美術(shù)教案

時間：2026-03-16 22:28:18 教案

美術(shù)教案5篇（實用）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案5篇（實用）

美術(shù)教案篇1

　　課時：2課時

　　教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。

　　探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。

　　2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

　　3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的'欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

　　教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。

　　1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？

　　2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？

　　3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？

　　蠟筆小知識

　　1、是年幼兒童最常用的繪畫工具

　　2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

　　3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

　　油畫棒小知識

　　1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

　　彩色鉛筆小知識

　　1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用

　　2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。

　　3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

　　師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

　　三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

　　1、欣賞中國畫、書法作品。

　　2、欣賞油畫作品。

　　3、欣賞水粉、水彩畫作品。

　　4、欣賞版畫作品。

　　5、欣賞兒童畫作品。

　　師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。

　　6、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？

　　7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。

　　課件：工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

　　四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

　　1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有（）種？

　　2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？

　　3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？

　　五、課后觀察和思考

　　1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

　　2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

美術(shù)教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

　　2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

　　二、活動重點：

　　學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

　　活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅。

　　2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

　　3、蝴蝶圖片、音樂。

　　4、《美麗的蝴蝶》課件

　　四、活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

　　老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”

　　二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。

　　老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

　　老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方。”（幼兒回答）

　　老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的.。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”

　　四、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

　　老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）

　　老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用。”（幼兒涂色，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色）

　　五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　老師對幼兒的作品進(jìn)行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

　　六、延伸活動：給畫面添畫

美術(shù)教案篇3

　　課題我的美術(shù)“百寶箱”

　　課題做個存錢罐

　　課型設(shè)計應(yīng)用

　　教法觀察法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、能夠利用身邊的廢舊材料，設(shè)計制作一個富有特色的存錢罐。

　　2、在構(gòu)思和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動手能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣

　　讓學(xué)生將自己的存錢罐拿到課堂上，引發(fā)存錢罐的話題：

　　1、存錢罐的造型、色彩、材料上有何特點？

　　2、存錢罐的取放是怎樣設(shè)計的？

　　3、你帶來的存錢罐適合什么樣的人使用？

　　使學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計師將造型與實際應(yīng)用巧妙地結(jié)合，使他們感受到，設(shè)計的目的是為了更好地方便我們的使用。

　　二、探討

　　指導(dǎo)學(xué)生分析教材上的師示范作品：

　　1、這些作品用了怎樣的材料？

　　2、生活中還有哪些材料適合用來制作存錢罐？

　　3、它適合給誰使用？

　　分析討論的話題逐漸轉(zhuǎn)到：

　　如何將自己的設(shè)想轉(zhuǎn)化成實際的物品呈現(xiàn)出來？

　　三、操作

　　進(jìn)行必要的技法指導(dǎo)，如：怎樣在紙盒上開洞，塑料瓶要如何切割等問題。

　　四、實踐

　　在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)注意分層次指導(dǎo)。

　　五、延伸

　　在制作完成后，提出問題：

　　對于學(xué)生不正確的回答予以積極正確的指導(dǎo)。

　　課后總結(jié)

　　在教學(xué)過程中還可以利用有關(guān)存錢罐的發(fā)展歷史、民俗和文學(xué)作品來增強(qiáng)本課人文情感的含量，可以達(dá)到更好地教學(xué)效果。

　　課題貓兒去哪了

　　課型造型表現(xiàn)

　　教法討論法

　　課時 2課時

　　教學(xué)目的

　　1、通過主題創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及繪畫創(chuàng)作能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。

　　教學(xué)過程

　　一、了解外貌

　　出示一件教師的衣服，問：上面的圖案是什么？

　　從學(xué)生的答案中提煉貓的外貌特征、動作、姿態(tài)，適當(dāng)介紹貓的有關(guān)知識和生活習(xí)性的了解。

　　二、展開話題

　　從貓本身的特點拓展到了解貓在生活中有趣的表現(xiàn)，問：

　　小貓會到哪兒去呢？它會遇到誰？可能發(fā)生什么事？

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽的想，大膽的說，為下面的創(chuàng)作做好鋪墊。

　　三、創(chuàng)作提示

　　提示基本的繪畫技能，你想畫什么？什么是你繪畫表現(xiàn)的重點？你畫的小貓是什么樣的？在做什么動作？

　　四、自主創(chuàng)作

　　學(xué)生創(chuàng)作時，根據(jù)自己的實際情況選擇用一種方法來創(chuàng)作，既可以是單幅作品，也可以是連環(huán)畫等等。

　　五、展示交流

　　創(chuàng)作完成后，進(jìn)行交流展示，大家相互欣賞作品，相互評價。

　　課后總結(jié)

　　“貓兒去哪了”是一個十分有趣的話題，用繪畫創(chuàng)作的形式表現(xiàn)趣味性就更強(qiáng)了。

　　課題在醫(yī)院

　　課型造型表現(xiàn)

　　教法討論法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、引導(dǎo)學(xué)生有意識地觀察生活，認(rèn)識、記憶周邊的事物。

　　2、大膽運(yùn)用色彩、線條表現(xiàn)對生活的感受與記憶。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛健康、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)過程

　　一、積淀情感

　　出示關(guān)于醫(yī)院的情景圖片，引起孩子們的回憶，說說自己去醫(yī)院的所見、所聞、所感。引導(dǎo)學(xué)生著重于情感體驗：你看到了些什么？它們是什么樣的？看到這樣的情景你的心里是怎樣想的？

　　二、創(chuàng)作構(gòu)思

　　在創(chuàng)作前先進(jìn)行構(gòu)思：

　　首先確定自己要表現(xiàn)的內(nèi)容；

　　其次是繪畫中如何布局畫面；

　　最后還要思考怎樣借助色彩來充分表達(dá)自己的感受。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，大膽的運(yùn)用色彩線條來表現(xiàn)，要求學(xué)生在繪畫時盡可能地表現(xiàn)得深入與細(xì)致。

　　四、評價交流

　　作品完成后，可以采用自評、互評的方式彼此談?wù)勛约旱乃媰?nèi)容，在選擇一些有代表性的作品，談給學(xué)生聽。

　　課題大海上的.船

　　課型造型表現(xiàn)

　　教法觀察法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、了解船的發(fā)展史及在人類生活中的重要作用及意義。

　　2、通過不同的船只造型，了解船的一般結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　黑板上畫出大海，今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠(yuǎn)航！

　　二、新授

　　1、老師準(zhǔn)備了幾種簡單的幾何圖形，誰能用這幾個圖形拼出一艘船來？

　　2、其實遠(yuǎn)洋船的種類有很多，下面老師就領(lǐng)大家去見識一下它們！學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　3、看了這么多的遠(yuǎn)洋船，你想親自造一艘這樣的船嗎？

　　4、老師也設(shè)計了幾種遠(yuǎn)洋船，你們看，有用線描的，有用排水法的這些方法都可以設(shè)計遠(yuǎn)洋船。

　　三、作業(yè)要求

　　好了，現(xiàn)在就請你用你喜歡的方式設(shè)計一艘遠(yuǎn)航穿。

　　四、學(xué)生作業(yè)、展評：

　　引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計上，從造型上，評出獎項。

　　課后總結(jié)

　　讓學(xué)生了解船的發(fā)展歷史和在人類生活中的意義，是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。

　　課題小棋手

　　課型設(shè)計應(yīng)用

　　教法討論法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。

　　2、通過棋盤的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識。

　　3、相互交流合作，體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣。

　　教學(xué)過程

　　一、游戲體驗

　　利用簡單的道具玩大型的探險游戲。

　　二、觀察了解

　　1、結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計的基本規(guī)律。

　　2、教師示范，體現(xiàn)棋盤設(shè)計的步驟、方法。

　　三、分析認(rèn)識

　　1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險棋盤中遇到的關(guān)卡。

　　2、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動物、植物等。

　　3、對比欣賞學(xué)生作業(yè)。

　　四、學(xué)習(xí)獲得

　　1、提出作業(yè)要求

　　以小組合作的方式設(shè)計一個想法獨到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤。

　　2、開展交流與討論：

　　（1）你們的棋盤將圍繞一個怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計。

　　（2）你們在集體創(chuàng)作中會怎樣分工呢。

　　3、學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。

　　五、游戲體驗

　　1、作業(yè)評價

　　2、在自己設(shè)計的棋盤中玩游戲。

　　課題漂亮的虎頭帽

　　課型造型表現(xiàn)

　　教法觀察法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

　　2、感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色，學(xué)習(xí)其色彩、想象力豐富的表現(xiàn)手法。

　　教學(xué)過程

　　1、虎頭帽也叫做風(fēng)帽，是流行于中國民間的一種既實用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品。

　　2、思考：為什么要用虎來裝飾給孩子帶的風(fēng)帽？

　　3、通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽的裝飾一般集中在三個部位：前頂部、后披風(fēng)、周邊，這是制作時要裝飾的重點。

　　二、制作要點

　　用彩色紙通過折疊、剪貼形象、添畫細(xì)節(jié)的方法制作紙質(zhì)虎頭帽。

　　適當(dāng)?shù)氖痉痘㈩^帽的基本折法。

　　引導(dǎo)學(xué)生遵循設(shè)計——折疊——剪貼裝飾——細(xì)節(jié)添加——逐漸完善的步驟進(jìn)行。

　　三、大膽創(chuàng)作學(xué)生在具體制作時，最容易犯的錯誤就是帽子容易做得過小，教師可讓學(xué)生先試戴調(diào)整合適后，在進(jìn)行裝飾。

　　四、品賞評價

　　學(xué)生戴著自己制作的虎頭帽，互相評價一下：誰的帽子最好看？誰的制作最精良？

　　教師評價

　　認(rèn)識了解這種民間藝術(shù)，體會蘊(yùn)含的是來自長輩深深地祝福和濃濃的愛。

　　課題冬天里

　　課型綜合探索

　　教法觀察法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評述，抒發(fā)自己獨特的內(nèi)心感受。

　　2、能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)過程

　　一、感受雪景的美

　　1、看到眼前的景色你想說些什么？

　　2、你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。

　　二、分組游戲

　　1、看看你能踩出多少花樣？

　　2、在雪地上你能畫出彩虹嗎？

　　3、這些工具很有趣誰來試一試？

　　三、交流欣賞

　　欣賞雪景圖片，感受雪景帶給人的潔凈之美。

　　四、嘗試與練習(xí)

　　1、教師演示：

　　用鉛筆輕輕畫骨式動態(tài)人物，姿態(tài)多樣，有前后關(guān)系，使畫面充實，主題突出。

　　2、學(xué)生作畫，自由選擇不同顏色的作業(yè)紙。

　　3、結(jié)束工作

　　課后總結(jié)

　　自然與人密切相關(guān)，許多自然現(xiàn)象通過感受、觀察、描繪顯得非常生動有趣。

　　課題我的童年

　　課型欣賞評述

　　教法討論法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、欣賞以童年為主題的美術(shù)作品，感受其藝術(shù)特色。

　　2、能口頭描述自己對藝術(shù)品的感受。

　　教學(xué)過程

　　一、引入欣賞

　　1、欣賞《新課本》讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形，心情怎樣。

　　2、欣賞《藏童上學(xué)》你想到了哪些問題？

　　二、自主欣賞

　　引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品藝術(shù)特色的感受上，用簡短的文字進(jìn)行表達(dá)的要求。

　　要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，可以組織學(xué)生對同一幅美術(shù)作品的描述練習(xí)，看看那些同學(xué)抓得住欣賞對象。

　　三、交流欣賞

　　同學(xué)間相互進(jìn)行品評。

　　課后總結(jié)

　　學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的積極性的核心因素，是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力。它在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。

　　補(bǔ)充內(nèi)容：

　　課題線描大樹

　　課型造型表現(xiàn)

　　教法觀察法

　　課時 1課時

　　教學(xué)目的

　　1、認(rèn)識和欣賞純粹的線條美，認(rèn)識線的豐富、強(qiáng)烈的表現(xiàn)力。

　　2、學(xué)習(xí)用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)觀察

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：

　　提問：常見的線有幾種？怎樣表現(xiàn)

　　2、展示上節(jié)課作品：

　　鼓勵學(xué)生：在畫圖構(gòu)圖方面控制能力有所增強(qiáng)。

　　3、板書課題《線描大樹》

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　作業(yè)要求：

　　1、四人一小組畫一組樹。

　　2、以線為主、單色繪制。

　　3、每次老師出題，大家創(chuàng)作。

　　4、教師和學(xué)生互動，請老師和兩個同學(xué)在黑板上一起作畫。

　　三、想象創(chuàng)新

　　學(xué)生自主作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生獨立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的繪畫活動中去。

　　課后總結(jié)

　　通過補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來為作品內(nèi)容服務(wù)，同時增強(qiáng)了同學(xué)們的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

美術(shù)教案篇4

　　課時：1課時

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞表述

　　教材簡析：

　　這是本學(xué)期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并用簡單的話來表述；第二節(jié)由學(xué)生在課前搜集資料以向同學(xué)介紹的形式進(jìn)行欣賞、表述。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受動、植物的顏色與紋樣的美。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師搜集漂亮的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動、植物的寫實的、色彩鮮艷的作品。

　　2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。

　　教學(xué)活動過程：

　　第一部分

　　一、引導(dǎo)階段：

　　教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。

　　在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？

　　二、發(fā)展階段：

　　1、植物主題的欣賞：

　　先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的`花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說一說。

　　學(xué)生發(fā)言時教師要引導(dǎo)他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。

　　2、動物專題的欣賞：

　　教師展示動物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>

　　3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：

　　電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。

　　畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？

　　鼓勵學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。

　　4、寫一寫：

　　用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請家長寫上意見。

　　布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或?qū)嵨铩?biāo)本。

　　第二部分

　　一、引導(dǎo)階段：

　　學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料，實物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。

　　二、發(fā)展階段：

　　學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達(dá)自己對欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。

　　教師評價時重點看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。

　　用拼音寫一寫，并加上畫：

　　自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？

　　課后拓展：

　　1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。

　　2、欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢？

　　3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想象。

　　教學(xué)札記：

　　欣賞課在舊課本里有很多，但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。新教材更重視學(xué)生自己收集材料及學(xué)生表述能力的培養(yǎng)，這需要教師改變以往的觀念來設(shè)計教法。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識：掌握線條的變化，了解線的特性。

　　技能：在了解線的特性之后，正確的畫出線的變化。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，及體積塑造能力。教學(xué)重難點

　　重點：

　　掌握顯得兩種最基本的控制方法。一種是通過手上用力的大小來控

　　制線條的強(qiáng)弱另一種是通過線條的疏密來控制線條色調(diào)的強(qiáng)弱。

　　難點：

　　如何正確運(yùn)用線條的強(qiáng)弱和疏密關(guān)系來控制線條的色調(diào)變化。

　　一、教學(xué)過程

　　通過白板課件上課題字“深淺變化”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，可有啥特點。得出字的顏色是由深變淺的。

　　再觀察一組排線的`色調(diào)，大體來看也是由深變淺和有淺變深。

　　通過這種由深到淺或由淺到深的這種規(guī)律去觀察范畫《畢加索》身體每一個部位都有啥特點。可以看出每一個部位都是由深到淺有著顏色變化的。

　　問學(xué)生，那么我們怎么才能畫出這種深淺變化呢？在畫這種線條之前，先請幾位同學(xué)上黑板依次畫出一種色塊，要求第一位同學(xué)要用最大的力氣畫，畫到自己認(rèn)為最深為止，第二位同學(xué)要比第一位的錢，這樣以此類推。最后呈現(xiàn)出一個由深到淺的變化色塊。然后引出今天要學(xué)習(xí)的這種變化，深淺變化。板書課題。

　　問剛才的第一位和最后一位同學(xué)，畫他那塊色塊的時候自己手上用力的大小。就發(fā)現(xiàn)，第一位同學(xué)用的力氣大，畫的色調(diào)就深，第二位同學(xué)用的力氣大，畫的色調(diào)就淺。

　　同學(xué)們用這種方法在自己的練習(xí)本上畫出一組色塊變化來。教師巡視輔導(dǎo)。在畫的過程中有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，還有另外一種方法，將色調(diào)畫重呢？提問.通過線條的疏密來畫出顏色的深淺變化。第二種方法就是，線條疏的顏色淺，密的地方就顏色重。

　　看課件，區(qū)別記憶，力度大，顏色深，力度小，顏色淺。線條密，顏色深，線條疏，顏色淺。

　　學(xué)生練習(xí)，用這兩種法方畫一組色塊，注意兩種方法可以同時運(yùn)用。教師輔導(dǎo)。

　　看范畫，長方體上的深淺變化。叫同學(xué)說出它上面深淺變化的方向，其余同學(xué)用箭頭把它在自己的練習(xí)本上表示出來。

　　四、課堂練習(xí)：

　　用這種方法，模仿老師范畫，自己畫出一個各個面有著深淺變化的長方體。

　　小結(jié)：

　　本課我們學(xué)習(xí)了兩種顏色變化的方法，提問。再總結(jié)出，一種是力度控制，另一種是疏密控制。

　　五、課后作業(yè)

　　練習(xí)畫一個正方體和長方體組合的深淺變化。

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