小班教案

時間：2026-04-15 11:57:22 教案

【必備】小班教案模板匯編八篇

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小班教案模板匯編八篇

小班教案篇1

　　目標：

　　從優美動聽、形象鮮明的歌曲中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，常識用語言、表情、動作等表達自己的感受。

　　準備：

　　小烏鴉愛媽媽flash

　　過程：

　　一、請幼兒看第一遍無聲“小烏鴉愛媽媽”FLASH

　　1、交流討論：

　　1）、動畫片講的`是誰的故事？

　　2）、請幼兒猜一猜動畫片講了個什么故事。

　　二、請幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》FLASH

　　1、交流討論：

　　1）、歌曲唱了什么故事？

　　2）、媽媽老了躺在床上動不了，不能飛出去找蟲子吃了，小烏鴉是怎么做的？

　　3）、媽媽吃了小烏鴉找來的蟲子為什么哭啦？

　　4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？

　　2、敬靜生日時，敬靜媽媽來我們小三班為我們講了敬靜小時候的故事，讓我們了解到了敬靜還有你們所有的小朋友，之所以能夠這么快樂、幸福的成長，是因為有媽媽在關心、愛護著我們，同時還讓我們知道了，媽媽為了能讓我們快樂、幸福的成長，自己付出了許多的辛苦，現在我們已經上幼兒園是個大寶寶了，你們也看到了小烏鴉都知道照顧媽媽，為媽媽找蟲子吃，那你們可以為媽媽做些什么事情呢？

小班教案篇2

　　教學準備：

　　1、教師提前一天和幼兒把一棵白菜放到紅墨水中，蓋好；

　　2、放有紅墨水瓶、白菜、青菜、蘿卜、花菜、蔥、芹菜的托盤每位幼兒一個；

　　3、放大鏡、刀子、小細管、油畫棒、紙；

　　4、幼兒提前了解芹菜吸水的現象，具有毛細現象的知識。

　　教學過程：

　　一、幼兒感知毛細現象，找到植物的.小細管；

　　二、尋找白菜吸水的秘密；

　　1、請幼兒觀察提前一天放在紅墨水中的白菜，有什么變化。并把它畫下來；

　　2、教師引導幼兒說一說自己畫的圖；

　　3、探討白菜怎么變成紅色的；

　　4、教師給每位幼兒發一片變紅的葉子，請幼兒觀察撕開的葉子里有什么；

　　5、幼兒用放大鏡觀察撕開的葉子，并說說自己看到了什么；

　　三、動手操作：

　　1、提問幼兒：你見過那些蔬菜？它們會吸水嗎？

　　2、幼兒進入操作區進行操作；

　　3、幼兒說一說自己的發現。

　　四、教師小結。

　　教學延伸：美麗的百合（操作同上）

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒能根據香蕉的外形特征，大膽想象，并用語言或動作表達想象結果。

　　2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經驗，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　實物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣東西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會是什么呢？

　　（請幼兒猜猜、上來用手摸摸、悄悄地掀開布瞧瞧）

　　2.師：香蕉是什么樣子的？（引導幼兒說說香蕉的特征）

　　二、想象活動

　　1.朝下彎彎造型的想象

　　師：香蕉娃娃是一個小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）

　　師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？（學習詞：朝下彎彎）

　　師：朝下彎彎的`香蕉像什么？

　　（老師小結）。

　　2.朝上翹翹造型的想象

　　師：聽！音樂又響起來了。（繼續跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又擺成什么樣子了？（學習詞：朝上翹翹）

　　師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？

　　（教師小結）

　　3.香蕉造型想象組合

　　師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會把它們變成什么呢？（把六根塑料香蕉擺成一個娃娃的臉）

　　師：（自編兒歌小結）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當眼睛，朝上翹翹當嘴巴，中間一站當鼻子，兩邊靠靠當耳朵，變個娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說一說）。

　　4.幼兒擺放香蕉并想象

　　師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？（給每一位幼兒發一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會像什么呢？（幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導。）

　　三、分享，吃香蕉。

　　1.引導幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮

　　師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？

　　師：皮放在那里？（垃圾桶里。）

　　2.把香蕉剝到一半，引導幼兒觀察像什么。

　　3.幼兒吃香蕉。

　　師：我們一邊吃一邊看，還會像什么？

小班教案篇4

　　活動背景

　　孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象。為了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創設了這節課!

　　活動目標

　　1、能向同伴介紹自己的玩具。

　　2、愿意和同伴分享自己的玩具。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點

　　能向同伴介紹自己的玩具。

　　愿意和同伴分享自己的玩具。

　　活動準備

　　1、教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

　　2、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

　　活動過程

　　1、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

　　2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

　　3、分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)

　　活動反思

　　1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂!

　　2、這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養良好人際關系的好方法。

小班教案篇5

　　設計背景

　　散步時一個大箱子擋住了去路，我不急著搬走，想看看孩子們怎么處理。孩子一個一個的跳過去，有一個孩子被拌倒了，后面的一個孩子就用力的推，可怎么推也推不動，幾個孩子就一起推才行，為了讓孩子們更深的認識人多力量大的道理，我選擇這節課來上。

　　活動目標

　　1、理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。

　　2、懂得人多力量大的道理

　　重點難點

　　重難點：懂得人多力量大的`道理。

　　活動準備

　　每人一個螞蟻頭飾、布置三個螞蟻洞、三個大球。

　　活動過程

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，在自制的“家”里聊天。師：看，外面有什么？我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把他搬進洞里吧！誰愿意去搬？（請一幼兒去搬豆）

　　2、引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬不動豆，我們該怎么辦呢？（引導幼兒說出讓大家一起去搬）

　　3、分享收獲

　　二、學習兒歌

　　1、引導幼兒討論：一只螞蟻去搬豆，它搬得動嗎？為什么？怎樣才能搬得動？

　　1、為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？

　　2、老師這兒有一首兒歌，說的就是螞蟻搬豆的事。（老師有表情到朗誦兒歌兩遍）

　　3、教師提問，幼兒回答。幼兒分句學念兒歌并做相應動作。

　　三、兒歌表演

　　（請一組幼兒來表演，其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌）

　　教學反思

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，也是他們探究周圍世界的途徑。我一開始就創設了一個游戲的情景，引起幼兒的學習興趣，接著讓幼兒游戲中探索如何搬豆，使幼兒獲得親身體驗，由于幼兒理解了兒歌內容，因此學習的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演，不但鞏固了所學兒歌，有使幼兒在情感上得到滿足。

小班教案篇6

　　經過教學活動的實踐操作下來，老師自己的語氣，情感再投入點，特別是請出圍裙媽媽和大樹朋友的時候，可以以童趣一點的方式吸引住小班幼兒的注意力，使整個活動效果也更好，不精彩太悶的活動，不要說幼兒，練看的人都沒興趣，所以這點很重要。

　　在老師的回應方面因為有了一定的預設所以還挺及時和恰當，活動目標基本已經達成，在活動中我讓孩子們在音樂游戲中自由尋找朋友，找朋友歌曲是幼兒熟悉的歌曲，他們能夠根據歌詞做相應的動作，沒有任何的'鋪墊也能夠達成，小朋友們都有了交朋友的概念，懂得小朋友之間友好的相處，主要是因為你年輕教師的原因，上課時容易緊張所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的時候，到后面操作部分會有些混亂，再把要求提下去的時候，就沒那個效果了。

　　所以在后面要加以改正，但是在小結的時候不能過于匆忙，每個小結部分好好梳理后再進行小結。還不知道是緊張還是什么，總和預想的有些差別，所以認真想好每一個環節的小結，特別是每個環節是層層遞進的。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

　　2. 鍛煉幼兒的四肢協調，反應能力。

　　3. 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　4. 遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　每人一把小椅子，地墊。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

　　(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

　　2、發展幼兒的平衡力。

　　游戲一：坐在椅子上練平衡

　　師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

　　游戲二：站在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

　　游戲三：躺在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，。打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

　　游戲四：站在椅子背后練平衡

　　師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

　　3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

　　師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

　　4、鍛煉幼兒的.四肢協調

　　5、學習匍匐前進

　　師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

　　6、放松活動。

　　教學反思：

　　“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。