天氣預(yù)報小班教案

天氣預(yù)報小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的天氣預(yù)報小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解天氣預(yù)報中的晴雨雪標(biāo)志，了解這三種天氣的特征。

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)這三種天氣。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解天氣預(yù)報中的晴雨雪標(biāo)志。

　　難點(diǎn)：掌握這三種天氣的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：晴、雨、雪、風(fēng)，天氣標(biāo)志，特征圖

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過天氣預(yù)報。

　　活動流程：

　　引題——認(rèn)識晴雨雪——游戲環(huán)節(jié)——結(jié)束

　　活動過程：

　　一、引題：

　　小熊寶寶知道咱們班的小朋友很聰明，所以今天想讓你們來幫個忙。你們想幫助他嗎？那就仔細(xì)聽哦！前幾天小熊準(zhǔn)備去公園里玩，但是鄰居小兔子卻告訴他：“不要去，不要去，明天要下雨的！第二天，果然下起了雨。小熊就想讓你們來幫他想一想，小兔子是怎么知道第二天的天氣的呢？（是看了天氣預(yù)報、聽了天氣預(yù)報）。你們真聰明。那我們也來認(rèn)識一下天氣預(yù)報的標(biāo)志吧！

　　二、認(rèn)識晴雨雪：

　�。ǔ鍪厩缣鞓�(biāo)志）你們看，這是什么？那你們知道這個標(biāo)志表示天氣嗎？我們給它一個好聽又好記的名字，叫晴天。晴天的時候有很好的太陽。那你們知道晴天可以干什么？晴天我們能做一件事情，這件事情在別的天氣可不能做哦！那就是曬衣服！（出示雨天標(biāo)志）那這又是什么天氣呢？嘩啦啦下雨啦！我們叫它雨天，雨天出門我們要注意什么呢？對了，要撐雨傘。（出示雪天標(biāo)志）你們來告訴我這是什么天氣？是雪天，真棒！雪天我們可以打雪仗、堆雪人。（在天氣標(biāo)志下貼上相應(yīng)的特征圖）。

　　三、游戲環(huán)節(jié)：

　　除了看圖片，我們還可以用動作來表示這三種天氣。你們來想一想，用什么動作來表示呢？（幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行表現(xiàn)）。好，那現(xiàn)在我們來做個游戲，我來出示圖片，你們用動作來表示，好不好？（進(jìn)行游戲）。

　　四、結(jié)束：

　　今天我們認(rèn)識了晴天、雨天和雪天的標(biāo)志，回家去之后你們也可以教給你的爸爸媽媽，以后看天氣預(yù)報的時候，你也可以告訴爸爸媽媽我們今天學(xué)的東西。

　　活動反思：

　　整個活動是建立在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幼兒有時會看天氣預(yù)報，從天氣預(yù)報形象而又明確的標(biāo)記中，認(rèn)識了天氣。但是幼兒只知道標(biāo)志上面的圖案，而了解天氣種類，所以經(jīng)常有老師問幼兒今天是什么天氣，幼兒回答“熱天”或者是“夏天”這樣的回答。因此我想到要讓幼兒了解天氣的種類。首先就從三種特征明顯的天氣入手，讓幼兒先從明顯的圖案中感受了解天氣的特點(diǎn)，再將特征圖與天氣標(biāo)志進(jìn)行相對應(yīng)，讓幼兒加深印象。整個活動下來，幼兒的積極性比較高，但是作為科學(xué)活動，還可以增添操作的環(huán)節(jié)，以讓幼兒更好的接收活動的內(nèi)容。

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