【推薦】生日教案模板集合八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的生日教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
【教學要求】
１、認識１２個生字，會寫今、正、雨、兩４個字。認識２個偏旁饣等。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教材說明】課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
【教學重點】 認識生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
【教學建議】
一、課前準備
１、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。
２、要求學生問問家長什么叫生日，記住父、母親的生日。
二、認字、寫字
１、認字：注意讀準正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學時可先讓學生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準；再出示幾組音節，請學生當正音師，選出合適的音節帶大家認讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節為：放（ｆàｎ ｆàｎｇ） 正（ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ）禮（ｌǐ ｎǐ）飯（ｆàｎ ｆàｎｇ） 怎（ｚěｎ ｚｈěｎ）拿（ｌá ｎá）認記生字要盡量調動學生的識字積累，出示生字，說說哪些字你已經認識了，你還會記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點指導認記飯、物，隨生字認識饣、。
２、寫字：指導寫字，要發揮教材上范字的作用，引導學生觀察，教師有重點的指導。今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。 正：注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，中間的豎不出框，最后四點，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內兩個人字分布均勻，人的捺均變為點。
三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感，可抓住兩處體會一下。一處是媽媽笑著說：我忘了。結合課前準備問問學生：媽媽真的忘了嗎？學生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發學生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。通過討論交流，使學生知道小云在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了，讓學生受到感染。
四、朗讀文中小云的話是朗讀指導的重點。您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學生、同學與同學之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。
五、實踐活動
１、課后的讀讀說說，看誰說得多可鞏固生字，增加學生的詞匯量。練習時，留出一兩分鐘讓學生先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個字比。如：甲說放心乙說放學，甲說開放乙說解放重復對方的詞或說不出為輸。
２、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。３、想象故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。
【教學設計舉例】
一、啟發談話，揭示課題誰知道生日是指哪一天？師強化：每個人都不會忘記自己的生日。平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？
二、初讀課文要求讀準字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰？
三、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導學生圍繞借生日進行思考，如：媽媽怎么會把自己的'生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？學生提問后先讓大家討論，教師再點撥、小結。
四、練習分角色朗讀五、學習字詞
１、用生字卡片檢查生字讀音。
２、交流用什么方法記住這些生字。
３、完成課后讀讀說說。
六、學習寫字。
（1）學生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
（2）小組合作交流觀察所得。
（3）學生練習寫字。
（4）展示學生的寫字本并評議。七、擴展活動要求學生動手制作一件小禮物送給父母親。
【教學反思】
１、將學生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。
采訪小云：
⑴ 小云同學，你不喜歡小布熊嗎？
⑵ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你，你當時心里怎么想的？
２、你的女兒把生日借給你，你要嗎？
３、那你為什么說忘了？
４、小云媽媽，你把小云撫養長大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？聽了媽媽的訴說，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。
小結: 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個采訪的平臺，在這個平等的對話場所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受，他們在互動交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進人物內心。
生日教案 篇2
一、教學目的：
1、通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。
3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。
二、教學重點：
從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。
三、教學難點：
理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。
四、課前準備：
準備課文中介紹的各種紙的實物。
五、教學課時：1課時
六、教學過程：
（一） 激發興趣，導入正題。
同學們，你們知道“紙”今年有多大年紀了嗎？（舉一張紙）關于“紙”的歷史和現在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用“紙”干什么？學習了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會有更多的收獲。（板書課題）
讀了課題，同學們想到了什么？（紙奶奶是誰？紙奶奶有多大？有誰來慶賀？生日熱鬧嗎？）
（二） 初讀課文，完成練習。
出示投影一：
摘錄課文中的詞語：————————————————
出示投影二：
摘錄課文中的新詞：——————————————————————————。
出示投影三：
課文中講了哪幾種紙？
避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙
（三） 分組學習，合作討論。
1、 以組為單位，用最快的方法完成下列表格。
紙名特點作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2、 產品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。
如避水紙：我有一身好本領，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結實武藝強。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！
3、 想象大比拼——你還能發明什么紙？小組為單位，進行想象大挑戰。介紹新紙品的特點和作用。
（四） 語感訓練，體會寫法。
1、 這篇課文采用擬人的方法，以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了“紙”的發展，讓我們對不同“紙”的.作用、特點有了深刻的了解。作者的文筆很生動，將不同的紙化作一個個可愛的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學們，你們還能從文中找出類似的語句嗎？讀一讀，加以體會。
2、 體會帶點詞的準確用法。
我在開水里煮三天三夜，身體照樣結結實實。
我在開水里連續煮三天三夜，身體照樣結結實實。
我能經受1000攝氏度的高溫。
我能經受近1000攝氏度的高溫。
3、 體會重點句子的意思：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展練習：
1、 給造紙廠寫一封信，介紹自己設想中的新產品。
2、 為其中的一種紙寫句廣告詞。
生日教案 篇3
活動目標：
1.了解故事內容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語：邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象，學習創編故事結尾。
4.能簡單復述故事。
5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備：
1.“生日快樂”的音樂。
2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動過程：
一、 欣賞歌曲導入。
播放一段“生日快樂”的音樂。
提問：
1.這是一首什么歌？（生日歌）
2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？
小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。
二、 完整復述故事。
1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》
提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。
2.教師完整復述故事。
提問：故事里有誰？他們在干什么呢？
三、 分段欣賞。
提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。
1..聽故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的`樣子。
大家一起來學一學。
那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。
2.聽故事第三段。
小熊是怎么做的？
吃蛋糕的時候發生了什么事情？引導幼兒共同復述。
太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？
這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？
外婆收到這個大蛋糕會發生什么事情呢？
3.最后講結尾。
我們來聽聽故事里是怎么說的？
四、 看視頻。
教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。
提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
教師小結：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。
活動延伸：
做蛋糕。
教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。
教學反思：
孩子對于生日總是很感興趣，有各種各樣的想法，活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事，讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話，讓幼兒對故事內容有了更深的理解并進一步掌握故事的內容。接著，我請幾位幼兒手拿木偶，進行表演。最后，進行談話活動，延伸生活經驗。
整個活動進行下來我發現，小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內容。我反復思索：自己是不是在講述故事時語言不夠生動，沒有把各種動物的聲音特點表現出來，導致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多，不夠深入，沒有很好的激發幼兒的情感和想象力。經過這次活動，我深深地感覺到活動過程中，教師不能很好的激發幼兒的學習興趣對整節課起著重要的作用。因此，我們在準備每次活動時，不僅做好課前活動教具認真分析教材外，還要設置好每個環節的細節，這樣才會有更好的展示。
小百科：生日蛋糕是一道美食，是過生日的必需品，它最早起源于西方，后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的，這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。
生日教案 篇4
活動準備：
1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；
2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；
3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（快樂、輕柔、生日舞曲）。
活動過程：
1、聽音樂導入活動
師：聽這是什么聲音？這么高興是誰家在辦喜事呀？
2、引導觀察霓虹燈
（出示背景圖）提問：你發現了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？
3、學習制作霓虹燈
今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）
示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。
請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。
4、幼兒自主印畫
要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響別人。
注意輔導個別能力弱的孩子，幫助其完成作品！
5、聽音樂跳舞，體驗快樂情緒。
把孩子的作品成列與活動室周圍。
小猴的生日舞會就要開始了，請你選擇自己喜歡的小動物，快去參加快樂的'舞會吧！
活動目標：
1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。
2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。
3、在活動中體驗快樂的情緒。
生日教案 篇5
教學要求：
1、通過活動，學生能進一步加深對年月日相關知識的掌握。
2、培養學生合作、交流的學習習慣。
教具學具準備：
課件
教學過程：
一、復習年月日
1、放生日歌導入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）
2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的.生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對有困難的學生啟發他們利用年歷來查找）
3、出示題目：
小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？
4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？
二、小組活動
1、想辦法讓同學猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學習）；大組交流。
2、統計班級里同學的生日，并在條形圖中表示出來。
先在小組里統計，然后在全班交流匯總。
學生獨立制作條形統計圖。
根據圖，回答問題：那個月出生的人數最多，那個月出生的人數最少？
3、把第二題中收集的數據按季度分類，完成書上的第3題。（復習年、季度、月之間的關系）
填完表你想到了什么？
你還能提出什么問題？先在小組里交流。
全班交流。
4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學生要熱愛家庭、熱愛父母）
教學后記：這節課十分有趣，在活動時，學生積極，反應熱烈。
生日教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。
2、發展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。
3、培養幼兒思維的靈活性。
活動準備：
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
活動過程：
一、幾何形娃娃過生日。
教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示范找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請幼兒找，并說出理由）
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的'游戲來了。
（出示圖一）提問：誰躲在三角形里面？有幾個三角形？有幾個梯形？
（出示圖二）提問：誰躲在正方形里面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？
（出示圖三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？
三、用幾何圖形變“魔術”。
1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現在，正方形娃娃請小朋友變“魔術”，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？
請幼兒拿出正方形紙，教師啟發幼兒按如下步驟剪圖形：
A、一個正方形變成兩個長方形；
B、兩個長方形變成四個正方形；
C、四個正方形變成八個三角形；
D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。
請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進行分類。
3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了。現在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？
請小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創新。教師巡回指導。
5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結束。
生日教案 篇7
教學目標：
1．使學生了解紙張的發展變化；
2．使學生明白各種紙張的功能特點
3、培養學生獨立閱讀課文的能力；培養學生合作學習的能力；
4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。
教學重點、難點：
1、明白課文中各種紙張的功能特點。
2、大膽想象，自己設計一種紙。
教學過程：
一、創設情境，導入
新課：
板書課題。
二、自學自悟，理解課文：
1、看了課題你想知道什么？
2、*號，什么意思？你想怎樣學呢？
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。
4、初讀課文，解決第一個問題。
5、再讀課文，用自己喜歡的.方式合作學習，解決第二個問題。
6、學生匯報。
注：側重點不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？
2、他們有什么本領？
3、紙有哪些發展變化？
4、你還想發明什么樣的紙？
學生自學。
學生喜歡說哪個問題，就說哪個。
生日教案 篇8
活動準備
《大雁奶奶的愿望》故事
活動目標
1、讓幼兒能聽明白故事。
2、能講清楚故事的'大概內容。
活動過程
一、談話，引故事
師：小朋友們每年都會過生日，你們是不是都有生日愿望啊？（是）
師：咱們去聽下大雁奶奶的生日愿望是什么。
二、《大雁奶奶的愿望》故事，并理解
師：今天是誰過生日啊？（大雁奶奶）
師：大雁奶奶想要什么禮物啊？（冬天的雪）
師：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）
師：大雁奶奶實現了愿望了嗎？（實現了）
三、小結
1、教師要多次講解，問問幼兒聽懂沒。
2、教師可以夸張的講故事，引起幼兒興趣。
3、在幼兒明白故事后，能講清楚故事的大概內容。
活動結束
說一說，自己每年的生日禮物。
【生日教案】相關文章：
生日教案08-08
生日教案最新01-13
生日墻教案01-30
生日教案范文01-29
生日教案模板12-17
《小貓的生日》教案02-02
《媽媽的生日》教案02-10
給小兔過生日教案11-09
精選生日教案六篇12-03
關于生日教案【推薦】03-23