小班教案

[合集]小班教案10篇

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　小班美術(shù)活動《美麗的顏色》

　　設(shè)計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　�。�2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的`？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？

　　它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　�。�3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

小班教案 篇2

　　情境表演：爸爸媽媽真愛我

　　1、學習觀察并講述表演的內(nèi)容；

　　2、學習詞語：突然、削、媽媽給孩子喂藥，是幼兒知道爸爸媽媽很愛他們，要尊敬和熱愛自己的爸爸媽媽。

　　準備：

　　1、活動前，和幼兒一起談?wù)劙职謰寢屧鯓雨P(guān)心自己的。

　　2、請大班幼兒練習表演《爸爸媽媽真愛我》

　　3、道具：床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。

　　過程：

　　1、請大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛我》，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“今天大班的三位哥哥姐姐為我們表演節(jié)目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有誰？”

　　2、大班幼兒完整表演，幼兒觀看。

　　提問：他們在什么地方？（在家里還是在幼兒園？）

　　故事里有誰？講了一件什么事情？

　　3、第二次表演；分段表演。

　　第一段：“小東突然怎么了？”（頭疼，學習詞：突然）

　　第二段：“爸爸媽媽在干什么？（媽媽一摸小東的頭說“很燙”，叫爸爸那體溫表給小東量體溫。）

　　“量好體溫怎么辦呢？”（媽媽倒水給孩子喂藥。學習短句：給孩子喂藥，爸爸削梨子，學習詞：削）

　　提問：小東的爸爸媽媽關(guān)不關(guān)心小東？你們的爸爸媽媽一定也像小東的.爸爸媽媽一樣關(guān)心你，你們的爸爸媽媽怎樣關(guān)心你們的？

　　4、將幼兒描述的爸爸媽媽關(guān)心自己的事情運用繪畫的方式記錄下來，在幼兒的角色扮演中，引導(dǎo)幼兒象自己的爸爸媽媽一樣關(guān)心小娃娃。

小班教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、了解生肖知識，激發(fā)學生對中國民俗文化的興趣。

　　2、學習用調(diào)查的方法開展學習，嘗試進行小組合作開展活動。

　　3、體驗家庭生活的愉快和溫馨。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　【教學準備】

　　1、學生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛好等。

　　2、生肖卡通圖片或者頭飾3～4套。

　　3、學生準備繪畫工具。

　　【教學流程】

　　一、謎語引入

　　1、猜(豬、老鼠)謎語，出示兩個生肖動物圖片，說說自己的生肖是什么?

　　2、你知道十二生肖嗎?分別是哪些動物?分別出示其他動物生肖的圖片。

　　設(shè)計意圖：“小朋友喜歡謎語，結(jié)合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學習的興趣。

　　二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖，按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。

　　指導(dǎo)與評價：

　　教師指導(dǎo)學生按12人左右把學生分成3～4組，每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾)，每人扮作“生肖動物”，請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。

　　如果學生嘗試一段時間后還是不能排好隊，教師指導(dǎo)學生注意小組合作活動的方法：如選好一個負責人統(tǒng)一指揮;想好生肖的次序;大家共同合作等。

　　設(shè)計意圖：《品德與生活》是綜合性課程，前承幼兒園的“科學活動”，后啟三年級的“科學”和“品德與社會”課程。讓學生分組活動，一方面讓學生通過討論了解我國的民俗文化，另一方面通過小組活動，逐步嘗試小組合作。教師在學生嘗試后指導(dǎo)，是為了使學生對小組合作活動的“規(guī)則”有更深入的體悟。

　　三、調(diào)查反饋

　　1、小朋友，你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?

　　2、鼓勵小朋友把調(diào)查表展示給大家看，并告訴大家一家人的生肖。

　　設(shè)計意圖：調(diào)查是學生重要的學習方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)計試圖達到兩個目的：一是鼓勵學生積極以調(diào)查、探究的學習方式去學習;二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現(xiàn)。

　　四、畫畫一家人

　　1、小朋友，我們都生活在幸福的家庭里，你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎?

　　2、老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來，你愿意和老師一起來畫嗎?

　　指導(dǎo)與評價：

　　教師可用生肖畫的形式簡略畫出學生一家的活動場景，學生可以補充畫場景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教師用各種適宜的方法點評：如放《生日歌》，配上兒童詩等。

　　3、小朋友，我們一家人生活時，一定也有這樣幸福的時候。你也告訴大家一件這樣的事情，好嗎?有照片的同學可以把照片展示給大家看。

　　指導(dǎo)與評價：

　　教師盡量打開學生的.思維，讓學生回憶各種情境。如：一起學習、一起娛樂、一起勞動、一起過生日、一起游泳、一起旅游……

　　4、畫一畫：用生肖圖的形式，把一家人生活的場景畫下來。

　　指導(dǎo)與評價：

　　盡量畫出學生體驗過的不同情境;

　　注意對畫出體現(xiàn)一家人幸福生活的細節(jié)加以肯定和展示。

　　5、展示：說說哪個是爸爸媽媽，那天你們在干什么?

　　指導(dǎo)與評價：

　　抓住體現(xiàn)父母關(guān)心自己的細節(jié)加深體驗。如：為什么畫爸爸(媽媽)在滑梯下護著你?為什么在爸爸媽媽的盤里畫上蛋糕?

　　6、參觀生肖圖作品展，你可以做講解員，向大家介紹你為什么這樣畫。

　　設(shè)計意圖：用繪畫藝術(shù)的美來表現(xiàn)家庭生活的美，加深了美的體驗。尤其重要的是，學生在構(gòu)思的過程本身就是一個回憶、體驗的過程。特別是老師抓住幾個細節(jié)來點評引導(dǎo)，不僅有助于學生加深體驗，也是一種關(guān)心父母的具體行為指導(dǎo)。

　　五、課外學習：

　　下列活動可以自選一個：

　　請家長講一個有關(guān)十二生肖的故事。

　　在我們畫好的圖上，添上爺爺奶奶(外公、外婆)的生肖圖。

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

小班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。幼兒具備了活潑好動、好奇心強相結(jié)合的年齡特征，非常樂意運用自己的感官去探索食物的味道。因此，我設(shè)計了本次活動，活動中，幼兒在嘗嘗、說說、做做的游戲中，增加對酸甜苦辣等味覺的體驗，并用自己的方式大膽地表現(xiàn)。同時，讓孩子們知道生活中的食物味道是多樣的，培養(yǎng)孩子不挑食的好習慣。發(fā)展觀察能力、語言表達能力、思維能力，體驗在游戲的氛圍中探究身邊常見事物奧秘的快樂。