賣油翁教案

時間：2026-03-24 23:20:43 教案

賣油翁教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的賣油翁教案，希望對大家有所幫助。

賣油翁教案

　　賣油翁教案1

　　教學目的

　　1、理解"熟能生巧"的道理。

　　2、積累文言詞匯，理解詞義、句義。

　　3、體會作者用詞的準確與傳神。

　　重點難點

　　1、重點：

　　（1）理解"熟能生巧"的道理。

　�。�2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。

　　2、難點：體會作者用詞的準確與傳神。

　　教學時間：一課時。

　　教學過程

　　一、預習

　　1、查字典，讀準下面加點字的音。

　　堯咨自矜家圃睨之

　　頷之酌油杓瀝

　　2、熟讀課文。

　　3、查字典，看注釋試翻譯課文。

　　二、導入

　　1、作家作品簡介

　　《》選自《歐陽文忠公文集·歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷�！稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說："歸田錄者，錄以備閑居之覽也。"是一部筆記小說。歐陽修（100－1072），北宋著名文學家、史學家。字永叔，號醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號文忠。是文壇詩新運動領袖，唐宋八大家之一。

　　2、導語

　　這將筆記小說通過和陳堯咨之間的一段小故事，說明了"熟能生巧"的道理。

　　三、正課

　　1、朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

　　2、請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。

　　第一自然段：

　　以此：因此。嘗：曾經。俄之：之，指陳堯咨射箭。而：表順接，可不譯。其：指代陳堯咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他也憑這點本領自我炫耀。他曾經在自家的`場地上射箭，有個賣油的老頭放下擔子站在那兒斜著眼看他射箭，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。第二自然段：

　　爾安敢：爾，你。乃：于是。以錢覆其口：以，用。其：指葫蘆。而錢而，但是。因曰：因，于是。

　　翻譯：陳堯咨質問道："你也懂得射箭嗎？我的射技不是很出色嗎？"賣油的老頭說："沒有什么，只不過手熟罷了。"陳堯咨怒氣沖沖地說："你怎么敢小看我的射技！"老頭說："憑我酌油的經驗知道這個道理。"于是拿出一個葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進去，可是錢不沾濕。于是說："我也沒有什么，只不過是手熟罷了。"陳堯咨只好笑著打發他走了。

　　3、第一自然段介紹了什么？

　　討論并歸納：介紹故事發生的地點、人物和背景。

　　地點：陳堯咨家的空場子上。

　　人物：陳堯咨和。

　　背景：陳堯咨善射，"當世無雙"因而"自矜"。

　　4、提問：看到陳堯咨射箭是怎么反應的？

　　討論并歸納："俄之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。"賣

　　油翁看陳堯咨射箭，放下擔子，斜著眼睛看�？匆娝浼邪司偶�

　　只是微微地對此點頭。

　　5、提問：對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？

　　討論并歸納：認為："無他，但手熟爾。"沒有什么，只不過手

　　熟罷了。

　　6、提問：憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領？

　　討論并歸納："以我酌油知之"憑我酌油的經驗知道這個道理。

　　7、提問：到底知道什么道理？

　　討論并歸納：熟能生巧的道理。

　　8、提問：陳堯咨對態度發生了哪些變化？

　　討論并歸納：

　　（1）當對他射箭"但做頷之"時，陳堯咨問道："汝亦知射乎）

　　吾射不亦精乎？"的反應對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。因此，用一個疑問句問你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領不是很高強嗎？

　　（2）當又說："無他，但手熟爾。"時，陳堯咨忿然曰："爾安敢輕吾射！"對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進一步加以貶議："無他，但手熟爾。"一向狂傲的康肅公被貶到這一步，自然是要"忿然"的。

　�。�3）最后看到倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

　　四、小結

　　本文以次要人物陳堯咨開頭和結尾，襯托了主要人物。主要內容是寫的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點寫的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。

　　賣油翁教案2

　　一、導入新課。

　　我國有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱贊各行各業中的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類能工巧匠多得無法統計，但由于他們處在社會的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。這篇課文所寫的賣油翁就是其中一例。

　　二、正音、學生試讀、教師范讀。

　　三、解詞。

　�、亳妫候湴�。問：陳堯咨為什么驕傲?(善射，當世無雙。)

　�、趪L：曾經。問：這句話如果譯成“曾經在家里的場地練習射箭”，有什么不好?(跟上文不怎么銜接)按現代語習慣該怎么說呢?(把“曾經”改為“有一天”，意思完全相同。)提示：要注意古今的不同表達方式。

　�、燮裕簣龅亍枺鹤值渖鲜窃趺醋⑨尩�?(菜園、：果園)提示：這里說“場地”，是將原來的意義加以擴大。

　　④釋：放。成語“如釋重負”的“釋”，也是放下之義。

　�、蓓盒敝劭�。問：口語怎么說?(斜眼看、瞟)

　�、薨l：即“發”，最早的意義是把箭射出去。

　　⑦頷：注意字典上有兩個義項：下巴頦;點頭。這里用第二義。

　�、唷暗�(惟)……爾”;這種句式用來表示限制的口氣，相當于“只是……罷了�！�

　　⑨酌：本來的意義是斟酒，這里擴大為倒(油)。

　　四、誦讀練習。

　　具體的步驟是：(1)齊讀兩遍，大致了解文章的理路，達到“口熟”;(2)分段練習背誦并做誦讀指導;(3)檢查背誦。

　　教師：古人寫敘事小品常要借機發表一點感想或評論，本文有這樣的評論嗎?(最后一句)別看只有這么一句話，道理卻不淺，我們暫且可以不管，首先把文中所述的故事背下來。

　　學生齊誦。

　　教師：故事中只有兩個人物，干脆把題目改成《陳堯咨和賣油翁》，行嗎?(不行)為什么?(事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發問;又是由他解決的——以酌油技術平息了陳堯咨的憤怒情緒。)我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點：賣油翁在事件發展的全過程中起了主導作用。

　　分段練習背誦，方式要靈活;下面只列出指導要點：

　　第一段指導要點

　�、賳枺哼@件事是不是發生在陳康肅公堯咨的青年時代?(目的是讓學生從敘事中看出他少年氣盛，也要順便說明“康肅公”是他死后朝廷給的謚號，古人敘事中書人名常用該人后來的爵位或謚號，以示尊敬。)

　�、谝每陀^敘述的口氣讀，如講故事。應注意長句中的停頓，如：“陳康肅公/堯咨∥善射”“有∕賣油翁∥釋擔而∕立”。

　　③首句是鋪墊，要讀得平緩;“自矜”一語重讀，為下文問賣油翁張本。，

　　④次句寫情節開端，至“釋擔而立”可作一頓，表明賣油翁將有所為;再重讀“睨”“久”二字，使聽者疑團更重。

　�、菽┚湓倩氐狡骄徴Z調，因為疑團已解——原來賣油翁有意觀射，而對陳堯咨的射技并不十分贊許。

　　第二段指導要點

　�、龠@段主要寫陳堯咨和賣油翁的對話，讀時應摹擬人物的語氣：陳堯咨兩問皆因驕而怒(照應上文“自矜”)，聲重而急;賣油翁兩答皆因胸有成竹而從容自若，聲輕而緩。

　�、趯υ挾饨宰髡邤⑹抡Z，要讀得平緩，力求再現賣油翁的從容之態。末句“笑而遣之”是故事結局，平淡中似有寄托，讀時當有余韻。

　　五、內容分析。

　　教師：現在看文章的最后一句話，同學們說說它的大意(“此”，指賣油翁;“與”，這里是跟(人相比)的意思;“何異”，有什么不同，用反問口氣，等于說沒有什么不同。)請用陳述句來說。(他跟莊子說的解牛者、斫輪者是一類人)這是比擬的說法，作者內心的意思呢?(稱贊賣油翁的神妙技術)是不是還有別的意思?這很難回答，要仔細想想。

　　教師：《莊子》書中這兩個人，都不是普通的技工，他們所追求的不是單純的技術，而是事物的道理。解牛者叫庖丁，他解牛是根據牛體的結構用刀，不用眼睛看，而用精神活動去接觸牛體;斫輪者叫輪扁，他制作車輪也全靠心領神會。據此，請說說作者這句話的深一層的'意思。(賣油翁同樣是深知事物道理的人)

　　教師：懂得了作者這句話的深刻含義，我們就可以把這個故事貫穿起來：①陳堯咨善射，而以此“自矜”，說明了什么?(不見得深知射箭的道理)②賣油翁釋擔而立，久而不去，有什么目的?(作細致的觀察)③“見其發矢十中八、九”說明了什么?(賣油翁據此斷定陳確實不深知射箭的道理)④“但微頷之”有什么用意?(誘使陳來問他)⑤“無他”是什么意思?(不精通射箭道理)⑥表演酌油的技巧，有什么用意?(教育陳堯咨)⑦陳堯咨為什么“笑而遣之”?(他懂得了老人的意思)

　　教師：這個故事對你有怎樣的啟示?(學生自由發言)

　　總結要點：精益求精，不能滿足于已經取得的成績。

　　六、留作業。

　　1.背誦全文。

　　2.把讀故事的感想記在日記本上。

　　《賣油翁》直譯

　　原文：

　　陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八、九，但微頷之。

　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。

　　譯文：

　　康肅公陳堯咨擅長射箭，當時的世界沒有(第)二個(人能和他相比)，他也憑這自夸。曾經在家里場地射箭，有(個)賣油翁放下擔子站立，斜著眼看這情形，(很)久不離去。看見他射箭十(支)射中八、九(支)，只是對這微微點頭。

　　康肅公問道：“你也懂射箭嗎?我射箭技術不也是精湛的嗎?”賣油翁說：“沒有別的(奧妙)，只是手熟罷了。”康肅公氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭(的本領)?”賣油翁說：“憑我倒油(的經驗)知道這個道理。”于是取出一(個)葫蘆放在地(上)，用銅錢覆蓋它的口，慢慢地用勺子舀油向下灌注它，從錢孔進入，但是銅錢不濕。(賣油翁)于是說：“我也沒有別的(奧妙)，只是手熟罷了。”康肅公(只好)笑著讓他走(了)。

　　《賣油翁》同步練習

　　一、基礎知識。

　　1.填空。

　　《賣油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。

　　2.給下列漢字注音。

　　自矜( )家圃( )睨( )

　　忿然( )酌油( )頷( )

　　3.解釋下列加點的詞的意義。

　　(1)有賣油翁釋擔而立( )

　　(2)但微頷之( )

　　(3)無他，但手熟爾( )

　　(4)爾安敢輕吾射( )