中班語(yǔ)言請(qǐng)進(jìn)來(lái)教案

時(shí)間：2026-04-02 14:32:36 教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言請(qǐng)進(jìn)來(lái)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言請(qǐng)進(jìn)來(lái)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，演一演的過(guò)程中體驗(yàn)文學(xué)作品帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)兒童詩(shī)情境式、一問(wèn)一答式的語(yǔ)言風(fēng)格，并嘗試進(jìn)行仿編。

　　3、能大膽進(jìn)行角色表演，在角色表演中學(xué)習(xí)復(fù)述兒童詩(shī)。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT小兔、小鹿、花鴨、風(fēng)和門的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解有人敲門時(shí)，要問(wèn)一問(wèn)，根據(jù)動(dòng)物的特征確定外面的是誰(shuí)才能開(kāi)門

　　1、呀，今天真開(kāi)心啊，小熊又要請(qǐng)客了，是誰(shuí)來(lái)了呢？

　　2、篤篤篤，咦，有敲門聲，能開(kāi)門嗎，為什么，說(shuō)說(shuō)你的理由

　　3、外面有可能是好朋友，有可能是壞人，我們先來(lái)問(wèn)一問(wèn)：誰(shuí)敲門呀？

　　4、它說(shuō)是小兔，真是小兔嗎？想什么辦法讓我們知道它是小兔？

　　5、為什么要看小兔的尾巴，耳朵？

　　6、小兔的尾巴和耳朵是和別人不一樣的，是它的特征，我們可以看動(dòng)物的特征來(lái)確定是誰(shuí)

　　7、那我們就選你的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵

　　二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)表演、仿編的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌一問(wèn)一答的結(jié)構(gòu)，了解風(fēng)的特點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段，了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)說(shuō)：你要真是……就讓我們看看你的……

　�。�1）今天呀我?guī)?lái)了一首詩(shī)歌，也是說(shuō)說(shuō)這種有趣的事情，請(qǐng)你豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，看看詩(shī)歌里面它是怎么說(shuō)的。

　　（2）你聽(tīng)到了什么，它們是怎么說(shuō)的？

　�。�3）剛才這句話是怎么說(shuō)的？這句話說(shuō)的真好聽(tīng)，我還想聽(tīng)一聽(tīng)（詩(shī)歌里怎么說(shuō)的，請(qǐng)你再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)）

　�。�4）我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)它：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵

　�。�5）哇，真是小兔呀，我們請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)

　　（6）完整學(xué)說(shuō)：我們一起把小兔這件事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段，嘗試分角色表演

　�。�1）你聽(tīng)，誰(shuí)又來(lái)敲門了？怎么問(wèn)？

　�。�2）我聽(tīng)到了兩種不同的聲音，小鹿到底要看他的什么，（追問(wèn)：他什么地方和別人不一樣）

　�。�3）我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)它：你要真是小鹿，就讓我們看看你的耳朵

　�。�4）完整學(xué)說(shuō)：我們一起把這件有趣的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　�。�5）分角色對(duì)換表演：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲

　　師生表演：現(xiàn)在老師來(lái)做小熊，你來(lái)做小鹿，開(kāi)始吧

　　角色互換表演：呀，好玩嗎？那我們趕緊換過(guò)來(lái)來(lái)試一試

　�。�6）玩得真開(kāi)心，我們休息一下吧

　　3、幼兒自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段，進(jìn)行仿編表演

　　（1）你聽(tīng)，又有客人來(lái)了，誰(shuí)呀？

　　（2）花鴨和小熊會(huì)怎么問(wèn)，怎么答呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友兩個(gè)人合作，商量一下，像剛才詩(shī)歌里一樣，怎么問(wèn)，怎么答，然后一起說(shuō)一說(shuō)，做一做

　�。�3）幼兒表演：花鴨們，小熊們我們要開(kāi)始表演了，在表演之前你可要聽(tīng)清楚我的要求，上面來(lái)表演的小朋友你要大膽，聲音響亮，下面的小朋友你可要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，有沒(méi)有和剛才詩(shī)歌里一樣？

　�。�4）你們說(shuō)的真好，聲音響亮，一問(wèn)一答也說(shuō)得很好，但她們和詩(shī)歌里說(shuō)得一樣嗎？

　�。�5）完整學(xué)說(shuō)：我們一起把畫(huà)鴨的事情說(shuō)一說(shuō)

　�。�6）角色表演：呀，表演時(shí)間又到了，男女表演，互換角色表演

　　4、學(xué)習(xí)第四段，了解風(fēng)的特點(diǎn)

　�。�1）直接敲門，問(wèn)：誰(shuí)敲門呀？

　�。�2）你怎么知道是風(fēng)，找一找風(fēng)和別的東西哪里不一樣？

　　（3）風(fēng)吹過(guò)來(lái)我們有什么感覺(jué)，東西會(huì)有什么變化？

　　（4）你們知道小熊用了什么方法嗎，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，告訴我。

　�。�5）小熊的方法和你們一樣嗎？

　�。�6）教師小結(jié)：風(fēng)有很大的本領(lǐng)，他能見(jiàn)縫就鉆

　　（7）完整學(xué)說(shuō)

　　三、欣賞課件，完整講述詩(shī)歌

　　1、我呀把這么多有趣的事情連成了一首詩(shī)歌，題目是：請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)你看一看，聽(tīng)一聽(tīng)

　　2、請(qǐng)你們看著圖片，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　活動(dòng)延伸：

　　仿編

　　呀，你聽(tīng)，又有敲門聲，到底會(huì)是誰(shuí)呢？它們又會(huì)一問(wèn)一答說(shuō)些什么，請(qǐng)你和你的好朋友一起想一想，能不能像剛才詩(shī)歌里一樣一段一段的把它編出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，我采用了游戲法、欣賞法和情景法，通過(guò)這種方式的開(kāi)展，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。在活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能充分展開(kāi)想象，大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，自始如終地參與活動(dòng)之中。在整個(gè)學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中臉上始終洋溢著笑容，思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學(xué)說(shuō)兒歌的聲音隨著身體的動(dòng)作而表現(xiàn)出來(lái)，真正體現(xiàn)了文學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)中的不足之處：就是我沒(méi)有在最后環(huán)節(jié)進(jìn)行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩(shī)，在有些問(wèn)題上也沒(méi)有充分做好預(yù)設(shè)和生成的準(zhǔn)備，今后的教學(xué)活動(dòng)中我還需要不斷學(xué)習(xí)和改正。

【中班語(yǔ)言請(qǐng)進(jìn)來(lái)教案】相關(guān)文章：

請(qǐng)進(jìn)來(lái)中班教案09-16

請(qǐng)進(jìn)來(lái)中班教案03-01