蔬菜教案整理《蔬菜》教案

時間：2026-03-27 16:09:46 教案

蔬菜教案整理《蔬菜》教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的蔬菜教案整理《蔬菜》教案，希望能夠幫助到大家。

蔬菜教案整理《蔬菜》教案

蔬菜教案整理《蔬菜》教案1

　　活動目標：

　　1、熟悉常見的蔬菜，學習兒歌。

　　2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌。

　　3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　蔬菜若干

　　活動過程：

　　一、引出活動

　　教師手拿一袋蔬菜進入教室。

　　師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢！教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名。（按兒歌內容擺放）

　　二、談話活動（出示小白兔布偶）

　　1、師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意，你們想不想一起來聽一聽啊？（講述兒歌）

　　2、師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干啊？我們也來說說看好嗎？（幼兒的講述若有困難，則再來一次）

　　3、師：小動物聽到了兒歌，都去買蔬菜了，你們想不想也去買啊？

　　要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請能干的小朋友報出菜名。

　　三、游戲活動（買賣蔬菜）

　　1、師：找人少的地方去買菜，我們是講文明、懂禮貌的好孩子。

　　2、師：哪個能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜？（重復2到3次）

　　3、師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進小白兔的兒歌里？（若小朋友編不了時，教師自己編一個。重復2到3次）

　　四、講評活動

　　師：小朋友買了這么多的蔬菜，又編了好聽的'兒歌，高不高興啊？待會我們去娃娃家把它們燒成好吃的菜，請客人老師吃，好嗎？

　　活動反思：

　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，充分調動了幼兒的主動性、積極性，從而培養了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。

蔬菜教案整理《蔬菜》教案2

　　活動目標：

　　1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。

　　2、發展手的控制能力及對色彩的興趣。

　　活動準備：

　　練習冊、玩具蔬菜。

　　活動過程：

　　一、導入活動，

　　1、教師：小朋友，你們知道的有哪些蔬菜嗎？

　　教師引導幼兒說說一些自己知道的蔬菜，并說說它們都是什么樣的`？是什么顏色的？

　　2、教師出示玩具蔬菜

　　教師：小朋友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢？我們一起說出它們的名字并跟它們打個招呼吧！

　　3、引導幼兒觀察它們的顏色及形狀特征。

　　二、教師示范繪畫并請幼兒進行繪畫涂色

　　1、教師出示幼兒用書：小朋友，我們的書本里面也有一些蔬菜，我們一起來看一看都有哪些吧！可是這里的蔬菜怎么樣呢？（沒有漂亮的衣服），那我們今天就一起來給這些蔬菜畫上漂亮的衣服吧！

　　2、引導幼兒說出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應該用什么樣的顏色去涂。

　　3、教師邊示范邊講解：我們在給蔬菜穿衣服的時候，應該按著同一個方向來進行平涂，涂的時候應該把空白的地方涂滿，并且要小心不要涂到線的外面去了！

　　4、教師發幼兒用書，請幼兒進行涂色。

　　5、教師巡回指導。

　　三、作品評析

　　1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

　　2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里？不足的在哪里？

　　3、請幼兒收拾整理作畫材料。

　　4、結束活動。

蔬菜教案整理《蔬菜》教案3

　　【活動目標】

　　1、通過多媒體的引領，指導幼兒使用蠟筆給蔬菜著色。

　　2、通過各類蔬菜的積累，引導幼兒熱愛生活。

　　3、通過個性化蠟筆的使用，培養幼兒想象力、表現力。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動準備】

　　蠟筆、圖畫紙、示范畫、課件。

　　【活動過程】

　　1、演示親近家園的課件，談話導入：

　　“說說你喜歡吃的'蔬菜?并說說喜歡吃的原因。”

　　重點點撥幼兒區分蔬菜與肉制品。(長在地上的)

　　2、走進家園：

　　(1)看幻燈片4，提問：

　　“小朋友們，你們看到屏幕上的這些蔬菜了嗎?我們比一比，看誰認識得最多?”

　　“你們真棒!這些蔬菜的顏色，你能一一說出來嗎?看誰說的最準?”

　　(2)看幻燈片5，提問：

　　“小朋友們，你們在看看這張幻燈片里有幾種蔬菜啊?

　　你們真了不起!你能分別說出他們的顏色嗎?”

　　(注意點：同一種蔬菜，顏色不同，有人喜歡紅色，有人喜歡綠色。將來科學發達了，我們可以將更多的蔬菜變成多種顏色。)

　　3、小試牛刀：

　　(1)老師示范：在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛，才是漂亮新鮮的蔬菜。著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

　　(2)操作練習：幼兒邊聽音樂邊為蔬菜化妝。

　　(3)老師巡回指導。

　　4、作品展示：

　　(1)將涂好色的作品，進行展覽。

　　(2)教師作簡單的評價與小結。

　　5、活動結束：

　　小朋友隨音樂輕松舞蹈。

蔬菜教案整理《蔬菜》教案4

　　環境材料

　　洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片（有切開和不切開的）、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

　　活動目標

　　認識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

　　根據蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內部的紋樣。

　　活動過程

　　一、觀察蔬菜外形及切開面

　　1、出示PPT課件。

　　師：看看有些什么蔬菜？誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀？

　　2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。

　　師：看看這是什么？切開來會是什么樣子的呢？（教師切開洋蔥）師：洋蔥里面美嗎？你在洋蔥里面看到了什么秘密？

　　師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開；來會是什么樣呢？（教師再切開洋蔥）師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣？（出示范例）

　　3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜？切開來像什么？里面有什么？

　　4、出示課件，觀察其它蔬菜的`切面交流師：這些是什么蔬菜？你能說出她們的秘密嗎？如果用筆寶寶畫的話怎么畫？先畫什么再畫什么？

　　二、幼兒作畫、教師指導

　　1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么？誰在前面？誰躲在后面？

　　2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。

　　3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。

　　師：看看桌子上有哪些蔬菜？什么蔬菜在前面？什么蔬菜在后面？畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

　　三、欣賞交流師

　　我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲？幼兒教育網

蔬菜教案整理《蔬菜》教案5

　　活動目標：

　　1.學習用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

　　2.對美術活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

　　3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案，進一步發現、感受生活中美的事物。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

　　活動難點：

　　能夠將小草、小花布滿畫面。

　　活動過程：

　　一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

　　(出示范畫)這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節，還是一個多彩的季節。在這個花園里，開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

　　二、美麗的花園

　　1.認識各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

　　你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

　　(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告訴你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

　　2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

　　我們先選擇一節藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的'、黃的、藍的真漂亮。

　　現在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。

　　3.教師示范用手指拖動畫小草。

　　花園里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

　　首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學一學。

　　三、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　現在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。

　　四、作品評價，將幼兒作品展示在作品欄。

　　我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

　　活動反思：

　　蔬菜拓印是一個很有趣的藝術活動，讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途――印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前，蔬菜在量上的準備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創作上很好的發揮。

　　小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質，是人們公認的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質，正在被人們研究發現。