中班綜合教案果核

時間：2026-03-24 00:40:04 教案

中班綜合教案果核

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班綜合教案果核，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班綜合教案果核

中班綜合教案果核1

　　活動目標(biāo)

　　1、感知不同的水果果核的數(shù)量是不同的，同一種水果的果核數(shù)量也是不一樣的。

　　2、體驗探索的樂趣，能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　“蝸牛和蘋果”ppt、水果：桂圓、葡萄、金桔、山楂若干及圖片各一份，香蕉、蘋果、獼猴桃各一個、記錄卡、記號筆、一次性盆子人手一份、濕巾紙若干、水果盆四個、垃圾盆四個

　　活動過程

　　1、看看講講《蝸牛和蘋果》

　　（1）觀看ppt《蝸牛和蘋果》

　　提問：小蘋果樹是哪來的？

　　豐富詞：果核

　　（2）出示蘋果

　　你們想知道蘋果的果核長得什么樣的嗎？（教師打開已切開的實物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果果核）

　　蘋果里有幾個果核？

　　小結(jié)：蘋果里有黑黑的、小小的、尖尖的果核，一個蘋果里有很多個果核。

　　2、探索感知

　　提問：你還吃過哪些有果核的水果？老師為你們也準(zhǔn)備了一些水果，看看是什么？

　　你認(rèn)識上面的.水果嗎？它們是誰？它們可能有幾個果核呢？（幼兒介紹，教師出示相應(yīng)的水果圖片貼在匯總表）

　　（1）幼兒按圖片上的水果去挑選相應(yīng)的水果。

　　提示語：你要看清楚你的圖片上是哪三種水果，你拿著你的小盆到桌上去挑選這三種水果。

　　（2）驗證幼兒挑選的結(jié)果。（幼兒互相驗證）

　　（3）幼兒找果核并記錄，老師個別指導(dǎo)、交流。

　　現(xiàn)在我們要找果核了，把你找到的果核放在你的盆子里，全部都找出來并把它記下來。

　　（4）教師匯總

　　匯總：桂圓里有一個果核寶寶，葡萄里可能有，可能有……。

　　小結(jié)：有的水果有一個果核寶寶，有的水果里有許多個果核寶寶。

　　3、活動延伸

　　出示香蕉、獼猴桃

　　提問：這是什么水果？你們覺得這些水果有果核嗎？到底有還是沒有，我們小朋友可以再去研究一下。

　　活動生成及建議

　　1、本次活動可以與語言領(lǐng)域相結(jié)合，發(fā)揮幼兒想象，說說各種果核像什么？還可以與藝術(shù)相結(jié)合，利用果核進(jìn)行粘貼畫。

　　2、在自然角里種植果核，幼兒嘗試觀察記錄果核是否能生長發(fā)芽。

中班綜合教案果核2

　　活動目標(biāo)：

　　1．在找找、看看、說說、做做中，自主探索果核的秘密。

　　2．了解果核的作用，知道果核是有用的。

　　3．能大膽地交流，體驗獲得成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種果核和水果。

　　2．有關(guān)故事內(nèi)容的圖片。

　　教學(xué)過程：

　　（一）出示果核，引發(fā)興趣。

　　1．提問：這是什么東西呢？

　　2．引發(fā)想象：這些都是果核，它們長得怎樣？像什么呢？

　　3．果核和水果匹配。

　　看FLASH，知道什么水果里是什么果核。

　　4．設(shè)問引疑：果核有用嗎？

　　教師：果核到底有什么用處呢？請一個小組的小朋友一起到圖片上去找答案。

　　（二）看懂圖意，了解果核。

　　1．出示圖片，討論果核的作品。

　　教師：你看到了什么？樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎？小雞有什么變化？為什么呢？發(fā)生了什么事情？

　　2．教師有表情地講述故事。

　　教師：現(xiàn)在你們知道果核的'用處了吧！

　　（三）剝開果肉，探索果核。

　　1．操作討論：原來果核都是有用的，我們找找這些果子是否都有果核？

　　教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？果核長在哪里？為什么這些果核都長在中間呢？

　　（四）自由結(jié)伴，繼續(xù)探索。

　　自由結(jié)伴，繼續(xù)探索。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在科學(xué)區(qū)提供水果和果核的圖片，供幼兒探索匹配。

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