豆豆總動員教案

時間：2026-04-14 11:03:14 教案

豆豆總動員教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的豆豆總動員教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

豆豆總動員教案

豆豆總動員教案1

　　活動目標

　　1、通過看、聞、比、剝等方法，幫助幼兒積累對各種豆子的感性認識，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發幼兒喜愛吃豆子的情感。

　　2、與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發芽過程。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備

　　1、教師和幼兒共同準備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。

　　2、新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆；豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆漿，炒蠶豆等。

　　3、種子和花盆。

　　活動過程

　　一、展示豆子

　　1、展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子）

　　2、介紹各種豆子的名稱。

　　提問：你們認識這些豆子嗎？

　　二、觀察比較各種豆子

　　1、比較豆子的顏色。

　　（1）你們看到了什么顏色的豆子？

　　（黃色的、紅色的、綠色的、黑色的）

　　（2）知道它們分別叫什么名字嗎？

　　（黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……）

　　（3）小結：豆子有不同的顏色和名字：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。

　　2、比較豆子的大小。

　　（1）這些豆子一樣大嗎？

　　（2）摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小？

　　（3）小結：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發現這些豆子中黑豆最大，綠豆最小。

　　三、認識新鮮的蠶豆和豌豆

　　1、這是什么，你們認識嗎？它們分別叫什么名字？

　　2、教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。

　　3、你們知道豆子藏在哪里嗎？（里面）

　　4、誰來試試把豆子找出來？

　　5、請個別幼兒嘗試剝豆。

　　6、大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。

　　7、全體幼兒剝豆子。

　　8、兩個房子里面的豆子一樣嗎？怎么不一樣？

　　幼：不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。

　　師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。

　　9、聞聞這些豆子有沒有味道啊？

　　幼：剛剝出來的豆子香香的。

　　師：對呀，剛剝出來的豆子有股清香味，新鮮的.豆子也很有營養呢。

　　四、介紹和品嘗豆子做成的食物

　　1、請幼兒說說自己吃過哪些豆子。

　　師：你們吃過豆子嗎？吃過哪些豆子？

　　2、介紹豆子做成的食物。

　　（展示用豆子做成的食物）

　　（1）我們來看看，這些你們都吃過嗎？你吃過哪些？

　　（毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……）

　　（2）這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀？（豆漿）

　　（3）你們知道豆漿是用什么做的嗎？

　　師：豆漿也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆漿。

　　3、幼兒品嘗好吃的豆類食物。

　　（炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……）

　　一邊品嘗一邊鼓勵幼兒說出吃到了什么豆子。

　　五、延伸活動

　　1、觀看門衛老伯伯種豆子。

　　幼兒園門衛老伯伯帶來了一些（黃豆）種子，幼兒和教師一起觀察門衛老伯伯將（黃豆）種子播種在花園里。

　　2、幼兒和家長一起種豆子。

　　觀察種子發芽的情況，并做好“成長記錄”（可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式）。

　　3、召開“成長記錄”展覽會。

　　把“成長記錄”帶到幼兒園進行交流，并做成展板，供大家分享。

　　活動反思

　　本次活動主要體現了以下幾個特點

　　1、從幼兒興趣出發，對小班幼兒的“生成”內容進行探究

　　“有趣的豆寶寶”活動是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬物復蘇、播種莊稼的季節，幼兒也帶來了很多美麗、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發現了一個露出一點點的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長時間地靜靜觀察，有的互相轉告……大家對此非常感興趣。根據幼兒的興趣點，我們及時設計了本次學習活動“有趣的豆寶寶”。

　　2、活動設計符合小班幼兒的年齡特點，具有挑戰性，給予幼兒探索的空間

　　結合小班幼兒發展手部小肌肉的目標和要求，我們通過認一認、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗豆子的各種特點，豐富幼兒的感性經驗。

　　在集體活動后，我們又在延伸活動中讓幼兒觀察門衛老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰了幼兒對豆子特征的觀察，并引發幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續探索提供了空間。

　　3、親子互動，共同承擔教育任務、分享活動的快樂

　　從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長過程，我們別具匠心地請幼兒種豆子。考慮到小班幼兒年齡小，并且與家長一起進行種植，能在家長的指導下仔細地觀察，所以決定讓幼兒和家長一起種豆子。家長們十分配合，參與度很高，對于教師發放的“成長記錄”，很多家長都認真地以多種形式進行記錄，有的用照片加文字說明的方式進行記錄，有的以日記的形式進行記錄，有的以繪畫的形式進行記錄……仔細看這些記錄的內容，可以體驗和感受到在這一過程中親子互動的成功。這樣的方式，不但增進了家長對幼兒園教學活動的了解，而且還讓家長在參與的過程中分享與幼兒一起學習的快樂。

豆豆總動員教案2

　　活動準備：

　　前期認識過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和外形特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物。

　　活動流程：

　　啟發談話——對號入座——尋找豆寶寶——送禮物、

　　活動過程：

　　（一）啟發談話，引起幼兒活動的興趣。

　　1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰呀？什么事？

　　2、豆寶寶打電話來，請我們到它家去做客，你們去不去呀？

　　3、它給我們送來了請貼，告訴我們這張請貼等一會兒到它家里的時候要用的

　　4、幼兒貼好請貼到豆豆家里。

　　（二）對號入座

　　1、看看，豆豆家的椅子和平時有什么不一樣？他為什么要貼上這些圖案？

　　2、看看我們身上的請貼，想一想：它們有什么用呢？

　　3、幼兒對號入座。

　　（三）尋找豆寶寶

　　1、豆豆寶寶請我們來做客，他們自己到哪兒去了呢？我們輕輕的叫叫豆寶寶。

　　2、出示豆寶寶動畫：小朋友，我想和你們玩個捉迷藏游戲，我躲起來了，躲在前面這些東西里，你們找的到我嗎？

　　3、幼兒找豆寶寶。

　　4、交流討論：你找到豆寶寶了嗎？你是從哪里看出來的'？請小朋友一起看看，他說得對嗎？

　　5、提升：有些豆寶寶變了樣子，變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品，可好吃啦，你們吃過嗎？

　　6、品嘗豆豆食品。指導：你吃到了什么？是哪個豆寶寶做成的呢？

　　（四）送禮物鼓勵幼兒兩人一組到豆寶寶那里領取禮物。

　　區域活動名稱：娃娃家；小菜場；小舞臺；豆豆屋等。

　　目標：

　　1、在游戲中嘗試進行簡單的交往，并使用一些簡單的禮貌用語。

　　2、幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。

　　3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　準備：各區域材料。

　　重點指導：

　　1）觀察重點：

　　幼兒在游戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個游戲玩。

　　2）指導重點：

　　娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫院、小舞臺進行簡單的交往。并使用“你好”“請”“謝謝”等一些禮貌用語。

豆豆總動員教案3

　　設計意圖：

　　最近我們正在進行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”，通過近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認識和了解，但是幼兒對于豆豆的認識和理解僅僅停留在表面上，很多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛吃，他們有的不愛吃豆沙饅頭，有的不愛吃素雞，還有兩三個孩子不愛吃豆腐，針對孩子的這種現象及主題的進展狀況，我設計了今天的活動。

　　前一部分是復習鞏固幼兒對豆豆名稱和外形特征的認識，第二部分設計了對號入坐的游戲，發展幼兒的.觀察力。第三環節設計了豆豆和我們捉迷藏的游戲，第一層次直接從透明的外包裝上看見里面裝的豆豆，第二層次是從外包裝上所畫的圖案發現里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認里面裝著什么東西，到最后，老師拆開一包已經變了樣的豆豆制品，請幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的經驗是許多豆豆還會變變樣子，和其他東西抱在一起，變成很好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最后讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個看看，講講、找找，嘗嘗的過程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營養，而且很好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產生品嘗豆豆的激情。

　　活動目標：

　　在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。

　　重難點：

　　根據外包裝上圖案、文字等信息，發現豆豆的秘密，并能用比較完整的語言表達。

　　活動準備：

　　前期認識過各種常見的豆豆，知道它們的名稱和外形特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物。

　　活動流程：

　　啟發談話——對號入座——尋找豆寶寶——送禮物

　　活動過程：

　　一、啟發談話，

　　引起幼兒活動的興趣。

　　1、叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰呀？什么事？