美術(shù)教案

時(shí)間：2026-03-16 02:13:08 教案

美術(shù)教案錦集（4篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案錦集（4篇）

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　廣告是當(dāng)今生活中不可或缺的產(chǎn)業(yè)，五花八門、千姿百態(tài)的廣告吸引著人們的注意力，充斥著人們生活的方方面面。孩子是廣告宣傳的重要群體，以先進(jìn)的理念構(gòu)建起來(lái)的綜合藝術(shù)課程為孩子提供的廣闊的藝術(shù)視野，藝術(shù)課教學(xué)應(yīng)該從直觀上讓學(xué)生欣賞、接觸、了解廣告，讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)廣告的審美情趣，積累相關(guān)的廣告經(jīng)驗(yàn)，并提高對(duì)廣告的鑒賞水平。本課以欣賞為主，同時(shí)，給予學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)愛(ài)好和初步的審美能力及多種藝術(shù)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．收集身邊的廣告，引導(dǎo)學(xué)生感受眾多廣告的信息。

　　2．在欣賞優(yōu)秀廣告作品中比較廣告作品的藝術(shù)形式、風(fēng)格、特點(diǎn)，并做出評(píng)價(jià)。

　　3．利用所了解的知識(shí)從版面設(shè)計(jì)，音樂(lè)合成，藝術(shù)表演等手段體驗(yàn)廣告藝術(shù)的創(chuàng)意與構(gòu)思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：以各種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受現(xiàn)代廣告的特點(diǎn)及重要性，并學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)感受廣告。

　　教學(xué)難點(diǎn)：廣告的創(chuàng)新，創(chuàng)意體現(xiàn)出的獨(dú)特新穎的構(gòu)思。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種廣告資料（圖片的影視的）生活商品打擊樂(lè)器彩紙

　　剪刀雙面膠繪畫(huà)紙等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：組織教學(xué)

　　1．師生問(wèn)好（用產(chǎn)品廣告語(yǔ)導(dǎo)入新課）

　　學(xué)生：老師好！

　　教師：大家好才是真的好……

　　學(xué)生：好迪真好！

　　2．啟發(fā)學(xué)生回憶廣告的來(lái)源及分類

　　教師；這句廣告語(yǔ)是從哪見(jiàn)到的呢？你們?cè)谀倪€能見(jiàn)到，聽(tīng)到廣告？

　　學(xué)生：路牌、汽車、電視、報(bào)紙、雜志、霓紅燈、廣播……

　　教師：在我們的生活中充斥著形形色色的廣告，也潛移默化地影響著我們的日常生活，修正著人們的消費(fèi)觀念。廣告的“瘋狂”可以用鋪天蓋地來(lái)形容，今天老師就帶著同學(xué)們感受廣告的“瘋狂”。

　　二：課程新授

　　欣賞廣告作品從中感受廣告的“瘋狂”，并分析廣告藝術(shù)的風(fēng)格、特點(diǎn)。

　　1．讓學(xué)生從視覺(jué)上感受廣告畫(huà)面的“瘋狂”。

　　利用多媒體出示作品，欣賞優(yōu)秀的廣告作品（報(bào)紙廣告、雜志廣告、招貼廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、路牌廣告等）并從廣告的構(gòu)圖、色彩和造型手段上作出自己的評(píng)價(jià)。

　　教師：你們?cè)谟^察后，對(duì)于廣告的色彩、構(gòu)圖、造型等有了什么樣的概念？作者這樣設(shè)計(jì)的目的是什么？

　　2．從聽(tīng)覺(jué)上感受廣告音樂(lè)的“瘋狂”。

　　欣賞廣告音樂(lè)，并與學(xué)生歌唱廣告音樂(lè)，共同分享廣告音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3：讓學(xué)生的嘴巴來(lái)感受廣告標(biāo)語(yǔ)的“瘋狂”

　　以老師購(gòu)買產(chǎn)品為主線，讓同學(xué)們以推銷員的`角色，利用熟知廣告標(biāo)語(yǔ)來(lái)推銷產(chǎn)品給老師，引導(dǎo)老師購(gòu)買產(chǎn)品。

　　教師：我想買運(yùn)動(dòng)鞋、牙膏、食品……選擇什么牌子的呢？

　　學(xué)生：安踏——我選擇，我喜歡

　　李寧——切皆有可能

　　特步——非一般的感覺(jué)

　　……

　　教師：廣告標(biāo)語(yǔ)有什么作用呢？

　　4：讓同學(xué)從思維上感受廣告創(chuàng)意的“瘋狂”

　　出示有特色的廣告作品給同學(xué)們欣賞，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的感染力。

　　教師：在觀看這些廣告的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉部表情很多變化，有時(shí)驚訝，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)很疑惑，你們感受到這些廣告有哪些風(fēng)格特點(diǎn)呢？

　　學(xué)生：夸張風(fēng)格、幽默風(fēng)格、神秘風(fēng)格、寫(xiě)實(shí)風(fēng)格……

　　三：活動(dòng)——做個(gè)小廣告人

　　1．分組討論、策劃推銷老師提供的商品，和推廣公益活動(dòng)。

　　2．展示個(gè)小組的推銷手段。

　　3．、師生共同評(píng)價(jià)

　　四：總結(jié)

　　1．廣告以便捷的方式、暢通的渠道，為我們生活提供各種信息，給我們的生活消費(fèi)來(lái)帶方便，也能美化我們的生活環(huán)境和豐富我們的生活鑒賞內(nèi)容。但有些違法的垃圾廣告卻給社會(huì)造成很大的危害。

　　2．出示“城市牛皮癬”廣告圖片。

　　教師：我們應(yīng)該這樣對(duì)待這些垃圾廣告？如何識(shí)別廣告的真?zhèn)危磕懿荒芤晃兜孛膹V告宣傳？

美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)欣賞公園的各種橋，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

　　2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】畫(huà)出橋的外型。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤(pán)、洗筆小桶、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。

　　1、“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎？你看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗。

　　2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

　　二、通過(guò)欣賞，了解橋的一些基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　1、你覺(jué)得這些公園美嗎？哪里很美？

　　引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋，公園的色彩。

　　教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹(shù)，些橋有的再樹(shù)的前面，擋住了樹(shù)，有的在樹(shù)的后面，被樹(shù)擋掉了。

　　2、今天老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？

　　你想畫(huà)一個(gè)什么樣的公園？幼兒展開(kāi)想象

　　三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的`基本作畫(huà)步驟。

　　1、弧線畫(huà)出橋身和橋洞。

　　2、短豎線畫(huà)橋欄桿。

　　3、長(zhǎng)橫線和短豎線畫(huà)橋身花紋。

　　4、先畫(huà)近近處再畫(huà)遠(yuǎn)處。

　　四、幼兒作畫(huà)。

　　1、畫(huà)出你看到的美麗的公園。

　　2、設(shè)計(jì)你想象中的公園。

　　3、跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。

　　五、作品評(píng)價(jià)。

　　把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案篇3

　　教材分析：

　　本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面。活潑的圖片內(nèi)容和好看的視覺(jué)效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)尊師的情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受鮮花的審美特征。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的`想象力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。

　　教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法

　　課前準(zhǔn)備：

　　（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　　（2）師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。

　　課堂教學(xué)：

　　導(dǎo)入新課：

　　實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　“同學(xué)們好，今天老師帶來(lái)了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平常看到的花有什么不同？”

　　“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來(lái)做美麗的紙花好不好？”（教師板書(shū)課題《花兒》）

　　講授新課：

　　1、認(rèn)識(shí)植物

　　（1）學(xué)生交流：你都見(jiàn)過(guò)哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　（2）觀察并討論：

　　現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察他們的形狀與色彩。（展示課件、圖片）

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物圖片或?qū)嵨铮鶕?jù)其外形、顏色等，

　　小組討論：用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái)？

　　2、教師示范

　　在適當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)的同時(shí)，幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（學(xué)生可以邊看邊跟著老師做）

　　教師還可以通過(guò)示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多次多角度折紙成球等特殊表現(xiàn)方法。

　　3、制作步驟

　　（1）奇思妙想：

　　“同學(xué)們，除了我們大自然有的植物，我們也可以進(jìn)行奇思妙想，在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。”

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組討論，看一看你們準(zhǔn)備的材料里，都可以進(jìn)行哪些奇思妙想，即興創(chuàng)造呢？

　　（2）畫(huà)一畫(huà)

　　（3）剪一剪

　　（4）拼貼組合

　　按照一定的審美原則，合理的搭配，將一枝枝花組合到一起。

　　3、升華階段

　　鼓勵(lì)學(xué)生把鮮花送給老師。

　　在學(xué)校里每天關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你、教育你的是你的老師，你們愛(ài)他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？（教師添加完成課題《花兒送老師》）

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)困難和問(wèn)題及時(shí)解決和糾正。

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　課堂小結(jié)

　　講評(píng)作業(yè)：

　　小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。對(duì)能合理的了用廢舊材料進(jìn)行組合、創(chuàng)新的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

　　老師是你人生的指路燈，他給你光明，給你指明成長(zhǎng)的方向，他們值得你記住一生。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　課后反思：

　　學(xué)生能夠畫(huà)出漂亮的鮮花，有的學(xué)生還想像出許多現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)的的鮮花，花的外形設(shè)計(jì)的很特別，色彩也比較絢麗，也有個(gè)別學(xué)生從花盆的形式去畫(huà)，一朵花一個(gè)花盆，畫(huà)面看起來(lái)不美觀。