小羊過橋教案

小羊過橋教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小羊過橋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒聽這個故事的興趣，引導幼兒說說故事的內容，大膽學說對話，發展幼兒的口語表達能力。

　　2、激發幼兒表演這個故事的興趣。

　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　木偶（小白羊、小黑羊）、背景（爺爺家，外婆家）、指偶（小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數的一半）、課前理解“獨木橋”。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒坐成“凹”字形，激發幼兒聽的欲望。

　　首先營造一種氣氛：出示背景“……”（出示木偶白羊）“……”（出示木偶黑羊）“這是誰呀？”，“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋，小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢？他們過橋了沒有呢？請聽老師講個故事《小羊過橋》。”

　　2、老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。

　　提問：

　　（1）故事的名稱叫什么？

　　（2）小白羊和小黑羊分別住在什么地方？

　　（3）小白羊說了什么？小黑羊說了什么？（提問前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過橋一段，并在幼兒回答時作輔助表演。）

　　（4）分組討論：兩只小羊過橋了沒有？“小羊”掉到河里去了，怎么辦？

　　（5）引導幼兒對兩只“羊”說句話。

　　3、聽一遍故事錄音，老師表演指偶。

　　4、延伸活動：

　　幼兒分散邊表演指偶，邊學講對話。

　　教學反思：

　　本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個活動過程中激發了幼兒的興趣，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、連貫，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

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