小班教案

時(shí)間：2026-03-18 03:43:56 教案

【推薦】小班教案集錦七篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】小班教案集錦七篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　2通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。

　　⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

　　⒊通知媽媽參加活動(dòng)。

　　⒋媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師引出活動(dòng)：

　　陽(yáng)春三月，人面桃花相映紅！春風(fēng)撲面，巾幗顯風(fēng)流！婦女姐妹們，大家下午好！當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候，又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日——三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來到了！此刻，在這個(gè)春意盎然的活動(dòng)室里歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。

　　孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們，今天是你們的節(jié)日，我真心的祝愿你們節(jié)日快樂！雖然我們的孩子沒有什么送給你，但他們真的希望你們節(jié)日能夠快樂。因?yàn)樗麄冎溃谶@個(gè)世界上你是最關(guān)心、最疼愛他們的人，在他們生病的時(shí)候你們溫暖的雙手，會(huì)帶給他們很大的勇氣，他們難過時(shí)，你們的眼睛，會(huì)帶給他們很大的希望，在他們的心里，你們永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的`媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的，下面就請(qǐng)看他們的表現(xiàn)吧！

　　（二）慶祝活動(dòng)

　　1.在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。

　　2.活動(dòng)進(jìn)行。

　　1）謝謝你：首先請(qǐng)欣賞孩子們帶來的《好媽媽》，《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　2）媽媽說心聲：大家都知道身為母親非常辛苦，即要忙工作還要忙家務(wù)又要帶孩子，請(qǐng)媽媽代表發(fā)言講講她的育兒經(jīng)驗(yàn)（或者和孩子之間發(fā)生的事）。

　　3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

　　4）集體表演《感謝你》

　　5）游戲。

　　拋球。幼兒與媽媽一起游戲：幼兒站在椅子后面，媽媽身穿圍裙站在規(guī)定的線后，幼兒拋球媽媽接球看誰(shuí)接的多。

　　6）關(guān)心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛。

　　7）我送媽媽一個(gè)吻：讓孩子們懂得細(xì)心與關(guān)愛；

　　8）幼兒集體鞠躬并一起說：謝謝媽媽，你們辛苦了！祝媽媽節(jié)日快樂！跑到媽媽的耳邊說一句悄悄話，將禮物（小紅花）送給媽媽。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成以下活動(dòng)：

　　讓孩子回家后，對(duì)媽媽說一句貼心的話，給媽媽倒一杯水，給媽媽捶捶背，給媽媽洗一次腳，給媽媽表演一個(gè)節(jié)目，給媽媽疊一次被子。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子做的事情記錄下來并寫一寫活動(dòng)感想。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲中對(duì)圈圈感興趣。

　　2．學(xué)習(xí)鉆圈、雙腳跳圈等基本動(dòng)作，能大膽探索圈圈的多種玩法。

　　3．在游戲中體驗(yàn)玩圈圈的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每人一個(gè)呼啦圈、拱形圈2個(gè)、小兔頭飾每人一個(gè)、兔媽媽頭飾一個(gè)、小熊家圖片一張。

　　2．音樂《智慧樹“郊游”》、《健康歌》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1．師：“寶寶們，今天天氣真好！媽媽帶你們出去玩，你們高興嗎？現(xiàn)在，我們一起開著小汽車出發(fā)嘍！”（每人拿一個(gè)呼啦圈進(jìn)場(chǎng)）

　　2．聽音樂，集體做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、探索圈圈的多種玩法，感受玩圈的快樂。

　　師：“寶寶們，今天呀，我們要和呼啦圈一起玩游戲，看一看誰(shuí)玩的方法多，好不好？但請(qǐng)小朋友們一定要注意安全，不要碰到其他寶寶喲。”

　　1．幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，其他幼兒一起模仿。

　　三、學(xué)習(xí)鉆圈、雙腳跳圈的基本動(dòng)作，掌握其基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1．師：交代動(dòng)作要求：

　　（1）雙腳跳圈：在跳圈時(shí)，我們要雙腳并攏兩腳自然站立，兩膝彎屈，上體稍前傾，兩臂屈肘，前腳掌蹬地向前跳起，落地時(shí)前腳掌先著地，落地后腿稍屈。同時(shí)準(zhǔn)備下一組跳。

　　（2）鉆圈：在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。注意在鉆圈時(shí)不要把圈碰倒喲。

　　2．幼兒集體練習(xí)動(dòng)作。

　　四、和圈圈玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈圈的'快樂。

　　1．師：“寶寶們，今天小熊家請(qǐng)客，它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺湍兀】墒牵谌バ⌒芗业穆飞希幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，兩座山洞，河的對(duì)面就是小熊的家。大家想一想我們?cè)趺催^去呢？我們用什么東西做小河呢？”（呼啦圈）

　　2．幼兒相互討論，想辦法。交流各自的辦法。

　　幼：我們可以跳過去（這個(gè)辦法不錯(cuò)）

　　幼：可以鉆過山洞（這個(gè)主意好）

　　3．幼兒自己動(dòng)手把呼啦圈擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，用拱形圈做山洞。

　　4．師再次提醒：一定要雙腳跳過小河，俯下身體鉆過山洞。

　　5．幼兒完成動(dòng)作。

　　6．師：“我們到了小熊家嘍！小熊要夸夸我們呢！真棒！”

　　7．師：“寶寶們，玩了一天了，天黑了，我們?cè)摶丶伊耍瑒e忘了我們還從剛才的路回家喲！”

　　8．幼兒沿原路返回（鞏固練習(xí)動(dòng)作）。

　　五、開汽車出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“寶寶們，今天你們的表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在我們每人去拿一個(gè)圈，我們開著小汽車到外面玩一玩吧！”

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　目標(biāo):初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。

　　重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　準(zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、cd。

　　過程:

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　　(1) 教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

　　(2) 增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)反思:

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游

　　戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的.位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解手的主要部位（手心，手背，手指）

　　2、知道保護(hù)手的一些方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、練習(xí)冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題

　　引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。

　　1、教師：剛才我們這套操是用手來做的，大家看看，我們的小手長(zhǎng)的是什么樣子的？

　　小結(jié)：我們的手上有五個(gè)手指，它們長(zhǎng)短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

　　三、了解手的作用

　　我們的小手可以用來做什么呢？幼兒回答。

　　教師小結(jié)：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、。看來，小手的用處可真多呀！

　　四、如何保護(hù)小手

　　1、手可以為我們做很多事情，那應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

　　2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。

　　3、教師：我們剛才在書上看到了保護(hù)小手的'正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，還有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢？

　　4、要求幼兒回答用句型：“、、、、、、會(huì)讓手、、、、、、，應(yīng)該、、、、、保護(hù)小手。”

　　五、總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。

　　《小班健康教案：愛護(hù)我的小手》摘要：幼兒用書。 2、練習(xí)冊(cè)。活動(dòng)過程：一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家...

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．喜歡聽故事，通過生動(dòng)的故事情節(jié)懂得人多力量大的道理。

　　2．熟悉故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的聲音和語(yǔ)調(diào)來表演故事中的不同角色，學(xué)說短句：“***，快來幫我拔蘿卜”！

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物蘿卜一個(gè)、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的頭飾。

　　2．多媒體課件，拔蘿卜音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）第一環(huán)節(jié)中，我應(yīng)用了實(shí)物演示法，首先我出示蘿卜來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣（出示蘿卜），然后通過提問的方法，請(qǐng)幼兒說一說這是什么，猜一猜蘿卜是誰(shuí)種的。為下面活動(dòng)的開展做了良好的鋪墊。

　　（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我應(yīng)用語(yǔ)言情境法生動(dòng)的講述故事請(qǐng)幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解故事內(nèi)容。在觀看的過程中，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、安靜傾聽別人說話的習(xí)慣。

　　首先我向幼兒提出傾聽要求“故事里都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊弊層變簬е鴨栴}聽故事。這

　　（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)：理解故事，學(xué)習(xí)故事語(yǔ)言，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　1．首先我利用多媒體課件演示法幫助幼兒理解故事（播放課件），針對(duì)故事內(nèi)容提出問題：“那么大一個(gè)蘿卜老公公一個(gè)人拔的動(dòng)嗎？那么老公公請(qǐng)誰(shuí)幫忙？是怎么喊的？老婆婆又是怎么說的？”請(qǐng)幼兒分別模仿老公公和老婆婆的聲音和動(dòng)作來喊，要求幼兒模仿老公公與老婆婆兩種不同度往下沉的聲音，如果幼兒表現(xiàn)力不夠，可以讓幼兒通過聽錄音比較后來把握。用正確的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)為幼兒做出示范在小班年齡段是必要的。

　　2．用同樣的方式學(xué)習(xí)小姑娘、小狗、小貓、小老鼠的'語(yǔ)氣。要求小姑娘說的歡快，響亮；小狗的聲音頑皮些；小貓說的可愛些；小老鼠的細(xì)聲些。同樣是以幼兒創(chuàng)設(shè)想象肢體動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)為主，在想不出的情況下，我應(yīng)用示范法，首先和小朋友進(jìn)行師幼對(duì)話，在教師的示范中讓幼兒有個(gè)參照性，從而調(diào)整自己對(duì)人物語(yǔ)言色彩的理解，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3．理解故事主題，也是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　提出問題：“為什么老公公一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜？為什么老公公請(qǐng)老婆婆，小姑娘、小狗、小貓、小老鼠后就拔的動(dòng)了？“通過問答的形式，讓幼兒知道人多力量大的道理。幼兒對(duì)故事已經(jīng)有了一定的了解，進(jìn)而提出問題：“平時(shí)老師看見地上有許多積木沒有整理，只有老師一個(gè)人整理不完，那怎么辦呢？”讓幼兒知道可以請(qǐng)小朋友一起來整理，人多力量大一會(huì)就整理好了。讓幼兒在實(shí)際生活中理解故事，運(yùn)用故事中道理來理解生活。

　　（四）第四環(huán)節(jié)是通過故事表演，進(jìn)一步體會(huì)人多力量大。

　　1．首先請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色，戴頭飾分組表演故事（展示頭飾）。

　　2．然后，出示蘿卜道具，瞧，我們班也長(zhǎng)了個(gè)大蘿卜，先請(qǐng)一個(gè)小朋友來拔一拔，拔不動(dòng)，所以邀請(qǐng)全班幼兒一起來幫忙，從而進(jìn)一步體現(xiàn)故事的歡樂性，將活動(dòng)推到一個(gè)**。最后在《拔蘿卜》的音樂中結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試使用常見洗滌用品制作吹泡泡水。

　　2、在制造泡泡水的過程中體驗(yàn)操作探索的樂趣。

　　重難點(diǎn)：嘗試使用常見洗滌用品制作吹泡泡水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：1、有玩水經(jīng)驗(yàn)；

　　2、認(rèn)識(shí)洗滌靈、洗手液等洗滌用品；

　　3、討論活動(dòng)“你認(rèn)為什么東西能做出泡泡水？”。

　　材料：洗滌靈、洗手液、瓶子、杯子、抹布、記錄表

　　活動(dòng)過程：

　　一、回顧猜想：教師帶幼兒一起回顧收集的洗滌用品。“我們收集了洗滌靈、洗手液、洗發(fā)液、沐浴乳。我們覺得他們能吹出泡泡，它們是不是真的能做出泡泡水？我們今天要來試一試。”

　　二、幼兒調(diào)制泡泡水。

　　1、教師講解配制泡泡水的方法。“老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)小杯子，和一個(gè)盛水的小瓶子，小朋友可以把桌子上的'洗滌靈倒入小杯子里，再把瓶子里的水倒進(jìn)去。用吹泡泡棒攪拌一下。”

　　2、講清注意事項(xiàng)：倒適量的水；泡泡往上吹，水灑了用抹布擦；不對(duì)著小朋友吹。

　　3、介紹每組的材料，請(qǐng)幼兒選擇材料分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　4、幼兒用自己調(diào)制好的泡泡水嘗試吹泡泡。教師帶幼兒到場(chǎng)地中間吹泡泡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哪種溶劑做出的泡泡水能吹出泡泡。“你用什么做的泡泡水？”并且?guī)в變河^察泡泡的形狀、大小、顏色。

　　三、教師帶幼兒一起進(jìn)行總結(jié)和記錄。

　　1、教師請(qǐng)幼兒說一說：“你用什么做泡泡水？你吹出泡泡了嗎？”教師可現(xiàn)場(chǎng)吹泡泡再次驗(yàn)證。

　　2、教師進(jìn)行記錄。

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)可以做泡泡水的洗滌劑。

　　延伸：教師和幼兒一起用做出的泡泡水吹泡泡。

小班教案篇7

　　目標(biāo)：初步理解兒歌中的內(nèi)容，愿意跟著老師一起學(xué)念兒歌。

　　準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)掛圖。

　　2.小狗、小貓、小鴨的動(dòng)物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。

　　過程：

　　一、幫助幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。

　　師：在一片森林里，住著三只可愛的小動(dòng)物，這一天，三只小動(dòng)物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學(xué)掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰(shuí)？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？一共有三層樓，這三只小動(dòng)物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰(shuí)？最上面住著誰(shuí)？中間住著誰(shuí)？

　　二、師：老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽的兒歌，還給它起了一個(gè)好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！

　　（教師有表情地朗誦兒歌）

　　三、師：這首兒歌好聽嗎？?jī)焊璧拿纸惺裁矗窟@么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）

　　四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒有小動(dòng)物住進(jìn)去，我們來請(qǐng)這三只小動(dòng)物住進(jìn)去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動(dòng)物卡片貼在新房子里）

　　五、老師這幢房子里都住進(jìn)了小動(dòng)物，你們的'新房子里還沒有小動(dòng)物住進(jìn)去呢，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把小動(dòng)物住到你們的新房子里好嗎？

　　（幼兒操作練習(xí)，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強(qiáng)幼兒對(duì)兒歌的理解）

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