中班教案

時間：2026-04-13 16:18:58 教案

中班教案5篇[精品]

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案5篇[精品]

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒正確點數10以內物品的數量，并能找出用來表示其數量的數字。

　　2.幼兒發現物品的排列規律，并將數字1—10按從小到大的順序排列。

　　3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

　　4.激發幼兒參與教學活動的興趣，體驗數學活動的好玩和有趣。

　　活動重點：

　　幼兒正確的進行點數、排序，并認識幾種幾何圖形。

　　活動難點：

　　幼兒能準確的數出物品的數量，并快速的按物找數，按數取物。

　　活動準備：

　　教具：多媒體課件、圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果），掛圖兩張，數字卡片一套。音樂《小司機》

　　學具：數字卡片幼兒人手一套。小玩具若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師幼問好。

　　教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請小朋友去做客，你們想去嗎？

　　2.幼兒手口一致唱數1-30。

　　教師：現在我們來清點人數。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數數）

　　3.律動《小司機》

　　教師：我們開著小汽車去吧。

　　二、基本部分

　　1.出示掛圖，引導幼兒發現物品的排列規律。

　　教師：小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

　　（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）

　　教師：在門口還擺上了漂亮的花。

　　（2）花有什么不一樣？是怎么擺的`？（高矮、顏色）

　　教師：這兒還有幾盆沒擺好，請小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？（叫個別幼兒擺）

　　2.播放課件、出示圖片，幼兒點數10以內物品的數量。

　　小貓家的墻上還掛了許多畫。

　　（1）看看畫有什么？數數有幾個？可以用數字幾來表示？

　　（2）叫個別幼兒到黑板前找出相應的數字。

　　（3）教師出示數字，驗證幼兒的答案。

　　3.教師出示數字卡，幼兒認數，并拿出相應數量的玩具。

　　教師：小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩，現在老師拿出數字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

　　（1）教師說，幼兒操作。

　　（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時小結操作情況。

　　4.出示圖片，幼兒認識幾何圖形。

　　教師：小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗，他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了，看看這些盤子都是什么形狀的？

　　5.說一說、數一數、找一找。

　　（1）三角形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

　　（2）圓形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

　　（3）正方形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

　　6.出示圖片，鞏固復習。

　　教師：小貓家還來了幾只小動物，看看是誰？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰的最多？誰的最少？

　　7.給數字排隊。

　　教師：數字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，讓我們從左邊開始，按照從小到大的順數給他們排好隊好嗎？

　　三、結束部分

　　1.教師小結本節內容，提出希望。

　　2.律動《小司機》。

中班教案篇2

　　活動時間：20xx年4月15日執教：xxx

　　活動目標：

　　1．通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法并初步學會記錄。

　　2．使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯系。

　　3．培養幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養探索精神。活動準備：

　　1、動物背景圖：草地一幅；動物圖片：馬、大象、小兔、小狗、小老鼠、蹺蹺板各一；箭頭若干。

　　2、實物：教學書，文具盒及其他能比輕重的食物各一。

　　3、重量相似的.蘋果與梨；自制天平稱一個，蘋果，梨，橘子各一，

　　4、。每兩個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（筆、紙，記錄單若干，內裝玻璃珠、木珠、積塑等）筆等。

　　活動過程：

　　一、創設情境師：

　　師：星期天，草原可熱鬧了，小朋友們，我們一起來看一看吧。（圖片出示情境圖。）

　　1、動物樂園來了哪些小動物？它們都在干什么？（噢，有馬、大象、小兔，還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!）

　　2、你知道小熊和小猴誰輕誰重呢？本節課我們就來學習比輕重。出示課題。

　　二、探究新知

　　1、看一看，猜一猜，比一比：

　　師：（1）草地上有那么多動物，你知道誰輕誰重呢？

　　（2）你們又是怎么標記的輕重的呢？（箭頭）

　　2、掂一掂，比一比：出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。

　　（1）數學書和文具盒你們能看出它們誰輕誰重嗎？（你們都認為不能用眼睛看出來）那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢？

　　（2）師：現在請一幼兒用掂一掂的方法比較數學書和文具盒的輕重老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重？（端一端、提一提、掂一掂）

　　(3)有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？（對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現在，我們用天平這種秤稱一稱。

　　4、稱一稱，比一比

　　（1）（教師示范稱一稱蘋果和梨）師：誰輕誰重呢？你怎么看出來的？（很多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。（這邊是垂、這邊是翹）

　　5、幼兒第一次分組操作活動----比較兩種物體輕重。

　　（1） “要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪流操作。

　　（2）請幼兒與同伴交流操作結果。

　　6、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果：蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？老師請一名幼兒用老師的天平稱，共同得出結論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結果。（學習詞語：不輕不重）

　　7、幼兒第二次分組操作活動----比較三種物體的輕重。

　　（1）請幼兒沒兩人一組從小籃子里拿三樣東西比輕重、一個幼兒記錄，一個幼兒操作。

　　（2）請幼兒記錄操作結果。

　　8、結束：

　　師：小朋友們回顧一下，本節課我們學習了什么內容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種情況下用哪種方法？

　　（比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法；當掂不出又看不出的時候，我們可以用稱一稱的方法.）

中班教案篇3

　　恬恬和小雞

　　活動目標：

　　1。運用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發幼兒探索的愿望。

　　2。根據物體特征(封閉、開放)給圖形分類。

　　3。培養幼兒辨別圖形的能力。

　　活動準備：

　　電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份

　　活動過程：

　　一。開始部分：激趣導入

　　今天老師為小朋友準備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來玩一玩這些圖形呀?(幼兒操作圖片，自由說說圖片形狀：三角形、圓形、五角星。)

　　二。基本部分：認識圖形

　　(一)認識開放圖形

　　1。故事激疑

　　(1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起!下面老師給大家講一個有關圖形的故事，這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。 2)老師邊講故事邊演示電腦動畫。

　　故事：恬恬在草地上養了許多的小雞，這些小雞非常可愛，恬恬很喜歡它們。可是這些小雞又很調皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗;于是恬恬想了個辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來。小雞在柵欄里玩得很高興。玩了一會兒，小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會跑掉的呢?(柵欄有缺口，柵欄沒圍好。)

　　2。探索解疑

　　電腦出示圖形。提問：圍在這樣的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么?(小雞能跑出去，這個圖形有缺口。)

　　3。認識開放圖形

　　(1)電腦出示圖形。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出去?(能)

　　(2)師：這些圖形有個好聽的名字，叫開放的圖形。

　　4。實踐操作

　　師：請小朋友從圖形中找出開放的圖形。( 幼兒找到開放圖形，展示給小伙伴、老師看。)

　　(二)認識封閉圖形

　　1。激疑、解疑

　　(1)師：剛才，我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因：現在我們再來開動小腦筋，幫恬恬想個辦法：恬恬應該怎么做，小雞才不會從柵欄里跑出來呢?(把柵欄圍圍好，不要有缺口)。

　　(2)師演示電腦提問：現在柵欄圍好了，小雞還會不會跑出來呢?為什么?(小雞跑不出來了，柵欄沒有缺口。)

　　2。認識封閉圖形

　　(1)電腦出示圖形。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出來?為什么?(小雞跑不出來了，這個圖形沒有缺口。)

　　(2)電腦出示圖形。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出來?為什么?(不能跑出來，沒有缺口。)

　　(3)師：柵欄做成這樣的`形狀能把小雞圍起來，這些圖形也有個好聽的名字，叫封閉的圖形。

　　3。操作實踐

　　師：請小朋友從圖形中找出封閉的圖形。( 找到的幼兒把圖形展示給老師、小伙伴看。)

中班教案篇4

　　活動名稱：

　　社會

　　活動內容：

　　美麗人生

　　活動目標：

　　1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

　　2、教育幼兒珍惜生命,努力實現自己的理想。

　　活動重點：

　　感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

　　活動準備：

　　制作課件、畫紙、油畫棒

　　活動過程：

　　一、觀看短片

　　播放短片,教師講解：

　　1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

　　2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。

　　二、播放幻燈片：

　　出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如：生日照,結婚照等。

　　引導幼兒感受人生的'美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

　　三、播放幻燈片：

　　請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

　　1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間,還要去學習,繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們,你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?

　　2、集體討論。

　　3、請個別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：

　　把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

中班教案篇5

　　活動地點：各班課室

　　主持人：班級教師

　　活動目標：1、讓家長了解本學期幼兒園班級工作和家長配合事項。

　　2、通過了育兒案例的討論與分享，讓家長更專業地去引導、教育幼兒。

　　3、促進家園合作關系，增進家園之間的情感。

　　活動準備：

　　1、下發召開家長會通知、論壇上發放通知、個別電話通知

　　2、家長會簽到表、反饋表、筆

　　3、一次性水杯、腳凳

　　4、演示課件內容及相關的播放設備

　　活動過程：律動、致歡迎詞

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會，轉眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個學年，很感謝大家這一學年以來對我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個話題，那就是如何讓孩子們在這一學年里有個更好地發展？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結起來就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長會的目的。今晚的活動有以下幾個內容；

　　一、班級概況A、幼兒情況B、介紹新家長C、新教師介紹

　　二、介紹本學期教育教學工作A、根據幼兒發展情況培養幼兒學習和生活習慣、自理能力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規和主動學習的意識。

　　B、課程介紹：結構課程+自主課程；結構課程：特色課程+領域課程；特色課程：傳統體育+（籃球專項）；領域課程：音樂、美術、英語（PRT教材）數學（提供操作卡）語言（創意閱讀）自主課程：區域活動-區域活動是在一定的教育思想指導下，由教師為幼兒提供合適的`教育場地、材料、玩具和學具等，讓幼兒自主地選擇活動內容，通過操作、擺弄、拼搭、發現、討論來獲得知識的一門自主課程。教師是觀察者、指導者。班級區域：語言區、美工區、角色區、建構區、益智區。

　　三、專項籃球訓練內容：定點拍球

　　體能鍛煉目標：耐力、力度

　　四、親子訓練營班級提供4-5個目標為耐力、力度的親子游戲供家長和幼兒在家里訓練，幼兒園定期開展集體比賽和展示。

　　五、本學期活動：學期初家長會、親子秋游、重陽節、非親子游、親子周末聚會、萬圣節、圣誕節、家長開放日、幼兒生日會、親子運動會、學期末聚會等。

　　六、家園互動：面談、電訪、家訪、家長會、家長開放日、短信平臺、和家園論壇

　　七、幼兒接送時間：上午：8點前來園，下午4:45分放學，憑卡接送，無卡請填寫無卡登記。特殊情況請簽接送協議

　　八：幼兒請假事項說明

　　九：家園聯系本、幼兒作業的填寫、上交、發放及注意事項說明

　　十、家長互動、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說孩子才會聽》《怎么說孩子才肯說》

　　（根據家長們在教育孩子的過程中所遇到的育兒問題和家長的要求，特此安排此次分享。在分享的過程中可以提問家長和家長進行互動。PPT演示稿個班教師要熟悉，在家長會前要進行反復的演練）附分享PPT演示內容

　　十一、結束

　　結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

　　十二：歡送家長

　　十三：個別交談

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