一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案 1
教學(xué)內(nèi)容
1、 唱：《夏夜》
2、 聽(tīng)：《螢火蟲》
教學(xué)目標(biāo)
1、 能用天真、純樸的情感、輕巧、甜美的聲音通過(guò)合唱的形式表現(xiàn)螢火蟲輕盈、可愛(ài)的形象。
2、 能感受到合唱為歌曲增加的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，做到聲部和諧、層次清楚。
3、 用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。
4、 提高學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活等人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲中富有特色的節(jié)奏及音高進(jìn)行感知和體驗(yàn)。并能用優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的聲音有表情地歌唱。
2、 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)體驗(yàn)的積極性，充分展示個(gè)性，不斷提高對(duì)音樂(lè)的感悟能力。
教學(xué)難點(diǎn)
1、感受×0 ×0 ×0的跳躍感，0× ×× ×短而輕盈。用斷音與連音兩種唱法對(duì)比表現(xiàn)螢火蟲的形象。
2、在老師指揮下進(jìn)行二聲部合唱， 0× ×× × 時(shí)值準(zhǔn)確，進(jìn)入準(zhǔn)確。提高合唱興趣和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件 小音符卡片
教學(xué)過(guò)程
一、 音樂(lè)游戲：小音符搬家
1、復(fù)習(xí)音階
3、游戲：小音符搬家
5 3 1 3 1 5 3 5 1 3 5 1 ……
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前做游戲，并帶領(lǐng)同學(xué)唱一唱。 盡量只動(dòng)一個(gè)音
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一級(jí)和弦的各種轉(zhuǎn)位練習(xí)，掌握主和弦音準(zhǔn)，并為學(xué)唱歌曲旋律打下基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)歌曲
1、導(dǎo)入：多媒體畫面：迷人的夏夜，輕柔的小夜曲，時(shí)時(shí)還有清脆的蛙鳴聲，蛐蛐聲……
師：同學(xué)們，在迷人的夏夜里，誰(shuí)在婉轉(zhuǎn)歌唱?
生：青蛙、蟋蟀、蛐蛐、紡織娘……
師：有一種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風(fēng)景，你們想知道他們是誰(shuí)嗎? 我們到歌曲去尋找答案。(學(xué)生閉眼聆聽(tīng)歌曲《夏夜》范唱。)
答案：螢火蟲
師：他們的歌聲真美妙，你聽(tīng)出這首歌是什么演唱形式嗎?
生：合唱
2、聯(lián)系生活，感受歌曲
師：“小小的螢火蟲既美麗又頑皮，一會(huì)飛到這，一會(huì)飛到那，時(shí)而閃閃爍爍，時(shí)而像流星一樣劃過(guò)夜空。”你們覺(jué)得用怎樣的動(dòng)作表現(xiàn)螢火蟲的閃閃爍爍?又用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)螢火蟲的漫天飛舞呢?(生討論并表演)
請(qǐng)小朋友們?cè)诶蠋煹母杪曋畜w會(huì)一下螢火蟲的可愛(ài)形象，并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
(師范唱主旋律，生隨歌聲用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn))
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)感受歌曲情緒、情感、合唱的.美妙效果
三、視聽(tīng)吟唱，走近歌曲
1、師：同學(xué)們，螢火蟲怎樣發(fā)光?
生：一閃一閃，時(shí)亮?xí)r暗
師：那你能把歌曲中表現(xiàn)螢火蟲一閃一閃的節(jié)奏找出來(lái)嗎? (多媒體出示大歌譜：八分節(jié)奏，八分休止符處閃爍幾次)
生： 像螢火蟲在閃爍
師：聽(tīng)，老師這樣唱對(duì)嗎?你們來(lái)唱一唱。
師：有后半拍休止的音應(yīng)該怎么唱呢?
生：學(xué)唱歌譜 注意節(jié)奏
師：哪些小節(jié)是表現(xiàn)螢火蟲提著小燈籠漫天飛舞的情景?
生：學(xué)唱歌譜 35 35 36 |5 - - | 61 61 63 | 2 - - |
設(shè)計(jì)意圖：感受節(jié)奏特點(diǎn)，并掌握×0 ×0 ×0，唱出跳躍感
2、學(xué)唱歌譜。
第一遍：指讀歌譜，注意連音和斷音兩種唱法的區(qū)別。 這里的斷音指 50 30 10
第二遍：老師和學(xué)生一起唱。 唱出三拍子的韻律感 強(qiáng)弱弱
第三遍：指明小組唱。(一組一句)
難點(diǎn)：結(jié)束句音準(zhǔn) 33 5 11 30 50 10 56 56 52 1--
3、學(xué)唱歌曲
① 學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞
② 學(xué)習(xí)演唱歌詞
四、體驗(yàn)情感，表現(xiàn)歌曲。
1、師：現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)都是領(lǐng)唱員，怎么處理這首歌?
這是一首謎語(yǔ)歌曲，在謎底沒(méi)有揭示前，要用怎樣的表情怎樣的音量來(lái)演唱?
生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二聲部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更輕的音量來(lái)演唱，才能唱出趣味。
師：揭示謎底時(shí)又要用怎樣的情緒，音量來(lái)演唱呢?
生：用肯定的語(yǔ)氣，音量要比以前高一些。
2、二聲部合唱
① 怎么樣進(jìn)行合唱?再聽(tīng)一遍錄音范唱
② 出示大歌譜 ，學(xué)生分析、練習(xí)
③ 在老師指揮下分聲部合唱 (進(jìn)入時(shí)值準(zhǔn)確)
④ 學(xué)生完整，有表情地演唱歌曲
⑤ 指明學(xué)生領(lǐng)唱
師生共同評(píng)價(jià)
師：同學(xué)們美妙的歌聲把老師帶到了涼風(fēng)輕拂，星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛(ài)的螢火蟲一閃一閃，漫天飛舞。
五、拓展欣賞《螢火蟲》
師：“夏夜里，小小的螢火蟲，可以給迷路的人指明方向，送一首《螢火蟲》給你們，希望你們也能象螢火蟲一樣，把關(guān)愛(ài)送給更多需要幫助的人。”
一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠感受歌曲《夏夜》的優(yōu)美旋律，體驗(yàn)夏夜的寧?kù)o與美好。
學(xué)會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的'律動(dòng)，表達(dá)對(duì)夏夜的感受。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的情緒。
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放夏夜的聲音（如蟲鳴聲、風(fēng)聲等），讓學(xué)生猜是什么季節(jié)。
引出課題《夏夜》。
感受歌曲
初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。
復(fù)聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱。
學(xué)唱歌曲
逐句教唱歌曲，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。
強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)節(jié)奏的演唱。
整體演唱歌曲，注意聲音的控制。
歌曲表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)夏夜的寧?kù)o與美好。
分組進(jìn)行表演。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
能理解并演唱歌曲《夏夜》，感受夏夜的美妙。
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌曲《夏夜》。
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏型。
三、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
展示夏夜的圖片，營(yíng)造氛圍。
歌曲學(xué)習(xí)
播放歌曲，讓學(xué)生感受旋律。
逐句教唱，解決難點(diǎn)。
學(xué)生分組練習(xí)演唱。
節(jié)奏練習(xí)
出示節(jié)奏卡片，讓學(xué)生拍打節(jié)奏。
進(jìn)行節(jié)奏游戲。
音樂(lè)活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
分組展示，互相評(píng)價(jià)。
課堂總結(jié)
回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多去感受大自然的美好。
一年級(jí)音樂(lè)夏夜教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲《夏夜》，并體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、表演等活動(dòng)，提高音樂(lè)感知能力。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的欣賞與熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的.意境。
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
講述夏夜的故事，引發(fā)學(xué)生興趣。
歌曲教學(xué)
播放歌曲，讓學(xué)生整體感知。
逐句教唱，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。
學(xué)生跟唱，反復(fù)練習(xí)。
音樂(lè)活動(dòng)
分組進(jìn)行歌曲表演。
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。
拓展延伸
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的夏夜是什么樣的。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活。
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