中班語言你要賠教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班語言你要賠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語言你要賠教案1
活動目標
1、能認真聽故事，了解故事內容，大膽表述自己的想法，學說故事中的對話。
2、通過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。
活動準備
1、白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，
2、故事圖片二幅，移動小蝸牛圖片一幅
3、課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經歷，故事錄音、錄音
活動過程
1、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發興趣，引出課題。
——它們是誰?
——(出示圖1)你們看，它們在干什么?(拔河)在拔河時，可能會發生什么事情呢?
2、結合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內容。
——結合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。
——發生了什么事?小動物身上怎么了?(教師小結用故事中的話說說)它們會怎么做?怎么說呢?
——看情境表演，聽故事至“怎么賠呢?”
3、看情境表演至“一看，是個蝸牛，它的殼被碰破了一塊。”
——它們怎么解決的?
——這時候又多出來另一個受傷的，是誰?(小蝸牛)小動物又會說什么呢?它們會怎么解決呢?
4、看情境表演至結束。
——小動物看到破掉殼了的小蝸牛怎么說的?
——小蝸牛又是怎么說怎么做的?
——大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說不出話了?
5、完整欣賞故事，進一步理解故事內容。
——為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說不出話了?你覺得要不要賠?
——你最喜歡故事中的誰?為什么?
6、續編故事——小動物怎么幫助小蝸牛
師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺，動物們現在什么感覺?你會怎么做?小動物又會怎么做呢?(請幼兒說說)
師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動室)
活動反思
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
中班語言你要賠教案2
【活動目標】
1、能認真聽故事，了解故事內容，大膽表述自己的想法，學說故事中的對話。
2、通過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。
【活動準備】
白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，
故事圖片二幅，移動小蝸牛圖片一幅
3、課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經歷，故事錄音、錄音
【活動過程】
1、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發興趣，引出課題�！鼈兪钦l? ——(出示圖1)你們看，它們在干什么?(拔河)在拔河時，可能會發生什么事情呢?
2、結合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內容。——結合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。 ——發生了什么事?小動物身上怎么了?(教師小結用故事中的話說說)它們會怎么做?怎么說呢?——看情境表演，聽故事至“怎么賠呢?”
3、看情境表演至“一看，是個蝸牛，它的`殼被碰破了一塊�！薄鼈冊趺唇鉀Q的?——這時候又多出來另一個受傷的，是誰?(小蝸牛)小動物又會說什么呢?它們會怎么解決呢?
4、看情境表演至結束�！游锟吹狡频魵ち说男∥伵Ｔ趺凑f的?——小蝸牛又是怎么說怎么做的? ——大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說不出話了?
5、完整欣賞故事，進一步理解故事內容�！獮槭裁创笙蟆遵R、黃牛、黑驢說不出話了?你覺得要不要賠? ——你最喜歡故事中的誰?為什么?
6、續編故事——小動物怎么幫助小蝸牛
師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺，動物們現在什么感覺?你會怎么做?小動物又會怎么做呢?(請幼兒說說)
師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動室)
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