過程二：比一比
1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?
幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)
2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。
4、活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。
過程三：喂寶寶吃飯
1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2、操作活動：喂動物寶寶吃飯
①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)
②、請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。
③、教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。
過程四：經驗總結
1、 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。
活動反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小班社會走一走瞧一瞧教案3
活動目標：
⒈認識幼兒園的環境和主要工作人員。
⒉在哥哥姐姐的帶領下，體驗自主活動的快樂。
活動準備：
和大（1）班的哥哥姐姐在園內走走瞧瞧。
活動過程：
一、走一走、瞧一瞧、說一說。
⒈（大哥哥、大姐姐）他們是誰？你們認識他們嗎？他們是大班的大哥哥、大姐姐。我們來和他們問聲好“大哥哥、大姐姐好！”（幼兒互相問好）你知道他們來做什么呢？讓幼兒學著問一問。我們一起來問一問：“大哥哥、大姐姐，你們來干什么？”大班的幼兒回答。今天，熱情的大班哥哥姐姐要帶領我們去幼兒園走一走、瞧一瞧，用明亮的眼睛找一找幼兒園有些什么？
哥哥姐姐來拉著弟弟妹妹的手，弟弟妹妹也要拉好哥哥姐姐的手，（幼兒一對一拉好手后），那我們出發吧。
⒉先到廚房：你們知道這是哪兒？（廚房）幼兒一起學說：廚房。廚房是干什么用的？里面有誰？（叔叔、阿姨）我們向廚房的叔叔、阿姨問好。幼兒一起向叔叔、阿姨問好。叔叔、阿姨在做什么？（有的`在切菜、有的在煮飯……）
廚房里還有些什么？（鍋子、灶、有菜刀等）
依次看科探室、閱覽室、醫務室、院長辦公室、建構室、傳達室……這是什么地方？你們有沒有來過這里？這里有些什么呢？是怎么玩的？問一問大班的哥哥、姐姐他們是怎么玩的？讓哥哥、姐姐告訴你們吧！傳達室是干什么的？里面有誰？他們在做什么？認識傳達室的金阿姨和保安叔叔。
二、體驗快樂。
今天，哥哥姐姐帶我們去了很多地方，看到了很多東西，你們玩得開心嗎？（開心）為什么你會覺得很開心呢？（看到了很多東西……）
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